Пояснительная записка
Скачать 5.33 Mb.
|
Формирование гражданско-правового сознания обучающихся. Реализация данного направления воспитательной деятельности предполагает: формирование гражданской культуры: правовых и политических знаний; формирование патриотического сознания; воспитание любви к своей родине, освоение духовного наследия народа – традиционной народной культуры; воспитание толерантности; формирование ответственного отношения к окружающей среде, основывающееся на экологическое сознание; формирование позитивных жизненных установок и ценностных ориентаций у детей и подростков. С целью создания условий для формирования у подрастающего поколения чувства российского патриотизма и гражданственности, формирование правовых знаний, политической грамотности, законопослушания и ответственности за правонарушение осуществляется через:
Мероприятия, проводимые в рамках этой программы, реализуются на практике и становятся традиционными. Патриотическое воспитание и воспитание толерантности осуществляется через изучение культуры народов Сибири, приобщения к опыту народного миропонимания, краеведение, знакомство с разнообразными культурами, расширение и углубление этих знаний. Все направления гражданского воспитания осуществляются через урочную деятельность и внеурочную деятельность, а также систему разнообразных форм организации внеклассной деятельности учащихся. Большую консолидирующую роль в реализации этого направления играет музей истории школы. Действенной программой в развитии данного направления воспитательной деятельности является программа факультативного курса «Основы правовых знаний». Формы деятельности: урок, общешкольные и классные мероприятия, военно-спортивные соревнования, военно-спортивная игра «Зарница», конкурсные программы, посещения музеев и библиотек, конкурсы чтецов, рисунков, сочинений, стенгазет, оформление стендов, митинги, классные часы, встречи с ветеранами ВОВ или их вдовами, конкурс социальных проектов, организация праздников народного календаря; народные игры; изучение народных ремесел на уроках технологии, изобразительного искусства и на занятиях кружков, экскурсии на природу, конкурсы поделок; научно-практические конференции, экскурсии в школьную и сельскую или районную библиотеки, музеи, посещение выставок. Мероприятия по реализации направления «Гражданско-патриотическое воспитание»
Формирование нравственно-эстетических качеств, развитие этнокультурного самосознания и межэтнической толерантности. Цель направления - обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности. В основу работы по данному направлению положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества. Основными задачами являются:
Решение этих задач достигается путем включения школьников в следующие виды деятельности: общественную, патриотическую, учебную, трудовую, в деятельность по сбережению материальных ценностей и охране природы, общения с другими людьми, которые осуществляются через ряд мероприятий общешкольного и внутриклассового характера, а также через уроки и занятия дополнительного образования. Воспитательная работа по формированию нравственности учащихся представляет формирование следующих моральных отношений:
Нравственное воспитание в процессе обучения включает в себя следующие компоненты: использование воспитательных этических моментов, включенных в содержание учебных предметов; учитель, как пример и образец отношения к своим обязанностям, культуры внутренней и внешней, умеющий организовать свой труд и труд детей, как пример выдержки, такта и выполнения этических норм. Используемые формы деятельности: урок, внеклассные занятия, беседы, диспуты, круглый стол, посещение городских культурных учреждений, библиотек, музеев. Мероприятия по реализации направления «Нравственно-эстетическое воспитание»
Пропаганда семейных ценностей Для полноценного прохождения процесса обучения и формирования личности ребенка необходим соответствующий микроклимат между педагогами и учащимися, школой и семьей в целом. Первой социальной средой для ребенка является его семья. Она играет важнейшую и во многом решающую роль в воспитании детей. Семья обуславливает усвоение ребенком основных правил и норм поведения, вырабатывает стереотип отношения к окружающему миру. Программа «Семья» нацелена на обеспечение взаимодействия школы и родительской общественности в воспитании учащихся. Программа осуществляется в следующих направлениях работы: ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса; психолого-педагогическое просвещение: общешкольные лектории, просвещение родителей класса, осуществляемое классным руководителем на основе задач воспитания, изучения учащихся и классного коллектива, содержания и методики воспитательного процесса; вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность: участие во всех формах внеурочной деятельности, организуемой в классе; участие родителей в подготовке общешкольных традиционных форм работы; участие в профориентационной работе школы: встречи с учащимися, экскурсии на предприятия; участие в работе классных и школьного родительского комитетов, Управляющего совета; оказание помощи в реализации различных классных и школьных дел; корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся: оказание психолого-педагогической помощи в организации семейного воспитания различных категорий детей (одаренных); оказание психолого-педагогической помощи родителям в решении трудных проблем семейного воспитания; индивидуальная работа с неблагополучными семьями учащихся; взаимодействие с общественными организациями родителей: организация работы с родительским активом и взаимодействие с общественными организациями родителей; аналитическая деятельность: проведение мониторинга с использованием различного диагностического материала. В школе организованы родительские комитеты классов с целью содействия в работе педагогического коллектива школы по совершенствованию образовательно-воспитательного процесса; оказания помощи учреждению в проведении оздоровительных и развивающих мероприятий; содействию в укреплении материально-технической базы школы. Наряду с родительскими комитетами осуществляет свою деятельность, Управляющий Совет школы, в состав которого входят родители учащихся. Используемые формы деятельности: беседы, встречи, родительские собрания, «День открытых дверей», «Веселые старты», праздники «День Матери», «День семьи», родительский рейд, дежурство на мероприятиях в вечернее время, благоустройство классных кабинетов и территории школы. Мероприятия по реализации направления «Воспитание семейных ценностей»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка содержит 31 страницу, 3 таблицы, 24 рисунка, 4 библиографических источника, 1 фрагмента листинга | | Приложения 3 к Приказу Минфина РФ от 2 июля 2010 года №66н; 8 настоящая пояснительная записка |
 | Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу анно-Ребриковская сош | | Рекомендован методической комиссией областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Технологический... |
| Форма 0503160 «Пояснительная записка» состоит из 22 выходных форм: (№№0503161, 0503162, 0503164, 0503166, 0503167, 0503168 –три формы,... | | Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования мбоу «Большемеминская средняя общеобразовательная... |
| Паспорт программы | | Целевой раздел |
| | Общие положения |