Анализ итоговой контрольной работы в 10 кл. по теме : «Мировое хозяйство»
Всего писали 14 уч-ся.
Результаты :
« 5 » -3 уч-ся.
« 4 » -7 уч-ся.
« 3 » - 4 уч-ся.
Успеваемость 100 % , Качество 71.4 %
Типичные ошибки, допущенные учащимися в следующих вопросах :
1.Особенности размещения топливной промышленности мира, факторы размещения, основные центры- 5 уч-ся.
2.Особенности размещения черной и цветной металлургии мира, факторы размещения, основные центры- 4 уч-ся.
3.Территориальные различия в уровне развития машиностроения мира, причины этого различия – 4 уч-ся.
3.Основные направления «зелёной революции» в мире, её значение.- 3 уч-ся.
4.Понятия «Мировое хозяйство и международное разделение труда»- 2 уч-ся.
Анализ промежуточой аттестации в 11 кл. по теме : «Латинская Америка»
Всего писали 11 учащихся
Результаты:
« 5 » - 3 уч-ся
« 4 » - 6 уч-ся.
« 3 » - 3 уч-ся.
Успеваемость- 100 %, Качество -75 %
Типичные ошибки, допущенные учащимися в следующих вопросах :
1.Особенности развития экономики стран Латинской Америки-5 уч-ся.
2.Особенности развития сельского хозяйства стран Латинской Америки-4 уч-ся.
3.Национальный состав стран Латинской Америки -3 уч-ся.
4.Государственное устройство различных стран Латинской Америкм-2 уч-ся.
5.Внешнеэкономические связи стран Латинской Америки- 2 уч-ся.
Учебно-методические комплексы, используемые в работе членами М/О:
Новикова В.Г.
Список учебно – методического обеспечения по физике
7 класс
Программа: «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 класс /Составитель Ю.И. Дик, В.А. Коровин. Физика 7-9 классы. Авторы программы: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин». - М: «Дрофа», 2009г.
Учебники и учебные пособия:1. Учебник А.В. Перышкин. «Физика 7 кл.». М. «Дрофа», 2008г.
2.Е.М. Гутник, Е.В. Рыбакова. Тематическое и поурочное планирование к учебнику Перышкина А.В. М. «Дрофа», 2009г.
3.В.И. Лукашек, Е.В. Иванова. «Сборник задач по физике 7-9 кл». М. Просвещение, 2008г.
4.Стандарты второго поколения. Физика. М. Просвещение, 2009г.
8 класс
Программа: «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 класс /Составитель Ю.И. Дик, В.А. Коровин. Физика 7-9 классы. Авторы программы: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин». - М: «Дрофа», 2009г.
Учебники и учебные пособия: 1.Н.И. Павленко. «Тематические тесты. Физика 7 класс» М.: ЦТ МО РФ, 2001г.
2.Учебник А.В. Перышкин «Физика 8 кл.». М. «Дрофа», 2003г.
3.Е.М. Гутник, Е.В. Рыбакова, Е.В. Шаронина. Тематическое и поурочное планирование к учебнику Перышкина А.В. М.: «Дрофа», 2008г.
4.О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А.Орлов. «Контрольные и проверочные работы по физике 7-11 кл». М.: «Дрофа», 2007г.
5.Н.В. Андреева. «Тематические тесты. Физика 8 класс» М.: ЦТ МО РФ, 2009 г.
6.В.И. Лукашек, Е.В. Иванова. «Сборник задач по физике 7-9 кл». М. Просвещение, 2008г.
7.Стандарты второго поколения. Физика. М. Просвещение, 2009г.
9 класс
Программа: «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 класс /Составитель Ю.И. Дик, В.А. Коровин. Физика 7-9 классы. Авторы программы: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин». - М: «Дрофа»,2009г.
Учебники и учебные пособия: 1.Учебник АВ. Перышкин, Е.М. Гутник. «Физика 9 кл.». МС. «Дрофа», 2009г.
2.Н.К. Гладышева, И.И. Нурминский, А.И. Нурминский. «Физика 7-9 кл. Тесты». М. «Дрофа», 2008г.
