№
|
Тема урока,
элементы содержания
|
Тип урока
|
Планируемые результаты освоения материала.
|
Основные виды деятельности учащихся
|
Виды и формы контроля
|
Дата
|
По плану
|
По факту
|
|
Unit 1. Я и мои друзья
|
1.
|
Международный конкурс
Формирование языковой компетенции – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темой, сферой и ситуациями общения.
|
Комбини
рованный
|
Уметь воспроизвести прослушанную информацию с опорой на текст
|
Знакомство с новой лексикой
|
Текущий.
Составить предложения и вопросы
|
7a
03.09
7б
03.09
|
7a
03.09
7б
03.09
|
2.
|
Добро пожаловать на Международный конкурс
Формирование речевой компетенции - развитие коммуникативных умений и механизмов диалогического общения
|
Комбини
рованный
|
Уметь ответить на вопросы
рекламного объявления
|
Совершенствование навыков устной речи
Its worth doing smth
|
Текущий.
Составить предложения и вопросы
|
7a
04.097б
04.09
|
7a
04.09
7б
04.09
|
3.
|
Участие в международном конкурсе.
Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новую тему.
|
Комбини
рованный
|
Уметь использовать в речи лексику урока, усвоить интонацию специальных вопросов
|
Совершенствование навыков диалогической речи.
|
Текущий.
Контроль диалогической речи.
|
7a
05.
09
7б
05.09
|
7a
05.09
7б
05.09
|
4.
|
Информация о себе: характер, внешность, увлечения.
Формирование речевых умений в устной речи через овладение говорением с опорой на образец.
|
Изучение нового материала
|
Уметь использовать в речи и образовывать новые формы прилагательных
|
Совершенствование грамматических навыков able/ible,
-ous,-ive,-ful,-y.-ly,-ic, -ian,-all
|
Текущий.
Монологическое высказывание
|
7a
09.09
7б
10.09
|
7a
09.09
7б
10.09
|
5.
|
Описание друзей, себя.
Совершенствование знаний признаков и навыков распознавания и употребления в речи сложноподчинённых предложений с союзами и союзными словами when, if.
|
Комбини
рованный
|
Уметь описывать людей
|
Обучение монологической речи с использованием описания.
Чтение с извлечением необходимой информации. Говорение
|
Текущий.
Монологическое высказывание
|
7a
10.097б
11.09
|
7a
10.09
7б
11.09
|
6.
|
Что бы ты хотел изменить в себе?
Формирование речевых умений в устной речи (монологическая речь) через развитие механизмов комбинирования, овладение умениями делать сообщение в связи с прочитанным.
|
Комбини
рованный
|
Уметь вести беседу по теме и рассказать о своих достоинствах и недостатках.
|
Развитие грамматических навыков
|
Текущий.
Монологическое высказывание
|
7a
12.097б
12.09
|
7a
12.09
7б
12.09
|
7.
|
Времена глагола
Формирование признаков и навыков распознавания и употребления в речи правильных и неправильных глаголов в наиболее употребительных формах действительного залога в изъявительном наклонении
|
Комбини
рованный
|
Уметь использовать в речи и образовывать новые формы глаголов.
|
Формирование грамматических навыков
|
Фронтальный опрос Грамматический тест. Контроль навыков аудирования
|
7a
16.097б
15.09
|
7a
16.09
7б
15.09
|
8.
|
Будущее нашей планеты
Совершенствование речевых умений: аудирование с полным пониманием прослушанной информации; говорение (монологическая речь): развитие умения передавать содержание прочитанного с непосредственной опорой на текст.
|
Комбини
рованный
|
Уметь использовать в речи будущее время
|
Развитие навыков аудирования
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
7a
18.097б
17.09
|
7a
18.09
7б
17.09
|
9.
|
Что ты думаешь о своём будущем?
Формирование лексических навыков говорения (монологическая речь) через овладение умением составлять связное высказывание с опорой на ключевые слова и словосочетания.
|
Комбини
рованный
|
Уметь составить диалог или монолог по теме урока.
|
Развитие навыков говорения
|
Текущий.
Фронтальный опрос Контроль монолог.речи
|
7a
19.097б
19.09.
|
7a
19.09
7б
19.09.
|
10.
|
Что ты думаешь о своём будущем?
