Труд и здоровье медицинских работников
Скачать 1.24 Mb.
|
Особенностями труда врачей-инфекционистов является то, что они имеют постоянный контакт с возбудителями инфекционных заболеваний. В связи с этим особые требования предъявляются к планировке и санитарно-противоэпидемическому режиму инфекционных отделений. Инфекционные отделения следует размещать в отдельно стоящих зданиях; входы, лестничные клетки и лифты должны быть раздельными для приема и выписки больных. В инфекционных отделениях для приема больных следует предусмотреть приемно-смотровые боксы, количество которых определяется в зависимости от количества коек в отделении: до 60 коек - 2 бокса; 60-100 коек - 3 бокса; свыше 100 коек - 3% от числа коек. В составе боксов и полубоксов предусматривается: санитарный узел, состоящий из туалета и ванной, палата и шлюз между палатой и коридором. Бокс должен иметь тамбур с выходом наружу. Палатная секция инфекционного отделения должна быть непроходной. При входе в палатную секцию следует предусмотреть шлюз. Правильная планировка инфекционного отделения и соблюдение санитарно-противоэпидемического режима в процессе эксплуатации обеспечит сохранение здоровья медицинского персонала и предупреждение распространения внутрибольничной инфекции. В боксах и полубоксах инфекционных отделений оборудуется вентиляция с механическим побуждением посредством индивидуальных каналов в каждом боксе и полубоксе, оснащенная устройствами для обеззараживания воздуха. Количество приточного воздуха в палату инфекционного отделения должно составлять 80 куб. м/час на 1 больного. Особенности труда врачей хирургического профиля Работа персонала операционных блоков, отделений реанимации характеризуется высоким нервно-эмоциональным напряжением, физическими нагрузками, вынужденной позой, воздействием паров анестетиков, контактом с антибиотиками, частыми ночными дежурствами. Операционные действия включают в себя диапазон от тончайших манипуляций под микроскопом до операций, требующих значительных физических усилий (травматологические операции). Хирург должен уметь быстро принимать самостоятельные решения, иметь чувство личной ответственности за жизнь и здоровье пациента. Часто работа хирурга должна укладываться в сжатые сроки, становится высокоинтенсивной. Утомление после рабочего операционного дня отмечают все хирурги независимо от стажа и вида лечебного учреждения. Наибольшее утомление наступает после суточных дежурств. Утомление приводит к изменению функциональных показателей: увеличивается латентный период сенсомоторных реакций, снижается скорость переработки информации, ухудшается запоминание и отсроченная память. Наиболее характерными заболеваниями, развивающимися у хирургов на протяжении их трудового стажа, являются гипертоническая болезнь, стенокардия, варикозное расширение вен нижних конечностей, плоскостопие. Гипертоническая болезнь и варикозное расширение вен нижних конечностей развиваются уже после первых пяти лет работы. У женщин высокая нервно-эмоциональная и физическая нагрузка, сопутствующее рентгеновское излучение и повышенные концентрации анестетиков в воздухе операционной неблагоприятно влияют на репродуктивную функцию, что выражается в нарушениях менструального цикла, течения беременности (самопроизвольные выкидыши, преждевременные роды). Рабочее место врача-хирурга должно обеспечивать оптимальные условия для трудовой деятельности, а условия труда должны соответствовать гигиеническим требованиям. Кабинет врача-хирурга в поликлинике должен быть специально оборудован, его площадь должна быть не менее 18 кв. м. При кабинете врача-хирурга могут быть оборудованы перевязочная 18 кв. м, малая операционная 24 кв. м, предоперационная 6 кв. м, шлюз при малой операционной 4 кв. м. Общепрофильная операционная в стационаре должна иметь площадь не менее 36 кв. м. Операционная для проведения ортопедо-травматологических и нейрохирургических операций должна иметь площадь не менее 42 кв. м, для проведения операций на сердце с использованием АИК, рентгеноперационная – 48 кв. м. Предоперационная для одной общепрофильной операционной имеет нормируемую площадь 10 кв. м, для одной специализированной операционной – не менее 12 кв. м (Приложение 3). В операционных блоках помещения для подготовки больного, наркозные (12 кв. м) должны быть изолированы от операционной. Параметры микроклимата в помещениях амбулаторного приема врача-хирурга, в операционном блоке, отделениях реанимации и интенсивной терапии в лечебных стационарах должны соответствовать гигиеническим требованиям. Температура воздуха в кабинете амбулаторного приема врача-хирурга должна быть 20-27°С при относительной влажности воздуха – 40-60%, скорости движения воздуха – 0,1-0,2 м/сек. Воздухообмен должен обеспечивать приток воздуха – 60 м3на 1 человека в час (Приложение 4). В помещениях операционных, послеоперационных, реанимационных залов температура воздуха должна быть в пределах 21-24 град. С, в