3.Л.А. Кирик. «Физика 9 . Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы». М.: «Илекса», 2006г.
4.А.Е. Марон, Е.А. Марон. «Физика 9 кл». (учебно-методическое пособие) М.: «Дрофа», 2007г.
5.А.П. Рымкевич «Физика. Задачник 10-11 кл». М.: «Дрофа», 2002г
6.Итоговые тесты. Физика 9 класс. М.: Федеральный центр тестирования, 2010 г.
7.В.А.Коровин. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике. М.: «Дрофа», 2000 г.
8.В.И. Лукашек, Е.В. Иванова. «Сборник задач по физике 7-9 кл». М. Просвещение, 2008г.
9.ГИА выпускников 9 класса в новой форме. Физика. 2011/ФИПИ. – М.: «Интеллект – центр», 2011.-240с.
10 класс
Программа: Г. Я. Мякишев. Программы по физике.. М., Дрофа, 2009, с.115-120
Литература: 1.Физика 10. Г. Я. Мякишев и др. М., Просвещение, 2009
2.Сборник задач по физике. А. П. Рымкевич. М., Дрофа, 2004
3.Контроль знаний учащихся по физике. Под ред. В. Г. Разумовского и Р. Ф. Кривошиповой. М., «Просвещение», 1982
4.Н. И. Гольдфарб. Физика. Задачник. М. Дрофа, 2004
5.О. Ф. Кабардин и др. Физика. Задачник. М. Дрофа, 2007
6.Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физике. М., Дрофа, 2004
7.Стандарты второго поколения. Физика. М. Просвещение, 2009г.
11 класс -физика
Программа: В.А.Касьянов. Программа по физике.. М., Дрофа, 2007
Литература: 1. Физика. 11 класс. Учебник. Касьянов В.А М.: Дрофа, 2004. - 416 с.
2.Сборник задач по физике. А. П. Рымкевич. М., Дрофа, 2004
3.Сборник задач по физике. Г. Н. Степанова. М., Просвещение. 2004
4.О. Ф. Кабардин и др. Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике, 7-11. М., «Просвещение», 1995
5.Н. И. Гольдфарб. Физика. Задачник. М. Дрофа, 2004
6.О. Ф. Кабардин и др. Физика. Задачник. М. Дрофа, 2002
7.Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физике. М., Дрофа, 2009
8.Единный государственный экзамен 2011. Физика. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ- М.: Интеллект-Центр, 2011.-256с
9.Стандарты второго поколения. Физика. М. Просвещение, 2009г.
11 класс - астрономия
Программа:Е. П. Левитан. Программа по астрономии М., "Просвещение",2009
Литература:"1.Астрономия 11 класс". Е.П.Левитан М., "Просвещение",2009.
2.Книга для чтения по астрономии. Астрофизика. М. М. Дагаев, В. М. Чаругин, 2006 г
3. Дидактические материалы по астрономии. Е. П. Левитан, М., "Просвещение", 2002г
Технические средства обучения.
1.Ноутбук
2. Проектор
3.Интерактивная доска
4. Колонки
Учебные таблицы
1.Барометр анероид
2. Атмосферное давление
3.Подача воды потребителю
4.Подводная лодка
5.Подшибник
6.Подъем затонувших судов
7.Схема водопровода
8. Схема работы шлюза
9. Относительность движения
10.Силы упругости
11. Двигатель внутреннего сгорания
12. Схема водяного отопления
13. Реактивное движение
14. Равновесие тел
15.Капиллярные явления
16.Двигатель постоянного тока
17. Телефон
18. Рентгеновская трубка
19. Электронно-лучевая трубка
20. Относительность движения 1
21. Относительность движения 2
22.Сила тяготения
23.Сила упругости.
