Электронные ресурсы
Локального доступа:
Britannica CD-99 [Электронный ресурс]. - Электрон, интерактив, мультимедиа. [Б. м.], 1998. - 3 СВ-КОМ. - Систем, требования: Pentium 100 МГц ; 16 Мб RАМ ; \\ Windows 95 ; дисковод СD-RОМ 2х ; SVGА видеокарта, 256 цв.; зв. карта ; мышь. -Загл. с контейнера.
История экономических учений [Электронный ресурс] / информ. система на компакт-диске / Д. Г. Вигарков, А. А. Палин, А. Н. Удачев. - Электрон, дан. - СПб.: СПКРК, 2002. - 1 СD-RОМ. - Систем, требования: IBM-совместимый РС; СРU с сопроцессором; 6 Мб на винчестере; МS DOS 6.0 и Windows 95; дисковод СD-RОМ 2х; SVGА монитор; видеоадаптер (800x600, 256 цв.); мышь. - Загл. с контейнера.
Удаленного доступа:
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Власенко Т.В.; Web-мастер Козлова Н.В. - Электрон, дан. - М.: Рос. гос. б-ка, 1997. - Режим доступа: http//www.rsl.ru, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ.
Керимов, В.Э., Батурин, В.М. Финансовый леверидж как эффективный инструмент управления финансовой деятельностью предприятия [Электронный ресурс] / Web-сайт «Корпоративные финансы»; Web-мастер Дмитрий Рябых. - Электрон. дан. - М., 1998 - 2002. - Режим доступа: http://www.cfin.ru/press/managment/, свободный. - Загл. с экрана.
О валютном регулировании и валютном контроле [Электронный ресурс]: Закон Российской Федерации от 09.10.1992 № 3615-1 (ред. от 27.02.2003) - КонсультантПлюс: Версия Проф. - Электрон, дан. и прогр. - Консультант Плюс. - М., 1992-2002. - Режим доступа: Локальная сеть Мурманского гос. техн. ун-та. - Загл. с экрана.
Приложения
В приложения рекомендуется включать материалы, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть работы, т.е. дополнительный материал (например, промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты; таблицы вспомогательных цифровых данных; инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения исследовательской работы; иллюстрации вспомогательного характера – графический материал; акты внедрения результатов исследования и др.).
Требования к оформлению приложений
Приложения по своему содержанию могут быть разнообразны. При их оформлении следует учитывать общие правила оформления.
Приложения оформляются как продолжения основного материала на последующих за ним страницах. При большом объеме или формате приложения оформляются в виде самостоятельного блока в специальной папке, на лицевой стороне которой дается заголовок «Приложения» и затем повторяют все элементы титульного листа исследовательской работы.
Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указания номера в правом верхнем углу, например: Приложение 1.
Каждое приложение имеет тематический заголовок, который располагается посередине строки под нумерацией приложения.
При наличии нескольких приложений они нумеруются арабскими цифрами по порядку без знака номер и точки в конце.
Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.
Требования к оформлению анкеты.
Анкета состоит из следующих частей:
1. Преамбула (вводная часть), в которой указывается, кто проводит опрос, с какой целью, дается инструкция по заполнению анкеты и её возврату, гарантия анонимности и высказывается благодарность за ответы;
Пример:
Анкета участника конференции
Уважаемые коллеги!
Департамент здравоохранения проводит изучение мнения участников по вопросам повышения качества проведения следующих конференций.
Вам будет предложено несколько вопросов, выберите вариант ответа, наиболее соответствующий вашему мнению. Если в списке нет подходящего для вас варианта ответа, впишите свой вариант в отведенное для этого
место.
Необходимо ответить на все вопросы.
Ваше мнение очень важно для нас.
Заполнение анкеты займет у вас 5-10 минут.
Спасибо за участие в опросе.
ИЛИ
Анкета для медицинских сестер
Уважаемые коллеги!
Данное анкетирование проводится в рамках исследования по оптимизации работы медсестры процедурного кабинета. Просим Вас ответить на вопросы анкеты, выбрав ответ, который соответствует Вашему мнению или изложить его на свободных строках.