процедурных и перевязочных – 22-26 град. С при относительной влажности воздуха – 40-60%, скорости движения воздуха – 0,1-0,2 м/сек. Приток воздуха в асептических помещениях должен быть десятикратным при восьмикратной вытяжке (кратность воздухообмена 10:8). В операционных, послеоперационных, реанимационных залах общее количество микроорганизмов в 1 куб. м воздуха (КОЕ/м3) должно быть не более 200 до работы и не более 500 во время работы (приложение 4). Уровень общего шума на рабочем месте врача-хирурга не должен превышать 50-80 дБА (для категорий работ с легкой и средней физической нагрузкой при высокой напряженности труда) (Приложение 5). Уровень искусственной освещенности от общей системы освещения в операционных, процедурных, кабинетах амбулаторного приема врача-хирурга должен быть не менее 500 лк. Коэффициент естественного освещения в помещении амбулаторного приема, процедурных и манипуляционных – не менее 1,5% (Приложение 6). С целью профилактики возникновения внутрибольничных инфекций (далее - ВБИ) оперблоки должны быть изолированы от других лечебно-диагностических и клинических подразделений. В операционных блоках предусматривается строгое зонирование внутренних помещений на стерильную зону (операционные), зону строгого режима (предоперационные, помещение подготовки больного, наркозная, помещения хранения стерильных материалов и другие вспомогательные помещения, для которых соблюдается режим санитарного пропускника для входа персонала), зону общебольничного режима (шлюз). Зона общебольничного режима (после шлюза) отделяется от остальных помещений операционного блока «красной чертой». В операционные персонал входит через предоперационные, пациенты доставляются через помещение подготовки больного (наркозной) или из коридора оперблока. В операционных блоках санитарные пропускники для персонала состоят из трех смежных помещений. В первом помещении, оборудованном душем, санузлом и дозатором с раствором антисептика, приходящий персонал снимает спецодежду, в которой работал в отделении, принимает душ и производит гигиеническую обработку рук. Во втором помещении персонал надевает чистые хирургические костюмы, разложенные в ячейках по размерам, специальную обувь, бахилы и выходит из санпропускника в коридор операционного блока, далее в предоперационную. После проведения операций персонал возвращается в санпропускник через третье помещение, в котором устанавливаются контейнеры для сбора использованного белья (халатов, хирургических костюмов, масок, шапочек, бахил). Далее персонал проходит в первое помещение, где, при необходимости, принимает душ, надевает спецодежду для работы в отделении и выходит из операционного блока. При поступлении на работу в стационары (отделения) хирургического профиля медицинские работники проходят предварительный медицинский осмотр врачей: терапевта, невролога, гинеколога, дерматовенеролога, отоларинголога, офтальмолога. В дальнейшем осмотр у тех же специалистов проводится 1 раз в год. Дополнительные медицинские осмотры проводятся по показаниям. Медицинские работники проходят следующие обследования: - рентгенологическое обследование на туберкулез - крупнокадровая флюорография грудной клетки (далее - 1 раз в год); - исследование крови на гепатит C (в дальнейшем - 1 раз в год); - исследование крови на гепатит B не привитых (в дальнейшем - 1 раз в год); привитые обследуются через 5 лет, затем ежегодно при отсутствии ревакцинации; - исследование крови на сифилис (далее - по показаниям); - исследование мазков на гонорею (далее - по показаниям); - исследование крови на ВИЧ-инфекцию (далее - 1 раз в год). Проводятся лабораторные исследования: общий анализ крови и общий анализ мочи, в дальнейшем 1 раз в год перед периодическим медицинским осмотром. К работе не допускаются лица с изменениями в легких туберкулезного характера, а также лица с гнойно-воспалительными заболеваниями. Персонал стационаров (отделений) хирургического профиля подлежит профилактической иммунизации против гепатита B в обязательном порядке при поступлении на работу в случае отсутствия данных о прививке. Один раз в 10 лет персоналу проводится прививка против дифтерии и столбняка; проводится дополнительная иммунизация лиц до 35 лет, не болевших корью. Весь персонал должен проходить ежегодное диспансерное наблюдение для своевременного выявления заболеваний и проведения соответствующих лечебных мероприятий. Результаты периодических осмотров, лечения, сведения о профилактических прививках заносятся в контрольную карту диспансерного наблюдения и доводятся до сведения лица, ответственного за организацию и проведение мероприятий по профилактике ВБИ. Особенности условий труда персонала родовспомогательных лечебных учреждений Для оказания акушерской помощи создаются организации трех типов: перинатальные центры, родильные дома, родильные отделения. Акушерский стационар может быть устроен по типу родильного дома (отделения) или перинатального