24.Невесомость
25.Перегрузки
26. Давление текущей жидкости или газа
27.Жидкое трение
28.Манометр
29.Водяной насос
30.Гидравлическая турбина
31.Воздушный тормоз автомобиля
32.Простые механизмы
33.Использование диффузии в технике
34.Определение положении тела
35.Сухое трение
36.Траектория движения
37.Схема гидравлического тормоза автомобиля
38.Схема опыта Резерфорда
39.Трансформатор
40.Передача и распределение электроэнергии
41.Электромагнитное реле
42.Единица длины
43.Единица силы тока
44.Электросварка
45.Спектрограф
46.Кристаллы
47.Электромагнитный стол
48.Гидравлический домкрат
49.Батискаф
Загоруйко О.А.
Учебник: «Геометрия – 7-9 класс», авт. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др.
Программа: Министерство образования Российской Федерации. Программа для общеобразовательных школ. М.:Дрофа, 2007. Методическая литература:
«Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5-11 классы», сост. Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк, М.: Дрофа, 2001.
«Геометрия. Поурочные разработки. 7 класс», сост. Н.Ф.Гаврилова, М.: ВАКО, 2006.
«Изучение геометрии. 7-9», авт. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др., М.: Просвещение,2003.
«Дидактические карточки-задания по геометрии. 7 класс», сост. Т.М.Мищенко, М.: Экзамен, 2004.
«Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Л.С.Атанасяна. 7-9 классы», сост. М.А.Иченская, Волгоград: Учитель, 2007.
Основой для планирования по алгебре на 2010-2011 учебный год в 7 классе МОУ «СОШ № 7 г.Медногорска» является авторская программа А.Г. Мордковича для общеобразовательных учреждений.(Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл. /Сост. Г. М. Кузнецова, Н.Г.Миндюк. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004. – 320 с. Стр 135.)
Основным учебным пособием для обучающихся является:
Мордкович А.Г. Алгебра. 7 кл.: В двух частях. Ч.1: Учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 7 кл.: В двух частях. Ч.2: Задачник для общеобразовательных учреждений /А.Г.Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Тульчинская , «Тесты 7-9 классы», м. Мнемозина , 2010.
УМК 5 класс:
И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. Математика. – М.: Мнемозина, 2009
И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. Математика 5-6 классы. Методическое пособие для учителя– М.: Мнемозина, 2008
И.И. Зубарева, М.С. Мильштейн, М.Н. Шанцева. Математика, 5 класс (самостоятельные работы) – М.: Мнемозина, 2008
Программы по математике (5-6 классы). Авторы составители: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2008
Е.Е. Тульчинская. Математика тесты 5-6 классы – М.: Мнемозина, 2008
Е.Е. Тульчинская. Блиц-опрос (проверочные работы) – М.: Мнемозина, 2008
Лещенко Н.М.
Федеральный стандарт общего среднего образования по информатике и информационным технологиям
Информатика для средней школы. Учебная программа для школ.
Пособия, включенные в размещенный на сайте ФИПИ (www.fipi.ru) перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ.
Положение о проведении ГИА (см. приложение 1)
Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений /[А.Г.Мордкович и др.] ; под ред А.Г.Мордковича. – 9-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2007.
Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений /[А.Г.Мордкович и др.] ; под ред А.Г.Мордковича. – 9-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2007.
Алгебра. 8 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений /[А.Г.Мордкович и др.] ; под ред А.Г.Мордковича. – 9-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2007.
Алгебра. 8 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений /[А.Г.Мордкович и др.] ; под ред А.Г.Мордковича. – 9-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2007.
Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений /[А.Г.Мордкович и др.] ; под ред А.Г.Мордковича. – 9-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2007.
Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений /[А.Г.Мордкович и др.] ; под ред А.Г.Мордковича. – 9-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2007.
Векторное изложение геометрии (в 9 классе средней школы): пособие для учителей / Болтянский В.Г., М.Б.Волович, А.Д.Семушин.-М.: Просвещение, 1982.-143 с., ил.
Геометрия 7-9: Учеб. Дл я общеобразоват. учреждений/Л.С.Атанасян, В.ФБутузов, С.В.Кадомцев и др.- 14-е изд.- М.: Просвещение, 2004.-384 с.: ил.
