Результаты
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 1.1.Планировать обследования пациентов различных возрастных групп.
|
Планировать обследование беременных и гинекологических больных
|
Экспертное наблюдение и оценка проверки результатов:
усвоения практических умений;
выполнения алгоритма технологии манипуляций
|
ПК 1.2.Проводить диагностические исследования.
|
Осуществлять сбор анамнеза;
применять различные методы обследования пациента;
формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;
интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;
обследование пациента;
интерпретация результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики;
постановки предварительного диагноза;
|
Экспертное наблюдение и оценка проверки результатов:
усвоения практических умений;
выполнения алгоритма технологии манипуляций
Для самостоятельной работы:
решения заданий в тестовой форме;
Наблюдения и оценки освоения компетенции в ходе прохождения производственной практики.
|
ПК 1.3.Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
|
Топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;
основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;
основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;
определение заболеваний;
Общие принципы классификации заболеваний;
этиологию заболеваний;
патогенез и патологическую анатомию заболеваний;
клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;
методы клинического, лабораторного, инструментального обследования
|
Экспертное наблюдение и оценка проверки результатов:
усвоения практических умений;
выполнение практических манипуляций согласно алгоритма действия
Для самостоятельной работы:
решения заданий в тестовой форме;
Наблюдения и оценки освоения компетенции в ходе прохождения производственной практики
.
|
ПК 1.4.Проводить диагностику беременности.
|
Демонстрация умений по диагностике беременности на ранних и поздних сроках
|
- Экспертная оценка правильности определения понятий и медицинских терминов.
- Экспертная оценка результатов выполнения практических умений.
- Экспертная оценка умений обследования в ранних и поздних сроках беременности в соответствии с алгоритмом.
- Экспертная оценка результатов выполнения самостоятельной работы по составлению рефератов, ситуационных задач.
- Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практик.
|
ПК 1.7.Оформлять медицинскую документацию.
|
Оформлять медицинскую документацию;
Заполнение истории болезни, амбулаторной карты пациента, индивидуальной карты беременной, истории родов и т.д.
|
Экспертное наблюдение и оценка правильности заполнения документации. Написание индивидуальной карты беременной, истории болезни, родов и т.д.
|
Результаты
(общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
правильность понимания сущности и значимости профессии;
активность и энтузиазм в практической деятельности;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
- Оценка результатов социологического опроса.
- Характеристика с производственной практики
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
|
обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач;
адекватность оценки качества выполнения профессиональных задач;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
- Оценка результатов социологического опроса.
- Характеристика с производственной практики
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
точность и быстрота оценки ситуации;
адекватность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях;
понимание ответственности за выполненные действия;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
обоснованность выбора, оптимальность и научность состава источников необходимых для решения поставленных задач;
быстрота и точность поиска необходимой информации и применения современных технологий ее обработки;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
- Характеристика с производственной практики
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
рациональность использования информационных ресурсов в профессиональной и учебной деятельности;
корректность использования прикладного программного обеспечения;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
- Характеристика с производственной практики
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
адекватность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПО, потребителями;
обоснованность распределения ролей, зоны ответственности;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
- Характеристика с производственной практики
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды за результат выполнения заданий.
|
способность проявлять ответственность за работу членов команды, результат выполнения задания;
обоснованность принятых решений в процессе выполнения профессиональных задач;
аргументированность самоанализа результатов собственной деятельности;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
|
адекватность показателей самооценки;
способность организовывать самостоятельную работу при освоении профессиональных компетенций;
совпадение результатов самоанализа и экспертных оценок деятельности;
достижимость поставленных целей при самообразовании;
проявление стремлений к самообразованию и повышению профессионального уровня;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
|
способность к пониманию и применению инноваций в области сестринского дела;
адаптивность к смене рода деятельности;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
|
ОК10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям;
бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
|
бережное отношение к окружающей среде и соблюдение природоохранных мероприятий;
соблюдение правил и норм взаимоотношений в обществе.
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
|
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
организация и выполнение необходимых требований по охране труда, технике противопожарной безопасности, в соответствие с инструкциями в процессе обучения;
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
- Характеристика с производственной практики
|
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
приверженность здоровому образу жизни;
участие в мероприятиях, акциях и волонтерских движениях, посвященных здоровому образу жизни.
|
действий на учебной практике.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
Оценка результатов социологического опроса.
|
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
эффективность использования полученных профессиональных знаний
|
Наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.
|