центра. Перинатальный центр отличается от родильного дома (отделения) наличием в составе женской консультации, гинекологического отделения, отделения патологии новорожденных и недоношенных (ОПНН), а также отделение реанимации и интенсивной терапии для новорожденных (ОРИТН). В родовспомогательных лечебных учреждениях должно быть обеспечено четкое зонирование отделений, цикличность их заполнения и санитарной обработки, упорядочение внутрибольничных потоков, оптимальные условия работы персонала. Для предупреждения внутрибольничных инфекций все помещения (кроме вестибюля, фильтра) необходимо предусматривать отдельно для физиологического (чистый поток) и обсервационного отделений (грязный поток). Родовые палаты и подготовительную для персонала следует изолировать от прочих помещений отделения; подготовительную персонала следует размещать перед родовыми палатами или между ними. Воздухообмен в палатах и отделениях должен быть организован так, чтобы максимально ограничить перетекание воздуха между палатными отделениями, между палатами, между смежными этажами. Кратность воздухообмена выбирается исходя из расчетов обеспечения заданной чистоты и поддержания газового состава воздуха (Приложение 4). Содержание лекарственных средств в воздухе операционных, родовых палат, палат интенсивной терапии, реанимации, процедурных, перевязочных и других аналогичных помещений лечебных учреждений не должно превышать предельно допустимые концентрации (Приложение 7). Особенности условий труда врачей станции скорой помощи Врач скорой медицинской помощи (СМП) работает на станциях скорой и неотложной медицинской помощи. Врач СМП оказывает помощь больным и пострадавшим по вызовам на дом; производит госпитализацию больных или после оказания помощи дает рекомендации по дальнейшему лечению и режиму. В свободное время оказывает медицинскую помощь обратившимся на станцию больным. Осуществляет руководство работой персонала своей бригады. Труд врача СМП отличается напряженностью и тяжестью. Врачу СМП приходится иметь дело с самыми разными больными, как по тяжести состояния, так и по своим характеристическим качествам. Медработник СМП видит больного один раз и непродолжительное время и ему постоянно требуется выбирать оптимальную тактику, чтобы правильно оценить состояние больного, оказать ему необходимую помощь. Особенности труда требуют от врача СМП на протяжении всей смены собранности, постоянной готовности к решению новых задач по диагностике и лечению неотложных патологических состояний у больных и пострадавших в необычно складывающейся обстановке в любое время суток, при наличии высокого нервного и психического напряжения. Часто к фактору напряженности труда врача СМП добавляются факторы тяжести труда по массе поднимаемого и перемещаемого груза вручную, величине статической нагрузки, приложении усилий, неудобной или фиксированной рабочей позе, наклонам корпуса, перемещением в пространстве по горизонтали и вертикали, что приводит к перегрузке опорно-двигательного и нервно-мышечного аппарата. Профессиональные вредности усугубляются нерациональной организацией рабочего места (у постели больного), отсутствием или недостаточной механизацией труда при оказании неотложной медицинской помощи, эргономическими дефектами переносного оборудования, несоответствием режима труда психофизиологическим возможностям организма. Для врача СМП существуют определенные профессиональные риски, обусловленные личностными характеристиками пациента и его поведением, среди которых следует отметить: социально-психологический уровень развития личности; наличие патологии личности пациента (неадекватные психические и психопатические реакции; сокрытие фактов, имеющих отношение к развитию заболевания). В работе врача СМП имеют место профессиональные риски, которые угрожают жизни и здоровью врача в связи с приемом больных, имеющих инфекционные заболевания (ВИЧ-инфекции, вирусные гепатиты, туберкулез, карантинные инфекции). Риски можно сгруппировать по двум основным видам: условные и безусловные. К числу условных рисков мы относим те, которые можно свести к нулевому показателю, например риски, связанные с административно-правовой деятельностью врача СМП. Группу безусловных рисков составляют риски, связанные с лечебно-диагностическим процессом и непосредственным вмешательством врача в организм больного; многообразием клинических проявлений заболеваний, требующих комплексного лечения; недостаточными материально-техническими возможностями применения клинических методов обследования; отсутствием в ряде случаев единых врачебных стандартов, определяющих тактику и затрудняющих деятельность врача СМП. Особенности труда врачей-стоматологов Труд врача-стоматолога отличается высокой эмоциональной, психической и физической нагрузкой. Перегрузки от интенсивного труда вызывают заболевания сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательной систем. Большинство стоматологических манипуляций