Социологический опрос о результативности взаимодействия доу с семьей для реализации системных обновлений и аналитическая справка по интерпретации результатов исследования
Скачать 278.02 Kb.
|
Анализируя демографические данные, необходимо отметить следующее: - возрастной ценз опрошенных родителей: от 20 до 35 лет – 62%, старше 35 лет - 38% - участвовало в опросе: женщин – 71%, мужчин – 29%; - образование: высшее – 74%,среднее- специальное – 18%; - сфера деятельности: представлены все сферы деятельности Таким образом, анкетирование родителей по вопросу системы взаимодействия ДОУ с семьей позволяет выделить следующее затруднение: - недостаточный уровень психологического сопровождения родителей в образовательном пространстве ДОУ; Причинами данного затруднения является отсутствие опыта работы у молодого специалиста (педагога-психолога), недостаточный уровень методической поддержки со стороны старшего воспитателя педагога-психолога по введению его в образовательный процесс ДОУ. 3. Рекомендации по итогам проведения социологического опроса. Рекомендации администрации. Оказать помощь педагогу-психологу по психологическому сопровождению родителей в образовательном пространстве ДОУ в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка, создания равных условий образования детей дошкольного возраста. Продолжать работу с педагогами по созданию единого поля взаимодействия « воспитатель-ребенок-родитель» с целью успешного освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования и формирования интегративных качеств, обеспечивающих успешную социализацию детей в обществе. С целью расширения информационного поля деятельности дошкольного учреждения для родительской общественности ознакомить родителей с сайтом ДОУ. Внести коррективы в программу взаимодействия ДОУ и семьи в соответствии с результатами мониторинга. Рекомендации педагогам. Продолжить просветительскую работу с родителями с целью подачи полной и своевременной информации о направлениях деятельности дошкольного учреждения по развитию и воспитанию детей. Специалистам ДОУ и педагогам дополнительного образования продумать консультационную работу (индивидуальную и групповую) для родителей детей всех возрастных групп с учетом возможности гибкого графика взаимодействия. Ввести в педагогическую деятельность по запросу родителей новые формы взаимодействия с семьей: совместные трудовые тренинги, акции по благоустройству здания и территории детского сада. Осуществлять реализацию эффективных форм работы по формированию интегративных качеств дошкольников социально-личностной направленности. Рекомендации педагогу-психологу. Скоординировать план психолого-педагогической работы с родителями в соответствии с планом годовой работы ДОУ и программой взаимодействия ДОУ и семьи «Вместе». Выявить с помощью опроса родителей зону актуальных проблем по развитию и воспитанию детей с целью разработки системы семинаров и тренингов, направленных на решение данных проблем. По запросам родителей, воспитателей, администрации ДОУ и личным наблюдениям проводить углубленный мониторинг развития ребенка, детского, родительского коллективов с целью выявления и конкретизации проблем участников образовательного процесса, а также разработки рекомендаций. Способствовать формированию интегративных качеств дошкольников посредством реализации развивающих психолого-педагогических программ и технологий Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение педагогов по реализации основной общеобразовательной программы средствами индивидуальных консультаций, обучающих тренингов, семинаров. Рекомендации медицинскому персоналу. Разработать систему консультаций для родителей об особенностях физического развития дошкольников на разных возрастных этапах и профилактике заболеваний. Рекомендации родителям. Проявлять активную позицию в вопросах развития и воспитания своих детей, принимая участие в родительских собраниях, психологических тренингах, совместной трудовой деятельности. Обращаться за психолого-педагогической поддержкой к воспитателям, педагогам дополнительного образования, узким специалистам, психологу в случае возникающих проблем в индивидуальном развитии ребенка. |
Похожие:
 | Приложение № Социологический опрос (начало сентября) студентов-первокурсников |  | Рассмотрены такие методы, как беседа, интервью, анкетирование, наблюдение, тестирование и педагогический эксперимента, также вопросы... |
| Предмет исследования: опрос как наиболее распространенный метод маркетинговых исследований | | Аналитическая записка «результаты мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы» |
| Оптимальным механизмом для реализации этих требований является деятельность доу по разработке и реализации своей Образовательной... | | Правительство Российской Федерации проводит социологический опрос по проблемам российской молодежи |
| Основные направления социологических исследований. Методы, используемые в рамках социологических исследований. Методологическая стратегия... | | Форма комплекта материалов (гис-проект, карта, таблица, бд-бнД, информационно-справочная (информационно-аналитическая) система, другие... |
| Форма комплекта материалов (гис-проект, карта, таблица, бд-бнД, информационно-справочная (информационно-аналитическая) система, другие... | | Мониторинг и анализ результативности реализации проектов социально ориентированных |