48
|
UNIT 9
Где капсула?
|
Введение нового лексического мат-ла
|
Мод.глагол COULD для обзначения возможности
|
Поисковое чтение
|
|
|
|
|
49
|
Проблемная страничка
|
|
The Pr.Perfect Tense
|
Чтение с установлением соответствий текста и картинки
|
|
Этикетный диалог
|
|
|
50
|
|
Новый лекс.материал: прил. И наречия
|
|
Поисковое чтение
|
|
|
Заполнить предложения глаголами в Pr.Perfect
|
|
51
|
|
|
|
Поисково-просмотровое чтение Том Сойер
|
|
Составить предложения из двух частей
|
|
|
52
|
|
|
|
|
|
Пересказ истории о Томе Сойере
|
Заполнить предложения по тексту.
|
|
53
|
|
COULD в значении возможности и спосбности
|
Сравнение Pr.Perfect / Past Simple
|
|
|
|
Заполнение предложений с целью отработки форм глагола
|
|
54
|
UNIT 4 Интересы и Хобби
|
|
Ознакомление с пассивным залогом
|
Поисково-просмотровое чтение
Догадка значения незнакомых слов
|
|
Ответы на вопросы в парах
|
|
|
55
|
Лексика по т музыка
|
PASSIVE VOICE ( Present/Past Simple)
|
|
|
|
|
|
56
|
|
Планы на будущее, придаточные
предложениея с When
|
|
Выборочное аудирование
|
|
Заполнить предложения (временные придаточные)
|
|
57
|
Словообразование
Суфф – er,-or
|
|
|
|
Диалог-запрос информации
|
|
|
58
|
Выражения по теме Шкала интересов
|
|
Чтение с общим пониманием сод-я, игнорирование незн.слова. выполнение заданий на TRUE/FALSE
|
|
|
|
|
59
|
|
Прилагательные и наречия в англ.яз
|
Поисковое чтение
|
|
|
|
|
60
|
|
Работа с лексикой. Подобрать антонимы
|
|
Аудирование с общим пониманием сод=я
|
|
Заполнить предложения прил. Или нар.
|
|
61
|
UNIT 11
Можете поговорить с Риком Морел?
|
|
|
Чтение по парам
|
|
Описание картинок по тексту; диалог-обсуждение сод=я текста с опорой на вопросы
|
|
|
62
|
Лексика по теме Описание домов
|
|
|
Детальное понимание прослушанного текста.
|
Ответы на вопросы по тексту
|
Закончить письмо
|
|
63
|
Лексика. Разница между house / home
|
|
Контекстуальная догадка значения слов;
Ознакомительное чтение
|
|
|
|
|
64
|
Лексика по т Виды домов
|
|
|
|
|
Написать письмо
|
|
65
|
Предлоги места
|
|
|
Аудирование с общим пониманием
|
Описание картинки с использованием предложенных фраз
Правила этикетного диалога: вежливые просьбы
|
|
|
66
|
Повторение разговорных форм
|
|
Догадка значения слов по дефинициям; просмотровое чтение; выборочное чтение
|
|
|
|
|
67
|
UNIT 12 быстрый взгляд на историю
|
Новый лексический материал по тексту
|
Неправильные глаголы
|
Поисковое чтение, догадка о значении слов по контексту
|
|
|
|
|
68
|
Лексика по т Путешествия
|
|
Контекстуальная догадка новых слов
|
|
Описание картинок
Рассказать о планах на будущие путешествия с испотльзованием предложенных фраз
|
|
|
69
|
|
|
|
Выборочное аудирование
|
Описание транспорта будущего по вопросам
|
|
|
70
|
|
PASSIVE VOICE во временах группы Simple
|
Поисковое чтение
|
|
Заполнить предложения правильной формой глагола в пассивном залоге
|
|
|
71
|
|
|
|
|
Ответы на вопросы. Монологическое высказывание о своих желаниях куда хотел бы поехать
|
Викторина. Записать ответы на воросы
|
|
72
|
Масленица
|
|
|
Поисковое чтение
|
|
Ответы на вопросы
|
|
|
73
|
|
Take part ;take place
|
Пассивный и активный залоги
|
|
|
|
|
|
74-75
|
ПОВТОРЕНИЕ
|
Различные значения COULD
|
Отриц.предложения, Pr.Perfect/P.Simple
|
Поисковое чтение
|
|
Ответы на вопросы
|
|
|
76
|
Диалог культур 3
|
|
|
Викторина по Великобритании
|
|
|
|
|
77
|
Контрольный тест по пройденным разделам 9-12
|
|
|
|
|
|
|
|