сопровождается кровотечением, что определяет возможность профессионального заражения гемоконтактными инфекциями, а также передачу инфекционного агента пациентам через загрязненные инструменты. Трудовой процесс стоматологов связан с неблагоприятными факторами, обусловленными особенностями лечебного процесса (контакт с лекарственными аллергенами, токсичными веществами, патогенными микроорганизмами, напряжение зрительного анализатора, стереотипные движения мелких мышц рабочей руки, нервно-эмоциональное напряжение). Совместное воздействие этих факторов способствует усилению эффекта воздействия каждого из них. Особенно существенным воздействием на организм врача-стоматолога характеризуется бактериальный аэрозоль, имеющий как крупнодисперсную, так и мелкодисперсную фракции. Помимо этого, вредными факторами воздействия на организм следует считать локальную вибрацию, шум от стоматологической установки, ультразвук, воздействие медикаментозных препаратов, пломбировочных, слепочных материалов, пластмасс, перекрестное инфицирование, перенапряжение отдельных органов и систем, стресс, перенапряжение. Большую часть своего рабочего времени врач-стоматолог манипулирует инструментами. Общепризнанно, что нерационально тонкие ручки инструментов ведут к перенапряжению и спазмам мускулатуры. При длительном стоянии развивается плоскостопие; стопа деформируется – выступает внутренняя лодыжка. Воспаление слизистого мешка между ахиллесовой связкой и пяточной костью вызывает появление болей по обе стороны сухожилия. В связи с чем, профилактическими мероприятиями, направленными на сохранение и укрепление здоровья стоматологов, являются: рациональное устройство и оборудование помещений стоматологических поликлиник, рациональная конструкция оборудования и инструментария, использование качественного и безопасного пломбировочного и зуботехнического материалов. В стоматологических кабинетах площадь на основную стоматологическую установку должна быть не менее 14 м2, на дополнительную установку - 10 м2(на стоматологическое кресло без бормашины - 7 м2), высота кабинетов - не менее 2,6 м. При наличии нескольких стоматологических кресел в кабинете, они разделяются непрозрачными перегородками высотой не ниже 1,5 м. Стоматологические поликлиники должны быть оборудованы централизованными системами водоснабжения, канализации, отопления и вентиляции. Параметры микроклимата в помещениях с постоянным пребыванием медицинских работников должны составлять: температура воздуха – 18-23°С, относительная влажность воздуха – 40-60%, скорость движения воздуха – не более 0,2 м/сек (Приложение 4). В стоматологических медицинских организациях, имеющих более 3 кресел, воздухообмен в кабинетах поддерживается за счет систем общеобменной приточной и вытяжной вентиляции с механическим побуждением воздуха и кратностью воздухообмена (2 по притоку и 3 по вытяжке). Автономные системы вентиляции должны предусматриваться для следующих помещений: операционных с предоперационными, стерилизационных, рентген-кабинетов (отдельных), производственных помещений зуботехнических лабораторий, санузлов. Стоматологию можно определить как деятельность, которая требует точной зрительной и мануальной ориентации. Все помещения стоматологических поликлиник, отделений и зуботехнических лабораторий должны иметь естественное освещение; окна стоматологических кабинетов должны быть ориентированы на северные направления (С, СВ, СЗ). Коэффициент естественного освещения во всех стоматологических кабинетах и основных помещениях зуботехнической лаборатории должен составлять 1,5%. Уровень искусственного освещения в рабочей зоне операционных, в стоматологических кабинетах, кабинетах зубных техников, в гипсовочных должен составлять не менее 500 лк при люминесцентных источниках света. Стоматологические кабинеты оборудуются раздельными или двухсекционными раковинами для мытья рук и обработки инструментов. В операционном блоке раковины устанавливаются в предоперационной. С целью профилактики распространения ВБИ в хирургических кабинетах, стерилизационных, предоперационных устанавливаются локтевые или сенсорные смесители. Кабинеты оборудуют бактерицидными облучателями или другими устройствами обеззараживания воздуха. Особенности труда провизоров Аптека является одним из учреждений системы здравоохранения, основной функцией которой является своевременное снабжение населения и ЛПУ лекарственными препаратами, предметами ухода за больными, предметами санитарии и другими медицинскими товарами. Для работников аптек и фармацевтической промышленности наиболее характерными являются химические и биологические факторы профессиональной вредности (наркотические вещества, дезинфицирующие средства, лекарственные препараты, растворители, кислоты, щелочи). К биологическим факторам относятся патогенные микроорганизмы и вирусы, антибиотики, биостимуляторы, вакцины, сыворотки. Загрязнение воздуха рабочих помещений аптек лекарственными веществами