Гусев В.А., Медяник А.И. Дидактические материлы по геометрии для 9 класса.-3-е изд., перераб.-М.: Просвещение, 1993.-96 с.: ил.
Дидактические материалы по алгебре для 8 класса: пособие для учителя / М.Р. Леонтьева, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др.-2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1984.-160 с., ил.
Зив Б.Г. Дидактические материалы по геометрии для 9 класса.-М.: Просвещение, 1993.-112с.:ил.
Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер.2-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Информатика и информационно – коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 8 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова.-2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Информатика. 10 класс / И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер.-2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
Информатика. 11 класс / И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер.-2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Информатика. Базовый курс. 7-9 классы / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова.-2-е изд. Испр. И доп.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Математика 5 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2005.
Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. 9 классЛ.В.Кузнецова, Е.А.Бунимович, Б.П.Пигарев, С.Б.Суворова.-7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии»: Методическое пособие / Н.Д.Угринович, В.В.Морозов, В.М.Нечаев.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.-164 с.: ил.
Учебное пособие «Вычислительная математика и программирование, 10-11 кл.» «1С Предприятие».
Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс: Практикум / М.Ю.Монаов, С.Л.Солодов, Г.Е.Монахова.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материлы по математике для 6 класса. Пособие для учителя.-М.: Просвещение, 1991.-160 с.: ил.
Наглядные пособия:
Стенд «Техника безопасности» - 1 шт.
Стенд «Экзамен 2011» - 1 шт
В кабинете информатики хранится коллекция ЦОР-ов по различным предметам учебного плана и информационно-справочных материалов:
1С: репетитор. Русский язык. 1 CD.
Академия АЙТИ. УМК по проекту «Обучение специалистов сферы образования внедрению ПСПО в учебном процессе.
Биология 9 класс. 2 CD.
Всеобщая история. 5 класс. 6 класс. 2 CD.
Всеобщая история. 7 класс. 8 класс. 2 CD.
География 6-10 кл. Библиотека электронных наглядных пособий. 1 CD.
География. Наш дом – Земля. 7 класс. 1 CD.
Земля во Вселенной. Интерактивное наглядное пособие.
Интерактивная творческая среда для создания математических моделей «Математический конструктор 2.0» «1С Предприятие».
Интерактивная математика (к уч. Г.В.Дорофеева). 1 CD.
Информационно-аналитические материалы Областного августовского совещания работников образования «Приоритетный национальный проект «Образование» Оренбург 2009.
История 5 класс. 2 CD.
Каталог фирмы «Фолиант»
Математика 5-11. Практикум. 1 CD.
Образовательные ресурсы сети Интернет. Каталог.
Обществознание. Практикум. 2 CD.
Сдаем ЕГЭ 2004. 2 CD.
Учебное пособие «Вычислительная математика и программирование, 10-11 кл.» «1С Предприятие».
Фраза. Обучающая программа – тренажер по русскому языку – 4000 заданий.
Химия 8 класс. Диск 1.
Химия 8 класс. Диск 2.
Химия 8 класс. Диск 3.
Экология 10-11. 2 CD.
Экология. 2 CD
Экономика и право. 9-11 классы. 2 CD.
Экономическая и социальная география мира. 1 CD.
Комплектация кабинета информатики:
Мониторы Proviev – 11 шт.
Системные блоки на базе процессоров Intel(R) Pentium(R) 4 – 1 шт.
Intel (R) Celeron (R) - 10 шт.
Манипулятор мышь Genius – 1 шт., Dialog – 10 шт.
Клавиатура Dialog – 11 шт.
Колонки Genius - 1 шт.
Лазерный ч/б принтер Sumsung ML 2551N
Струйный цветной принтер – 1 шт.
Блок питания – 1шт.
Проектор Toshiba– 1шт.
Экран – 1 шт.
Доска меловая – 1 шт.
Доска маркерная – 1 шт.
Лампы индивидуального освещения – 10 шт.
Жевайкина Л.Н.
«Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5-11 классы», сост. Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк, М.: Дрофа, 2001.
