И содержание этапа
Скачать 0.87 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 1 -9 I: Вопрос 1. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ: СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА - ЭТО: -: теория среднего уровня; -: отраслевая социология; -: социальная теория труда и эмпирические исследования в сфере труда; +: все утверждения верны; -: все утверждения неверны. I: Вопрос 2. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Вычеркните лишнее: "СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА ТЕСНО СВЯЗАНА С ТАКИМИ НАУКАМИ КАК": -: психология труда; -: статистика; -: экономические науки; +: политическая философия; -: демография. I: Вопрос 3. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ: ЧТО ИЗ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО МОЖЕТ ИНТЕРЕСОВАТЬ СОЦИОЛОГА В ЭКОНОМИКЕ: -: прибыль -: качество продукции -: организация производства +: деньги как регулятор социальных отношений -: методы измерения производительности труда I: Вопрос 4. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ: КАКИЕ СУЩЕСТВЕННЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ПОДЧЕРКИВАЕТ НАУЧНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДА -: Трудом не является деятельность военных +: Трудом не является деятельность животных, машин, природных сил. -: Трудом не является деятельность нелегальных иммигрантов -: Трудом не является деятельность, за которую не платят -: Трудом является только та деятельность, которая направлена на производства товара I: Вопрос 5. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ: ЧТО ИЗ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО ОТНОСИТСЯ К ПРЕДМЕТАМ ТРУДА +: земля и ее недра -: машины, приборы, оборудование -: организационная оснастка -: инструменты -: средства программного обеспечения I: Вопрос 6. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите правильные ответы: ЧТО ИЗ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО ОТНОСИТСЯ К СРЕДСТВАМ ТРУДА -: полуфабрикаты и комплектующие изделия +: инструменты, технологическая оснастка -: сырье и материалы -: информационные потоки -: вспомогательные материалы I: Вопрос 7. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие МЕЖДУ СТРУКТУРНЫМИ СОСТАВЛЯЮЩИМИ ТРУДА И ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ L1: Инициация L2: Преобразование L3: Оценивание R1: Создание субъективно-объективных предпосылок R2: Изменение окружающей среды и субъекта труда R3: сопоставление целей и результатов изменений I: Вопрос 8. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Дополните: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КОНКРЕТНОГО ВИДА ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ПРЕДМЕТОМ ТРУДА, СРЕДСТВАМИ ТРУДА И ФОРМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАЗЫВАЮТСЯ # # # ТРУДА. +: содержание +: сод*ржание +: сод*ржание* I: Вопрос 9. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ: ЧТО ИЗ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО НЕ ОТНОСИТСЯ К ПОКАЗАТЕЛЯМ ХАРАКТЕРА ТРУДА: -: форма собственности -: отношение работников к труду -: отношения распределения произведенных продуктов и услуг +: функциональные особенности конкретного вида труда -: степень социальных различий в процессе труда I: Вопрос 10. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. КАКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТРУДА (ИЗ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ) ПРОВЕДЕНА ПО ПРИЗНАКУ СОДЕРЖАНИЯ ТРУДА +: репродуктивный и творческий труд -: наемный труд и самонаем -: живой и прошлый труд -: частный и общественный -: индивидуальный и коллективный I: Вопрос 11. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. КАКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТРУДА ИЗ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ПРОВЕДЕНА ПО ПРИЗНАКУ ХАРАКТЕР ТРУДА -: простой и сложный труд -: умственный и физический +: индивидуальный и коллективный -: производительный и непроизводительный труд -: живой и прошлый труд I: Вопрос 12. