напрямую, объяснять (пояснять)
их, соотнося с общей идеей и содержанием текста; формулировать, основываясь на тексте, простые выводы; понимать текст, опираясь не только на содержащуюся в нём информацию, но и на жанр, структуру, язык;
7 Коллективно обсуждать прочитанное, доказывать собственное мнение, опираясь на текст или собственный опыт;
8 Самостоятельно пользоваться алфавитным каталогом, соответствующими возрасту словарями и справочной литературой.
2. Программа «Мир деятельности» (III-IV)
3. Программа «Умники и умницы» (III-IV)
4. Программа «Я – юный исследователь»
(III-IV)
|
- экскурсии, прогулки, туристические походы по родному краю (урочная, внеурочная, внешкольная);
- просмотр учебных кинофильмов (урочная , внеурочная, внешкольная);
- творческие конкурсы, фестивали (урочная, внеурочная, внешкольная);
- коллективные проекты (внеурочная , внешкольная);
|
Программа «Экополюс»
ДТДиМ
|
Духовно-нравственное
Патриотическое
|
1 Получение первоначальных представлений о Конституции Российской Федерации, ознакомление с государственной символикой — Гербом, Флагом Российской Федерации, гербом и флагом субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
2 Ознакомление с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина;
3 Ознакомление с историей и культурой города Томска, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов России
4 Знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников;
5 Получение первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры, традиционных моральных нормах
российских народов
6 Ознакомление с основными правилами поведения в школе, общественных местах, обучение распознаванию хороших и плохих поступков
7 Получение первоначальных представлений о нравственных взаимоотношениях в семье, расширение опыта позитивного взаимодействия в семье
|
1.«Моя первая экология»
2.«Этика: азбука добра»
|
- экскурсии, беседы (урочная, внеурочная, внешкольная);
- просмотр кинофильмов (урочная, внеурочная, внешкольная);
- творческие конкурсы, фестивали, праздники, спортивные соревнования (урочная , внеурочная, внешкольная);
|
Программа «Учимся жить вместе»
ДТ «Факел»
|
Общественно-полезное
|
1Получат начальные представления о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармонической взаимосвязи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах материальной среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества; о ценности предшествующих культур и необходимости бережного отношения к ним в целях сохранения и развития культурных традиций;
2 Получат начальные знания и представления о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры;
3 Получат общее представление о мире профессий, их социальном значении, истории возникновения и развития;
4.Научатся использовать приобретённые знания и умения для творческой самореализации при оформлении своего дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно - декоративных и других изделий.
|
1.Тематическое оформление классных и школьных помещений к государственным и школьным праздникам и мероприятиям;
2. Озеленение школы и пришкольной территории;
3. Трудовой десант (I-IV)
|
- экскурсии на производственные предприятия (урочная, внеурочная, внешкольная);
- беседы (урочная, внеурочная, внешкольная);
- конкурсы (урочная , внеурочная, внешкольная);
- трудовые акции (внеурочная, внешкольная)
|
|
|