«Геометрия. Поурочные разработки. 7 класс», сост. Н.Ф.Гаврилова, М.: ВАКО, 2006.
«Изучение геометрии. 7-9», авт. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др., М.: Просвещение,2003.
«Дидактические карточки-задания по геометрии. 7 класс», сост. Т.М.Мищенко, М.: Экзамен, 2004.
«Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Л.С.Атанасяна. 7-9 классы», сост. М.А.Иченская, Волгоград: Учитель, 2007.
Основой для планирования по алгебре на 2010-2011 учебный год в 7 классе МОУ «СОШ № 7 г.Медногорска» является авторская программа А.Г. Мордковича для общеобразовательных учреждений. (Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл. /Сост. Г. М. Кузнецова, Н.Г.Миндюк. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004. – 320 с. Стр 135.)
Мордкович А.Г. Алгебра. 7 кл.: В двух частях. Ч.1: Учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 7 кл.: В двух частях. Ч.2: Задачник для общеобразовательных учреждений /А.Г.Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Тульчинская, «Тесты 7-9 классы», м. Мнемозина , 2010.
И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. Математика. – М.: Мнемозина, 2009
И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. Математика 5-6 классы. Методическое пособие для учителя– М.: Мнемозина, 2008
И.И. Зубарева, М.С. Мильштейн, М.Н. Шанцева. Математика, 5 класс (самостоятельные работы) – М.: Мнемозина, 2008
Программы по математике (5-6 классы). Авторы составители: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2008
Е.Е. Тульчинская. Математика тесты 5-6 классы – М.: Мнемозина, 2008
Е.Е. Тульчинская. Блиц-опрос (проверочные работы) – М.: Мнемозина, 2008
Мордкович А.Г. Алгебра. 8 кл.: В двух частях. Ч.1: Учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 8 кл.: В двух частях. Ч.2: Задачник для общеобразовательных учреждений /А.Г.Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Мордкович А.Г. Алгебра. 9 кл.: В двух частях. Ч.1: Учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Мордкович А.Г. и др. Алгебра. 9 кл.: В двух частях. Ч.2: Задачник для общеобразовательных учреждений /А.Г.Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа. 10-11 кл.: В двух частях. Ч.1: Учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начала анализа. 10-11 кл.: В двух частях. Ч.2: Задачник для общеобразовательных учреждений /А.Г.Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская.– М.: Мнемозина, 2007. – 160 с.: ил.
Шаткин В.В.1. Баринова И.И. Поурочные разработки по географии. 8 класс. Москва: «Просвещение», 2008 2.Жижина Е.И Поурочные разработки по географии 9кл «ВАКО»2009 г 3.Жижина Е.И Поурочное планирование по географии 10 кл «ВАКО»2008 4. С.Е. Дюкова Тесты по географии 10-11 кл,Дрофа 2006 5. Е.А Данилова Тригон 2008г География в схемах и таблицах 6. Географический атлас 8 кл,М Дрофа,2007г 7. Географический атлас 9 кл,М.Дрофа,2007г 8.А.Е Перлов Дидактические карточки-задания по географии 10 кл «Экзамен»,2008г 9 Атлас .10 кл ,М ,Дрофа, 2007г 10.Тематическое и поурочное планирование по географии 6 кл. Т.В.Иванова М «Экзамен» 2008г 11 Поурочное разработки по географии 7 кл Н.И.Никитина М «ВАКО» 2009г .12.Дидактические карточки – задания по географии 7 кл, Л.Е.Перлоа, « Экзамен» М. 13.Тематическое и поурочное планирование по географии 6 кл, Т.В. Иванова «Экзамен»2008г. ЗАДАЧИ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ работы м/о на 2011-2012 учебный годЗадача на год: повышение качества образования. Основные задачи:
Продолжение работы по образовательной подготовке учащихся:
формирование прочных, устойчивых знаний основ наук;
повышение мотивации обучения;
формирование системы общих и специальных умений и навыков;
постоянный контроль над работой учителей со слабоуспевающими учащимися.