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. КАКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТРУДА ПРОВЕДЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ТРУДА +: живой и прошлый труд -: частный и общественный -: умственный и физический -: индивидуальный и коллективный -: простой и сложный труд I: Вопрос 13. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Дополните КЛАССИФИКАЦИЮ ВИДОВ ТРУДА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ВЕЩЕСТВЕННЫМ ЭЛЕМЕНТАМ ТРУДА И СТЕПЕНИ УЧАСТИЯ ЧЕЛОВЕКА - РУЧНОЙ ТРУД, МАШИННЫЙ, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ И # # # ТРУД. +: механизированный +: механ*зированный +: механ*зирова*ный I: Вопрос 14. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Дополните КЛАССИФИКАЦИЮ ВИДОВ ТРУДА ПО МЕТОДАМ ПРИВЛЕЧЕНИЯ К ТРУДУ - ДОБРОВОЛЬНЫЙ ТРУД, ТРУД ПО ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ПРИНУЖДЕНИЮ И ПО # # # ПРИНУЖДЕНИЮ. +: внеэкономическому +: *неэкономическому +: *неэк*номическому I: Вопрос 15. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие МЕЖДУ РЕЛИГИОЗНЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ И ОСНОВОПОЛАГАЮЩИМ ВЗГЛЯДОМ НА ТРУД, РАБОТУ ИМ СВОЙСТВЕННЫМ: L1: Индуизм L2: Католицизм L3: Протестантизм R1: Лучше выполнять плохо свои обязанности, чем хорошо чужие. R2: Труд является призванием, если это занятия духовенства и монашества, остальные виды работы являются "профаническими". R3: Любое законное занятие есть призвание. I: Вопрос 16. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Вычеркните лишнее. СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА КАК ПРИКЛАДНАЯ НАУКА ИЗУЧАЕТ: -: удовлетворенность работников характером и условиями труда -: отношение к продуктам труда (ослабление обезличивания труда, снижение отчужденности) +: информационные технологии в управлении -: ценностные ориентации, ролевое поведение в сфере труда и управления -: стиль административного руководства, участие работников в распределении задач и др. I: Вопрос 17. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ: НА КАКУЮ КОНЦЕПЦИЮ ЧЕЛОВЕКА ОПИРАЕТСЯ СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА. -: Человек - живое существо, обладающее мышлением и речью, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного труда. -: Субъект общественно-исторической деятельности и культуры -: Человек рациональный, изобретательный, ищущий выгоду, взаимодействующий с другими людьми через рынки, цены, доходы и капитал. +: Человек, принимающий общественные нормы, санкции, добивающиеся в коллективе определенного статуса, исполнения ролевых функций. -: Человек, стремящийся к удовлетворению своих потребностей I: Вопрос 18. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Дополните: ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СУБЪЕКТОМ ТРУДА И КАКОЙ-ЛИБО СОЦИАЛЬНОЙ ФУНКЦИЕЙ ТРУДА, СКЛАДЫВАЮЩИЕСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ РАЗРЫВА ИХ ИЗНАЧАЛЬНОГО ЕДИНСТВА НАЗЫВАЮТСЯ # # # ТРУДА. +: отчуждение +: отчу*дение +: отчу*дение* I: Вопрос 19. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. НАЗОВИТЕ ИЗ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО ФОРМУ ПРОЯВЛЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА ВЫРАЖАЮЩУЮСЯ В ЕГО ВИДЕ: -: домашний -: физический -: тяжелый -: легкий +: информационный I: Вопрос 20. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. НАЗОВИТЕ ФОРМУ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА ВЫРАЖАЮЩУЮСЯ В ЕГО ВИДЕ: -: полезный -: производительный -: опасный +: вспомогательный -: домашний I: Вопрос 21. КТ=1, ТЕМА="4", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. НАЗОВИТЕ СОЦИАЛЬНУЮ ЗАДАЧУ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ (В ОТЛИЧИЕ ОТ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ) -: увеличение объема производства -: поддержание работоспособности человека +: повышение содержательности и привлекательности труда -: создание благоприятных условий труда -: улучшение использования рабочего времени I: Вопрос 22. КТ=1, ТЕМА="3", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: установите соответствие МЕЖДУ КАТЕГОРИЕЙ СУБЪЕКТА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ И СООТВЕТСТВУЮЩЕМ ЭТОЙ КАТЕГОРИИ ПРЕДСТАВЛЕНИИ О ЧЕЛОВЕКЕ L1: рабочая сила L2: трудовые ресурсы L3: трудовой потенциал L4: человеческий фактор L5: человеческий капитал R1: Человек как носитель способностей и качеств, которые могут производительно использоваться в процессе труда R2: Человек как пассивный объект внешнего управления, планово-учетная единица R3: Человек как субъект со своими потребностями и интересами в сфере труда R4: Человек - главная движущая сила общественного производства, средство повышения его эффективности R5: Человек - объект наиболее эффективных вложений и субъект, преобразующий их в совокупность знаний, умений с цель их последующей реализации I: Вопрос 23. КТ=1, ТЕМА="3", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберете один правильный ответ. КАКОВО СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ "ТЕНЕВАЯ ЗАНЯТОСТЬ" И "КРИМИНАЛЬНАЯ ЗАНЯТОСТЬ" -: Идентичные понятия +: Теневая занятость - более широкое понятие -: Криминальная занятость включает в себя теневую -: Криминальная занятость - юридическое понятие, а теневая - экономическое понятие. -: Криминальная занятость - научный термин, а теневая занятость, как понятие, имеет только лингвистическое значение. I: Вопрос 24. КТ=1, ТЕМА="3", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКОЕ ИЗ ЛИЦ ИМЕЕТ СТАТУС ЭКОНОМИЧЕСКИ АКТИВНОГО НАСЕЛЕНИЯ -: учитель, который по состоянию здоровья (инвалидности) больше не может работать; +: работник, переведенный на режим неполного рабочего дня; -: домашняя хозяйка, которая занимается только семьей и домом; -: человек, давно потерявший работу и прекративший поиски новой работы; -: студент дневного отделения I: Вопрос 25. КТ=1, ТЕМА="3", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберете один правильный ответ. ЧЕЛОВЕК, ПОТЕРЯВШИЙ РАБОТУ ИЗ-ЗА СПАДА В ЭКОНОМИКЕ, ПОПАДАЕТ В КАТЕГОРИЮ БЕЗРАБОТНЫХ, ОХВАЧЕННЫХ: -: фрикционной формой безработицы; -: структурной формой безработицы; +: циклической формой безработицы; -: институциональной формой безработицы; -: экономической формой безработицы I: Вопрос 26. КТ=1, ТЕМА="3", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберете один правильный ответ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКОЕ ИЗ ЛИЦ ИМЕЕТ СТАТУС ЭКОНОМИЧЕСКИ НЕАКТИВНОГО НАСЕЛЕНИЯ -: работник, находящийся в очередном отпуске; -: работник, уволенный в связи с сокращением штата и ищущий работу; +: человек, давно потерявший работу и прекративший поиски новой работы; -: домашняя хозяйка, которая время от времени работает библиотекарем; -: молодой человек, помогающий отцу на семейном предприятии I: Вопрос 27. КТ=1, ТЕМА="3", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберете один правильный ответ. РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ РАЗОРИЛОСЬ В РЕЗУЛЬТАТЕ КОНКУРЕНЦИИ С ИНОСТРАННЫМ ПРОИЗВОДИТЕЛЕМ, ПРОДАЮЩИМ ПРОДУКЦИЮ ПО БОЛЕЕ НИЗКИМ ЦЕНАМ. ПОЯВИВШАЯСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ БЕЗРАБОТИЦА ЯВЛЯЕТСЯ: -: структурной; +: экономической; -: циклической; -: фрикционной; -: институциональной I: Вопрос 28. КТ=1, ТЕМА="3", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие. СООТНОСИТЕ ПРЕДЛОЖЕННЫЕ НИЖЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ. L1: фрикционная безработица L2: институциональная безработица L3: структурная безработица L4: уровень безработицы L5: естественный уровень безработицы R1: Безработица, связанная с добровольной сменой наемными работниками места работы R2: Безработица, вызванная несоответствием профессиональной подготовки рабочей силы структуре производства. R3: Безработица, рост которой обусловлен увеличением размера пособия по безработице. R4: Доля экономически активного населения, незанятая в данный период времени R5: Безработица (ее уровень) при отсутствии циклической составляющей I: Вопрос 29. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие между НАУЧНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ И АВТОРОМ. L1: М. Вебер L2: Т. Веблен L3: Т. Парсонс в соавторстве с Н. Смельзером L4: Э. Дюркгейм R1: Протестантская этика и дух капитализма R2: Теория делового предпринимательства R2: Теория праздного класса R3: Экономика и общество: изучение интеграции экономической и социальной теории R4: О разделении общественного труда. I: Вопрос 30. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. КАКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ПРИНАДЛЕЖИТ ПО Э. ДЮРКГЕЙМУ ОСНОВНАЯ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЧУВСТВА СОЛИДАРНОСТИ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЕДИНСТВА СОЦИАЛЬНОГО ОРГАНИЗМА. -: семье +: корпорации -: государству -: школе -: элите I: Вопрос 31. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. Э. ДЮРКГЕЙМ ПОДРАЗДЕЛЯЕТ АНОМИЮ НА ДВА ВИДА. ОТМЕТЬТЕ, КАКИЕ ЭТО ВИДЫ. -: Моральная и экономическая -: Трудовая и социальная -: Моральная и социальная +: Экономическая и семейная -: Экономическая и социальная I: Вопрос 32. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. ЧТО ИЗ СЛЕДУЮЩИХ ПОЛОЖЕНИЙ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ТЕЙЛОРИЗМА КАК СИСТЕМЫ РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ТРУДА -: Рост производительности труда возможен лишь путем стандартизации методов, орудий и приемов труда. -: Контроль должен осуществляться руководителем. -: С помощь материальной заинтересованности можно предельно интенсифицировать труд рабочего. +: Все ответы верны -: Все ответы неверны I: Вопрос 33. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. КАКОЕ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ ПОЛОЖЕНИЙ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИЙ ЭЛТОНА МЭЙО -: Руководители промышленности должны ориентироваться в большей степени на продукцию, чем на людей. -: Жесткая иерархия подчиненности и бюрократической организации соответствует природе человека, так как аналогична отношениям господства-подчинения в семье. _: На рост производительности труда, прежде всего, влияют условия труда, а не "групповой дух" и субъективное отношение работников к работе и руководству -: Все ответы верны +: Все ответы неверны I: Вопрос 34. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. УКАЖИТЕ, ЧТО ИЗ НИЖЕ ПЕРИЧИСЛЕННОГО ХАРАКТЕРИЗУЕТ ФОРДИСТКУЮ МОДЕЛЬ: +: сведение трудовых операций к четко определенным и регламентированным во времени -: Гибкость правил найма и увольнения, устранение юридических препятствий к этому -: Прямое рыночное давление на работников -: Все ответы верны -: Все ответы неверны I: Вопрос 35. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. УКАЖИТЕ, ЧТО ИЗ НИЖЕ ПЕРИЧИСЛЕННОГО ХАРАКТЕРИЗУЕТ ПОСТФОРДИСТКУЮ МОДЕЛЬ: -: Предприятия представляют собой сети -: Гибкость как требование к работникам -: Ответственность за успешную работу предприятия возложена не только на менеджмент, но и на работников +: Все ответы верны -: Все ответы неверны I: Вопрос 36. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. СОЦИОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ В РАМКАХ ЧИКАГСКОЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ИЗУЧАЛА: +: Микромир работы описательными методами -: Исторические аспекты формирования институтов, которые организуют работу в современном мире -: Макромир профессий, факторы влияющие на их возникновение и вымирание -: Только массовые профессии -: Вопросы профессиональной мобильности I: Вопрос 37. КТ=1, ТЕМА="7", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Дополните. ПРОИЗВОЛЬНОЕ, НЕОБОСНОВАННОЕ ОГРАНИЧЕНИЕ, УЩЕМЛЕНИЕ ПРАВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ КОГО-ЛИБО НАЗЫВАЕТСЯ # # #. +: дискриминация +: дискр*минация +: дискр*м*нация I: Вопрос 38. КТ=1, ТЕМА="7", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. КОГДА ВОЗНИКЛА СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА? -: в середине 16 века -: в конце 19 - начале 20-го века -: в 20-е годы 20-го века, после образования Международной Организации Труда +: в 60-е годы 20-го века -: в 90-е годы 20-го века I: вопрос 39. КТ=1, ТЕМА="7", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие МЕЖДУ ТИПАМИ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ И ИХ СУЩНОСТЬЮ L1: Солидарность L2: Патернализм L3: Субсидиарность L4: Партнерство L5: Конфликт R1: Совместная ответственность людей, основанная на согласии и общности интересов R2: Практически полная регламентация социально-трудовых отношений со стороны государства или руководства предприятия R3: Тип отношений, при котором вышестоящей инстанции передаются только те функции, которые не могут выполнить нижестоящие ячейки R4: Согласование интересов субъектов социально-трудовых отношений R5: Столкновение субъектов взаимодействия, вызванное противоположной направленностью целей, интересов, позиций и взглядов I: Вопрос 40. КТ=1, ТЕМА="7", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. ОТМЕТЬТЕ ЛИШНЕЕ. АКТИВНАЯ ПОЛИТИКА ЗАНЯТОСТИ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ: -: Поддержка самозанятости -: Создание новых рабочих мест -: Сохранение рабочих мест +: Материальная поддержка безработных -: Стимулирование предложения рабочей силы I: Вопрос 41. КТ=1, ТЕМА="7", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие между ПОНЯТИЕМ И ЕГО ОПРЕДЕЛЕНИЕМ L1: Социальная защита L2: Социальная поддержка L3: Социальная помощь L4: L5: R1: Система мер, относящаяся преимущественно к нетрудоспособному населению и социально уязвимым слоям трудоспособного населения R2: Система мер, относящаяся в основном к экономическому населению и направленная на социальную защищенность наемных работников R3: Меры, относящиеся ко всему населению и носящие, как правило, кратковременный характер R4: Выплата социальных трансфертов R5: Благотворительная деятельность I: Вопрос 42. КТ=1, ТЕМА="4", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие между ПОНЯТИЕМ И ЕГО ОПРЕДЕЛЕНИЕМ: L1: Человеческий капитал L2: Социальный капитал L3: Личностный капитал L4: Перемещаемый человеческий капитал L5: Неперемещаемый (специальный) человеческий капитал R1: Данный вид капитала отражает знания, навыки и профессиональные способности человека R2: Данный вид капитала отражает характер отношений между работниками, способы и культуру их общения, развитость межличностных коммуникаций. R3: Данный вид капитала характеризует трудовой, профессиональный потенциал человека или персонала в целом и навыки взаимодействия между людьми. R4: Данный вид капитала характеризует универсальные знания человека или персонала. R5: Данный вид капитала характеризует знания, связанные с конкретной организацией. I: Вопрос 43. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Дополните: ПО АЛЕНУ ТУРЕНУ ИНВЕСТИЦИИ В ОРГАНИЗАЦИЮ ТРУДА СООТВЕТСТВУЮТ # # # УРОВНЮ ИСТОРИЧНОСТИ ОБЩЕСТВУ. +: индустриальному +: индустр*альному +: индустр*ал*ному I: Вопрос 44. КТ=1, ТЕМА="2", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО ОБОСНОВАВШЕГО КОНЦЕПЦИЮ ДЕКВАЛИФИКАЦИИ ТРУДА -: А. Маслоу -: Э. Фромм +: Ж. Фридман -: К. Леви -: З. Бауман I: Вопрос 45. КТ=1, ТЕМА="4", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие: РОБЕРТ РАЙЧ РАЗДЕЛИЛ ЗАНЯТЫХ СЕГОДНЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ НА ЧЕТЫРЕ ШИРОКИХ КАТЕГОРИИ. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ КАТЕГОРИЕЙ И ПРИЗНАКОМ, ПО КОТОРОЙ ОНА ВЫДЕЛЯЕТСЯ. L1: Символические манипуляторы L2: Занятые в воспроизводстве рабочей силы L3: Занятые в сфере "личных услуг" L4: "Социальный субстрат" рабочего движения L5: R1: Люди, выдвигающие идеи и способы их превращения в нечто полезное и пользующееся спросом. R2: Работники сферы образования и функционеры социального государства. R3: Торговцы теми или иными товарами, создатели спроса на них. R4: Рутинные работники, привязанные к сборочному конвейеру, к компьютерным сетям и электронным автоматизированным устройствам R5: Работники, контролирующие экономические процессы I: Вопрос 46. КТ=1, ТЕМА="4", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКАЯ ИЗ ХАРАКТЕРИСТИК ГОВОРИТ ОБ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ С МАЛОЙ ДИСТАНЦИЕЙ ВЛАСТИ (ПО МЕТОДИКЕ ХОФШТЕДА) -: Автократический и патерналистский тип принятия решений -: Строгий контроль над работой подчиненных -: Социальное неравенство и иерархия, как базис порядка +: Иерархия как неравенство ролей -: Кооперация на основе интеграции I: Вопрос 47. КТ=1, ТЕМА="1", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКАЯ ИЗ ХАРАКТЕРИСТИК ГОВОРИТ ОБ ИНДИВИДУАЛИСТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ (ПО МЕТОДИКЕ ХОФШТЕДА) +: Эмоциональная независимость индивида от группы -: Стремление к единообразию и порядку, преференции групповым решениям -: Сотрудники ожидают, что организация защитит их интересы -: Преимущественно статусные источники власти -: Социальная общность - базис для самоопределения I: Вопрос 48. КТ=1, ТЕМА="8", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S:Выберите один правильный ответ. ВЫЧЕРКНИТЕ ЛИШНЕЕ. СОЦИОЛОГИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ХОЗЯЙСТВА В ОТЛИЧИЕ ОТ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРИСУЩИ СЛЕДУЮЩИЕ ЧЕРТЫ -: каждый актор подвержен влиянию со стороны других акторов и является часть социальных групп и общества в целом -: экономические действия ограничиваются дефицитом ресурсов, социальной структурой и смысловыми структурами +: всякое экономическое действие определяется как рациональное -: применяются разнообразные методы исследования, в том числе исторические и сравнительные -: цель анализа - описание и объяснение, редко предсказание I: Вопрос 49. КТ=1, ТЕМА="8", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Выберите один правильный ответ. КАКУЮ ФУНКЦИЮ Т. ПАРСОНС ВЫДЕЛЯЕТ КАК ОСНОВНУЮ ДЛЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОДСИСТЕМЫ В ОБЩЕСТВЕ? -: Интеграция -: Воспроизводство образца -: Целедостижение +: Адаптация -: Управление I: Вопрос 50. КТ=1, ТЕМА="8", ВРЕМЯ=0, ОЦЕНКА=1 S: Установите соответствие между ПОДСИСТЕМАМИ ЭКОНОМИКИ И ИХ ФУНКЦИЕЙ (ПО Т. ПАРСОНСУ) L1: производственная подсистема L2: организационная подсистема L3: система экономических обязательств L4: система капитализации и инвестиций R1: Целедостижение R2: Интеграция R3: Воспроизводство образца R4: Адаптация |
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | | Федеральное государственное бюджетое образовательное учреждение высшего образования |
| Осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |  | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| Специализация/профиль: «Экономика логистических систем и интермодальных перевозок» | | Федеральное государственное бюджетое образовательное учреждение высшего образования |
| Осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| Федеральное государственное бюджетое образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетое образовательное учреждение высшего профессионального образования |