Формирование речевых умений в устной речи (монологическая речь), чтении и письме совершенствование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи.
|
Комбини
рованный
|
Уметь составить рассказа о своем будущем и о будущем нашей планеты, чтению текста с полным пониманием.
|
Совершенствование навыков монологической речи
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
7a
23.097б
24.09
|
7a
23.09
7б
24.09
|
11.
|
Досуг, соревнования, конкурсы
Формирование речевых умений: чтение с пониманием основного содержания информации; говорение (монологическая речь) по теме «Участие в соревновании».
|
Комбини
рованный
|
Уметь рассказать об участии в конкурсах.
|
Развитие навыков чтения
|
Текущий.
Фронтальный опрос Контроль чтения с пониманием основного содержания
|
7a
24.097б
25.09
|
7a
24.09
7б
25.09
|
12.
|
Заполнение анкеты.
Формированию речевых умений в устной речи и письме через совершенствование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи
|
Комбини
рованный
|
Уметь создать рекламу.
|
Совершенствование грамматических навыков и навыков письма
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
7a
26.097б
26.09
|
7a
26.09
7б
26.09
|
13.
|
Как читать числительные и даты.
Формирование навыков распознавания и употребления в речи количественных числительных свыше 100.
|
Комбини
рованный
|
Знать правила образования числительных от сотен, чтение дат, составных и многозначных чисел, строить высказывания по определенному плану
|
Формирование грамматических навыков
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
7a
30.097б
1.10
|
7a
7б
|
14.
|
Интересные факты о столицах англоязычных стран.
Развитие речевых умений: говорение - монологическая речь: овладение умением кратко высказываться , используя коммуникативный тип речи описание.
|
Комбини
рованный
|
Уметь создать рекламу.
|
Развитие грамматических навыков
|
Текущий.
Фронтальный опрос
Рассказ об одном из городов.
|
7a
1.10
7б
2.10
|
7a
7б
|
15.
|
Говорим об известных людях.
Формирование / совершенствование речевых умений: чтение и аудирование с выборочным извлечением информации.
|
Комбини
рованный
|
Составить диалог-расспрос об известных людях, рассказ об одном из известных людей России.
|
Совершенствование навыков чтения.
|
Текущий.
Фронтальный опрос Контроль аудировани
|
7a
3.10
7б
3.10
|
7a
7б
|
16.
|
Изучаем герундий.
Формирование знаний признаков и навыков распознавания и употребления в речи конструкций с глаголами на –ing: to love/ hate doing something.
|
Комбини
рованный
|
Развитие умений устной речи: высказываться в связи с прочитанным.
|
Развитие грамматических навыков
|
Текущий.
Фронтальный опрос
Рассказ об одном из великих людей.
|
7a
7.10
7б
8.10
|
7a
7б
|
17.
|
Праздники и обычаи англоязычных стран и России.
Формирование / совершенствование речевых умений: чтение и аудирование с пониманием основного содержания и выборочным извлечением информации
|
Комбини
рованный
|
Уметь читать с полным пониманием прочитанного, развивать умение оценивать полученную информацию
|
Новая лексика
Повелительное наклонение
|
Текущий.
Контроль понимания прочитанного
|
7a
8.10
7б
9.10
|
7a
7б
|
18.
|
Суеверия и предрассудки.
Формирование / совершенствование речевых умений: чтение и аудирование с пониманием основного содержания и выборочным извлечением информации
|
Комбини
рованный
|
Уметь написать рассказ для праздника Halloween
|
Развитие навыков
диалогической речи
One, another, each other
|
Текущий.
Контроль понимания прочитанного
|
7a
10.10
7б
10.10
|
7a
7б
|
19.
|
Средства связи.
Формированию речевых умений в аудировании и чтении с пониманием основного содержания информации, устной речи через развитие умения передавать содержание.
|
Комбини
рованный
|
Уметь использовать в речи будущее время.
|
Развитие навыков чтения
|
Текущий.
Контроль понимания прочитанного
|
7a
14.10
7б
15.10
|
7a
7б
|
20.
|
Как мы можем общаться друг с другом?
Формирование речевых умений: говорение (монологическая речь): овладение умением кратко высказываться по изучаемой теме, используя коммуникативный тип речи
|
Комбини
рованный
|
Знать технологии построения диалога этикетного характера, составлять связный рассказ.
|
Совершенствование навыков монологической речи
|
Текущий.
Фронтальный опрос
|
7a
15.107б
16.10
|
7a
7б
|