Анкета является анонимной, и ее результаты будут использоваться только в обобщенном виде.
Благодарим за участие в анкетировании!
2. Паспортичка (демографическая часть), содержит вопросы по социально-демографической характеристике респондентов. Иногда эти вопросы помещают в конце анкеты;
Пример:
1. Возраст:20-30 лет, 31-40 лет, 41-50лет,51 и >лет
2. Семейное положение:
состоите в браке
не состоите в браке
разведены
3. Образ жизни (отметить несколько)
активный: ходите в походы, путешествую, много гуляю
малоактивный: иногда куда-нибудь выхожу
пассивный: предпочитаю проводить время дома
4. Наличие вредных привычек: да (какие), нет
5.Стаж работы:
общий- ……………..
в отделении- ………..
3. Контактные вопросы позволяют заинтересовать респондента и ввести его в изучаемую проблему;
4. Основные вопросы позволяют собирать ту информацию, ради которой проводят исследование;
5. Заключительные вопросы предоставляют возможность опрашиваемому свободно высказаться по теме исследования.
По форме ответов различают вопросы:
закрытые,
открытые,
полузакрытые
Закрытые вопросы бывают:
а) с альтернативными ответами типа «да – нет» (иногда с добавлением «не знаю», «иногда», «никогда»);
Пример:
1. Принимаете ли меры к улучшению своего здоровья? Да, Нет
2. Доверяете ли Вы процедурной медсестре в плане сохранения профессиональной тайны?
б) со шкальными ответами, например, для оценки интенсивности какого-либо явления в баллах;
Критерии
|
Баллы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1. Соблюдение стандартов ведения медицинской документации
|
|
|
|
|
|
2. Правильность учета лекарственных средств
|
|
|
|
|
|
3. Правильность хранения лекарственных средств
|
|
|
|
|
|
4 Правильность технологии раздачи лекарственных средств пациентам
|
|
|
|
|
|
5. Соблюдение технологий ухода за пациентом
|
|
|
|
|
|
ИЛИ
1. Как Вы считаете, в какой степени Вы обладаете необходимыми для Вашей работы качествами:
а. Коммуникативные навыки
1 2 3 4 5
б. Управленческие и организаторские навыки
1 2 3 4 5
в. Профессиональные навыки (знания в области экономики, права, медицины, умение их применять)
1 2 3 4 5
г. Личные качества (справедливость, ответственность, настойчивость и т.д.)
1 2 3 4 5
в) с ответами-меню, из списка которых можно выбрать один или несколько ответов.
Пример:
1. Как Вы оцениваете взаимоотношения в коллективе отделения?
ровные, основанные на взаимоуважении
напряженные, неуважительные
равнодушные
2. Как Вы оцениваете загруженность своей работы?
Открытые вопросы не содержат ответов, и респондент может дать любой, какой пожелает.
Пример:
1. Какие мероприятия, по Вашему мнению, могут улучшить качество сестринской помощи? …………….
2. Ваши замечания по своим должностным обязанностям и предложения по их улучшению? …………
Полузакрытые вопросы имеют неполный перечень ответов, и опрашиваемый может ответить на них в строке «другое (иное)».
Пример:
1. Производственные факторы, негативно влияющие на Вас на рабочем месте (отметить несколько):
физические нагрузки
эмоциональные нагрузки
воздействие физических агентов
воздействие химических агентов
воздействие биологических агентов
взаимоотношения в коллективе
вынужденные задержки на работе
отношение к Вам руководства отделения
выполнение работы сверх функциональных обязанностей
дополните свой вариант …………………………………….
Имеет значение порядок расположения вопросов:
1. Они должны располагаться в логической последовательности.
2. В начале анкеты ставятся простые вопросы, в середине – сложные, трудные, деликатные. Затем сложность вопросов убывает.
3. В анкете не должно быть ненужных или наводящих вопросов.
4. Следует продумать содержание, форму и порядок не только вопросов, но и ответов на них.
5. Вопросов не должно быть много (на весь опрос не более 15 - 25) и время не более 20 минут. |
