Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования
Пояснительная записка
1.1.1.Информационная карта
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа п.Осиновский Марксовского района Саратовской области
(МОУ - СОШ п.Осиновский)
|
Адрес места нахождения
|
413090, Саратовская область, Марксовский район, п.Осиновский, ул.Школьная, д8.
|
телефон:
|
8 (84567) 6-92-59
|
e-mail:
|
osinovka76@yandex.ru
|
web-сайт
|
http://osinovka.edusite.ru
|
Учредитель
|
Комитет образования администрации Марксовского муниципального района Саратовской области
|
Адрес места нахождения
|
Саратовская область, г. Маркс, ул. Коммунистическая, д. 41
|
Руководитель
|
Орехова Галина Михайловна, директор школы
|
Разработчики основной образовательной программы:
|
Орехова Г.М., директор школы; Димитриади В.А. заместитель директора по УВР; Литвиненко Н.Г., заместитель директора по ВР; педагогический коллектив школы.
|
Лицензия
на право ведения образовательной деятельности
|
Лицензия выдана министерством образования Саратовской области на срок «бессрочно» регистрационный
№ 911 от 29 декабря 2011 года
Серия РО № 031533
|
Свидетельство о государственной аккредитации
|
Свидетельство выдано министерством образования Саратовской области Регистрационный № 490 от 28 декабря 2010 Серия 64ОП № 000249
|
Регистрационный номер записи в Реестре операторов, осуществляющих обработку персональных данных
|
11-0206329
|
ИНН
|
6443012694
|
Коды
|
ОГРН 1026401771373
ОКВЭД 80.21.2
ОКПО36190269
ОКФС 14
ОКОГУ 4210007
ОКОПФ 72
|
Цели и задачи МОУ-СОШ п.Осиновский реализации основной образовательной программы основного общего образования
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования МОУ-СОШ п.Осиновский являются:
достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
Задачи реализации образовательной программы основного общего образования:
обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
|