способствует развитию аллергических заболеваний, болезней кожи, дисбактериоза. Особые требования предъявляются к хранению и уничтожению иммунобиологических препаратов (далее – МИБП). Уничтожение МИБП проводится в том же помещении, где они хранятся. Ампулы и флаконы с инактивированными и рекомбинантными вакцинами, иммуноглобулинами, гетерологическими сыворотками, живой коревой, паротитной и краснушной вакцинами вскрываются, содержимое выливается в раковину, стекло выбрасывается в емкость для мусора без дополнительного обеззараживания. Ампулы и флаконы с другими живыми вакцинами после вскрытия помещают в 3%-ный раствор хлорамина на 1 час (вакцины БЦЖ и БЦЖ-М в 5%-ный раствор или 3%-ный раствор перекиси водорода), затем выливают в раковину, стекло выбрасывают в емкость для мусора. Для обеззараживания живых вакцин и загрязненных ими поверхностей используются дезинфекционные средства в соответствии с инструкцией по применению. При попадании вакцинного материала на слизистые оболочки глаз их промывают большим количеством воды. В случае повреждения кожных покровов рану обрабатывают настойкой йода. Мебель или участки пола, загрязненные вакцинным препаратом, обрабатываются 3%-ным раствором хлорамина или другими дезинфектантами в соответствии с инструкцией по применению. Особенности условий труда врачей-лаборантов Соблюдение правил по охране труда в лабораториях ООМД является обязательным для предотвращения неблагоприятного воздействия вредных и опасных для здоровья специалистов факторов производственной среды, снижению риска профессиональных заболеваний и отравлений, связанных с особенностями работы в лабораториях. Работники лабораторий подвергаются воздействию вредных производственных факторов, свойственных многим промышленным предприятиям (физическим, химическим, биологическим). Тяжесть труда врачей-лаборантов обусловлена статической нагрузкой, вынужденной рабочей позой, нахождением в позе стоя, наклонами корпуса, перемещением в пространстве, обусловленным производственным процессом. В работе врачей-лаборантов присутствует риск травматизма и экстремальных ситуаций (взрыв, пожар, утечка ядовитых веществ). Профилактика профессиональных заболеваний, отравлений и производственного травматизма в лабораториях ООМД осуществляется за счет рационального рабочего места и оборудования; высокого уровня инженерного обеспечения производственных и вспомогательных помещений; оптимальным размещением помещений. Производственные помещения лабораторий должны располагаться по ходу производственного процесса, исключая пересечения его потоков, и обеспечивать рациональный порядок проведения исследований. Ширина проходов должна быть не менее 1,5 м. Для проведения пробоподготовки с использованием аналитических автоклавов и реакторов должны быть предусмотрены отдельные помещения. Все помещения должны иметь приточно-вытяжную вентиляцию. Работы с использованием вредных химических веществ (фиксирование материала, розлив формалина, концентрированных кислот, приготовление реактивов, прокаливание, выжигание, измельчение) должны проводиться в вытяжном шкафу, обеспечивающем скорость движения воздуха 0,5-0,7 м/сек. Летучие химические вещества хранятся в отдалении от нагревательных приборов и открытого огня. Хранение ядовитых веществ осуществляется в специальных кладовых, в металлических шкафах или сейфах. Кислоты и щелочи хранятся в стеклянной закрытой посуде на нижних полках шкафов отдельно от реактивов и красок. Для розлива из емкостей объемом 10 - 20 л в мелкую тару применяются средства малой механизации (опрокидыватели, сифоны). При эксплуатации приборов и оборудования персонал лабораторий руководствуется инструкциями, изложенными в технических паспортах, инструкциях по охране труда. Особое внимание уделяется соблюдению правил безопасности при работе с атомно-абсорбционными спектрофотометрами, с использованием газообразных веществ в баллонах высокого давления. Размещение и состав помещений микробиологической лаборатории (отделения) определяется с учетом требований санитарных правил по безопасности работы с микроорганизмами 3-4 групп патогенности (опасности) и возбудителей паразитарных болезней. В зависимости от профиля в лаборатории должны находиться достаточное количество масок, респираторов, противогазов, дегазаторов ядовитых веществ, огнетушителей. