+ №
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип уро-ка
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домаш-нее задание
|
Дата проведения
|
план
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
II четверть (22 часа)
Unit II. « IT’S A BIG WORLD! START TRAVELLING NOW! » (Мир вокруг нас)
|
Section 1. “Why do people travel?”Почему люди путешествуют? (6 уроков)
|
1
|
Путешествие как способ познать мир
|
1
|
ПЗ
|
1 .Развитие навыков монологической речи по теме «Путешествие».
|
Текущий
|
У М Е Т Ь:
-использовать артикль с географическими названиями,
-оперировать новой лексикой
З Н А Т Ь:
-новую лексику
-правило использования артикля THE с географическими названиями
|
упр.4,5
с.62
|
|
2
|
Транспорт вчера и сегодня
|
1
|
У
|
2. Совершенствование грамматических навыков
|
3
|
Из истории путешествий
|
1
|
КУ
|
1. Введение страноведческой информации
2. Знакомство с новыми географическими названиями.
3. Закрепление навыков чтения и аудирования, монологической речи.
|
Текущий
|
упр.6,7
с.63
|
|
4
|
Факты из жизни великого путешественникаВ.Беринга,трагедия «Титаника»
|
1
|
КУ
|
1. Обобщение грамматического материала
2. Совершенствование навыков поискового чтения.
3.Активизация лексических навыков
|
Текущий
|
упр. 2,5,7
с. 24-26
(W.B.)
|
|
5
|
Происхождение географических названий
|
1
|
ОСЗ
|
1. Развитие навыков устной речи по теме «Путешествие».
2. Обучение аудированию
3. Тренировка лексических навыков и навыков чтения.
|
текущий
|
У М Е Т Ь:
-понимать на слух речь учителя и одноклассников, реагировать на нее,
-читать текст, прогнозируя его содержание по заголовку,
использовать полученную информацию в дискуссии по
теме раздела
|
упр.20,22
с.66-67
упр.29-30
учить
(слова)
|
|
6
|
Знаем ли мы географию?
|
1
|
КУ
|
1. Контроль монологической речи.
2.Введение и первичное закрепление материала по теме «Словообразование».
3. Обобщение материала по теме «Предлоги времена»
|
Высказывание по теме «Путешествия»
|
упр.6
с.26
(W.B.)
|
|
Section 2. “Is it easier to travel nowadays?”Легко ли путешествовать в наши дни? (6 уроков)
|
7
|
Организованный туризм:маршруты, Агентства,отлёты, сборы
|
1
|
ОНМ
|
1.Введение и первичное закрепление грамматического материала по теме «Возвратные местоимения»
2. Активизация лексических навыков по теме «Предлоги»
3. Развитие навыков аудирования
и устной речи по теме «Путешествие»
|
текущий
|
У М Е Т Ь:
-употреблять в лексике возвратные местоимения,
-использовать предлоги
З Н А Т Ь:
-лексику по теме
|
упр.39,40,
43 с.72-73
|
|
8
|
Советы путешественнику
|
1
|
ПЗУ
|
составление предложений с возвратными местоимениями.
|
упр.42,33
с.73-74
|
|
9
|
Поведение в аэропорту,самолёте
|
1
|
ОСЗ
|
1. Совершенствование грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»
2. Развитие навыков аудирования на основе диалога.
3.Активизация навыков техники чтения вслух и орфографических навыков.
|
составление советов пассажирам.
|
У М Е Т Ь:
-оперировать модальными глаголами,
-обсуждать в парах проблематику туристических агенств в настоящие дни
З Н А Т Ь:
-правила употребления модальных гл.
|
упр.46 с.74
упр.3 с.29
(W.B.)
|
|
10
|
Заполнение декларации и других дорожных докумен
тов
|
1
|
КУ
|
заполнение таможенной декларации.
|
Упр.4,6(а)
с.29-30
(W.B.)
|
|
11
|
Возможности отдыха молодых людей,впечатления
|
1
|
КУ
|
1. Обучение аудирования и чтению на материале объявлений и инструкций.