Организация и проведение контроля над подготовкой учащихся 7, 8, 9, 11-х классов к итоговой аттестации в связи с изменениями ее условий.
Продолжение работы по внедрению современных форм, методик, технологий обучения и воспитания.
Закрепление и углубление связи начального и основного звеньев школы. Продолжение работы по преемственности «начальная школа – средняя школа».
Продолжение работы по материально-техническому, информационному и финансовому обеспечению образовательно-воспитательного процесса.
Продолжение работы над методической темой школы.
Задачи на 2011-12 уч.г.: 1. Задачи обучения:
Совершенствование психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса как условие духовного и творческого развития учащихся.
Изучение нормативно - информационной документации и методических писем по вопросам образования.
Составление КТП по предмету с учетом вариативности и разноуровневости и программ по эл. курсам и кружковой работе.
Увеличение доли практической деятельности учащихся в процессе изучения практического материала.
Повышение качества образования посредством внедрения проектно –исследовательской деятельности учащихся и применении модульного обучения (5-11 кл).
Продолжение работы по вовлечению учащихся в проектно-исследовательскую деятельность и конкурсов МАН, МИК, ШНПК, ГНПК.
Оценка индивидуальных планов работы по предмету.
Продолжение взаимопосещения уроков с целью обобщения педагогического опыта.
Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (для экзаменов в традиционной форме).
Ознакомление с анализом состояния преподавания учебного предмета по итогам проверки.
Проведение работы с учащимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья, соблюдение здоровьесберегающей методики.
Организация открытых уроков.
Изучение передового педагогического опыта; экспериментальная работа по предмету.
Отчет о профессиональном самообразовании учителей; работа на курсах повышения квалификации; отчеты о творческих командировках.
Формирование заказов на укрепление материальной базы и приведение дидактических средств обучения, в том числе учебно - наглядных пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.
Формирование КТП и включение решения задач ГИА 7-11 классы, учитывать требования ФГОС.
2. Задачи воспитания:- Создать оптимальные условия для реализации системы по оздоровлению учащихся и формированию здорового образа жизни. - Формировать гражданско-патриотическое сознание, совершенствовать нравственные качества личности. - Способствовать развитию творческой индивидуальности учащихся через проектную и индивидуальную деятельность с учащимися. 3. Задачи развития:- продолжить усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников; - продолжить развитие способностей к самоопределению и самореализации путем проведения курсов предпрофильной подготовки 4. Задачи социализации:- Продолжить формирование высоконравственного отношения личности к себе (адекватная самооценка, самоуважение, достоинство, честь, совесть) и к миру (гуманистическое, демократическое, диалектическое, экологическое мышление); - Продолжить осуществление деятельностного подхода в организации жизнедеятельности ребенка, формирование его социальной активности - Содействовать формированию интегративного качества самостоятельности личности подготовить ребенка к социальной автономизации; - Обучать умениям самоутверждения и самореализации в коллективе; - Готовить учащихся к профессиональному и жизненному самоопределению.
Содержание
|
Сроки
|
Форма реализации
|
Обсуждение и принятие плана и темы работы м/о в соответствии с методической темой школы
Рассмотрение и утверждение календарно – тематических планирований учителей м/о
|
сентябрь
|
Выступление руководителя м/о, членов м/о, обсуждения, принятие общего решения
|
Увеличить долю практической деятельности учащихся в процессе изучения учебного материала
Повышать качество образования посредством внедрения проектно – исследовательской деятельности, игровых форм обучения
|
октябрь
|
- модульное обучение
- проектно – исследовательская деятельность
- принять участие в конкурсах МАН
|
Работа с одаренными детьми;
Работа с отстающими
|
ноябрь декабрь январь
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
Проведение предметной недели, взаимопосещение уроков
|
Февраль
|
Посещение уроков
|
Подготовка и участие в городской, школьной научно – практических конференциях
|
Март
Апрель
|
Открытые уроки, внеклассные мероприятия, предметный марафон.
Подготовка работ учащихся
|
Отчет о работе м/о
|
май
|
Выступление руководителя м/о с отчетом
| |
