Программа прикладного бакалавриата очная и заочная форма обучения Тюменский государственный университет 2016 Кудашов Г. Н., Огороднова О. В., Патрушева И. В. Учебная практика инструктивно-методическая «Школа вожатых»
Скачать 407.65 Kb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра общей и социальной педагогики Кудашов Григорий Николаевич Огороднова Ольга Васильевна Патрушева Инга Валерьевна УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ – «ШКОЛА ВОЖАТЫХ»), С ОТРЫВОМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 44.03.01 «Педагогическое образование» (Дошкольное образование) Программа прикладного бакалавриата очная и заочная форма обучения Тюменский государственный университет 2016 Кудашов Г.Н., Огороднова О.В., Патрушева И.В. Учебная практика (инструктивно-методическая – «Школа вожатых»), с отрывом. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 44.03.01 «Педагогическое образование» (Дошкольное образование). Программа прикладного бакалавриата, очная и заочная форма обучения. – Тюмень, 2016. 22 с. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Практика является обязательным разделом образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: Учебная практика (инструктивно-методическая – «Школа вожатых»), с отрывом [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой Общей и социальной педагогики. Утверждено директором института психологии и педагогики. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Емельянова И.Н., доктор пед. наук, профессор © Тюменский государственный университет, 2016. © Кудашов Г.Н., 2016. © Огороднова О.В., 2016. © Патрушева И.В., 2016. ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Вид практики, способ и форма ее проведения 3 2. Цель практики 3 3. Задачи практики 4 4. Место практики в структуре образовательной программы 4 5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате 4 освоения данной образовательной программы 4 6. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики 4 7. Место и период проведения практики 5 8. Структура и содержание практики 5 Основы обеспечения безопасного пребывания ребенка в лагере 6 9. Форма промежуточной аттестации по итогам практики 12 10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике 12 11. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике 16 12. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики 19 13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по практике, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем 20 14. Технические средства и материально-техническое обеспечение практики 20 15. Методические указания для обучающихся по практике 20 Приложения 20 1. Вид практики, способ и форма ее проведенияУчебная (инструктивно-методическая – «Школа вожатых») практика предполагает осуществление как профессиональной, так и личностной подготовки будущих педагогов к практической педагогической деятельности в условиях оздоровительного лагеря. Практика проходит в форме теоретического обучения и выездных инструктивно-методических практикумов на базе загородных оздоровительно-образовательных центров, в соответствии с программой профессиональной подготовки вожатских кадров «Областная школа подготовки вожатых». Обучение строится преимущественно в практической и теоретико-практической форме с использованием активных методов обучения, таких как: мозговой штурм; дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций (ситуация-иллюстрация, ситуация-упражнение, ситуация-оценка, ситуация-проблема); социально-психологический и сензитивный тренинг; игровое моделирование (имитационные игры): деловая, дидактическая игра, организационная игра, ролевая игра. |
Похожие:
 | Разумкова Н. В. Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100103. 65... | | Форма обучения – очная, заочная, очно – заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо формы обучения |
| Форма обучения – очная, заочная, очно- заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо формы обучения |  | Обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата является практика. Основная образовательная программа бакалавриата... |
| Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | | Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования |
| Министерство образования и науки российской федерации национальный исследовательский томский государственный | | Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования |
| Срок (форма) обучения: очная – 4 года, заочная- 5 лет (вступительные испытания: русский язык, математика, физика). Условия приема:... | | Перечень направлений подготовки, специальностей по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры при поступлении в томский... |