2. Активизация грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»
3. Ознакомление с новой лексикой по теме «Путешествие»
|
написание рассказа с использованием опорных фраз.
|
Упр. 70
с.84-86
|
|
12
|
Готовность к неожиданностям,при
сутствие духа.(рас-сказThe Last Inch)
|
1
|
ОСЗ
|
1.Формирование навыков аудирования и диалогической речи
2. Тренировка навыков орфографии и перевода
3. Развитие навыков письменной речи (заполнение декларации)
|
словарный диктант
|
У М Е Т Ь:
-заполнять таможенную декларацию по образцу
|
упр.10
с. 32-33
(W.B.)
|
|
Section 3. “Is travelling worth the effort and money?”Оправдывают ли путешествия потраченные усилия и деньги (2 урока)
|
13
|
Оправдывают ли
путешествия потраченные усилия и деньги?
|
1
|
ПЗУ
|
1.Обучение диалогической речи
2. Развитие грамматических навыков
3. Активизация грамматических навыков по теме «Степени сравнения наречий»
|
составление предложений с фразами
I’d rather…
I’d prefer to….
|
У М Е Т Ь:
-составлять диалоги
-вести непроизвольную беседу по теме
З Н А Т Ь:
-степени сравнения прил.
|
упр.75
с.87
упр.4
с.38
(W.B.)
|
|
14
|
Легко ли нам было путешествовать?
|
1
|
КУ
|
1. Совершенствование навыков устной речи
2. Развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации
|
ответы на вопросы к презентации-рекламе
|
упр.1,2
с.35-36
(W.B.)
|
|
Section 4. “We are in a Global Village” Мы в глобальной деревне.
(8 уроков)
|
15
|
Мы в глобальной деревне.
|
1
|
ПЗУ
|
1.Введение страноведческой информации
2 Развитие навыков чтения на материале таблицы
3. Совершенствование навыков устной речи (составление рассказа по плану)
|
диалогическое высказывание по описанию одной из стран
|
У М Е Т Ь:
-составлять рассказ по плану
|
упр.91
с.92
|
|
16
|
Англоязычные стра
ны и родная страна.
|
1
|
ОНМ
|
1. Развитие навыков письменной речи (написание эссе)
2 Развитие навыков аудирования с извлечением необходимой информации
3. Введение новой информации по теме «Названия стран и штатов»
|
З Н А Т Ь:
-названия стран
и штатов США
У М Е Т Ь:
-писать эссе,
-последовательно выражать свои мысли,
-слушать говорящего и извлекать нужную информацию,
|
упр.1,3
с.40
(W.B.)
|
|
17
|
Географическое положение,основные географические и некоторые исторические данные о Великобритании,
США и России
|
1
|
КУ
|
Введение новой страноведческой информации
2 Контроль и закрепление навыков письменной речи (эссе)
3. Развитие навыков аудирования и устной речи
|
эссе о России
|
упр.104,105
с.96
|
|
18
|
Государственная символика(флаг,
герб),гербы регионов России
|
1
|
КУ
|
1. Совершенствование навыков чтения.
2. Тренировка навыков орфографии и перевода
3. Активизация лексических навыков и навыков устной речи.
|
монологическое высказывание
|
|
упр.2,3
с.99-100
слова на с.98 учить!
|
|
19
|
Достопримечательности и истории памятников
|
1
|
ПЗУ
|
Закрепление материала
|
|
упр.4,5
|
|
Текущий
|
|
с.41-42
(W.B.)
|
|
20
|
Повторение изученного-знание других народов,ключ к взаимопониманию
|
1
|
КУ
|
1. Закрепление навыков подготовки и презентации проектов
2. Развитие навыков монологической речи
3. Активизация грамматических навыков.
|
|
З Н А Т Ь:
-лексику раздела,
-грамматику раздела,
У М Е Т Ь:
-пользоваться и оперировать полученными знаниями и навыками
|
повторить правила и слова
на с.98
|
|
21
|
Тема: «Путешествия сегодня».
Контрольная работа
|
1
|
ПК
|
1. Контроль грамматических навыков
2. Контроль орфографии и лексических навыков.
3.Контроль навыков аудирования и чтения и навыков устной речи.
|
фронтальный
|
Задания на карточках
|
|
22
|
Работа над ошибками.
|
1
|
ЗИ
|
Работа над ошибками.
Выполнение упражнений в рабочей тетради №1
|
|
|
Не задано
|
|