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Гигиена труда медработников - одна из ведущих профилактических дисциплин, изучающая влияние трудового процесса, различных факторов ЛПУ на здоровье и работоспособность трудящихся с целью на учного обоснования рекомендаций по созданию безопасных условий тру да, охране здоровья, предупреждению переутомления, снижению уровней профессиональной и общей заболеваемости, разработке гигиенических нормативов и санитарного законодательства. Цель дисциплины: Научить студентов решать профессиональные задачи при проведении санитарно-эпидемиологического надзора за условиями труда медицинских работников, работающих в ЛПУ Задачами дисциплины являются: - приобретение студентами теоретических знаний в области гигиены труда медицинских работников; - обучение студентов важнейшим методам исследования производственной среды, позволяющим давать оценку условиям труда в ЛПУ; - освоение ряда умений санитарно-эпидемиологического надзора в области гигиены труда медицинских работников; - формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров; - формирование у студента навыков общения с коллективом. Место дисциплины в овладении знаниями, умениями и навыками. -Учебная дисциплина Гигиена труда медицинских работников относится к вариативной части профессионального цикла подготовки (специальности) 060105 «Медико-профилактическое дело», раздел «Медико-профилактические дисциплины», вариативная часть. -Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: физика, математика, биологическая химия, информатика, медицинская информатика и статистика, общая гигиена, социально-гигиенический мониторинг. Физика, математика Знать: математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине; правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с приборами; физические основы функционирования медицинской аппаратуры. Уметь: пользоваться физическим оборудованием. Владеть: базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет. Биологическая химия Знать: правила техники безопасности и работы в химических, биологических лабораториях, с реактивами, приборами, животными. Уметь: пользоваться химическим и биологическим оборудованием. Владеть: навыками анализа результатов лабораторного обследования. Информатика, медицинская информатика и статистика Знать: математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине; теоретические основы информатики; порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; проводить статистическую обработку экспериментальных данных. Владеть: базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; Общая гигиена, социально-гигиенический мониторинг Знать: характеристики воздействия физических факторов на организм, физические основы функционирования медицинской аппаратуры, основы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, теоретические и организационные основы государственного санитарно-эпидемиологического надзора и его обеспечения; основные официальные документы, регламентирующие санитарно-гигиеническое и противоэпидемическое обеспечение населения; основы взаимодействия человека и окружающей среды; принципы организации профилактических мероприятий по предупреждению неблагоприятного влияния факторов окружающей среды на организм; научные основы гигиенического нормирования вредных факторов; методы гигиенических исследований объектов окружающей среды; показатели состояния среды обитания и здоровья населения в системе социально-гигиенического мониторинга; методы установления причинно-следственных связей между состоянием среды обитания и здоровьем населения. Уметь: пользоваться физическим, химическим оборудованием, применять нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, технического регулирования, обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, производить основные физические измерения, работать на медицинской аппаратуре; самостоятельно формулировать выводы на основе поставленной цели исследования, полученных результатов и оценки погрешностей. Владеть: навыками работы с нормативной, нормативно-технической, законодательной и правовой документацией в пределах профессиональной деятельности; методикой сбора социально-гигиенической информации; информации о состоянии здоровья населения; методикой сбора, обработки и анализа данных о факторах среды обитания и здоровье населения; методами санитарно-гигиенического контроля, проведения санитарно-гигиенического надзора и санитарной экспертизы; методами предупреждения воздействия вредных факторов производственной среды на состояние здоровья работающих. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля) Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины: 1.Профилактическая 2.Организационно-управленческая; 3.Научно-исследовательская. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций:
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА Виды СРС
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Ведение регионального сегмента Федерального регистра медицинских и фармацевтических работников | | Систематический обзор состояния проблемы профессиональной заболеваемости медицинских работников по данным отечественной и зарубежной... |
 | Через оплату труда осуществляется контроль за мерой труда и потребления. Правильная организация труда и его оплаты составляет важное... | | Порядок расчета зарплаты работников, чей труд оплачивается по повременно-премиальной системе оплаты труда (работников бухгалтерии,... |
| Охватывает множество направлений: повышение качества медицинских услуг, профилактическую работу по предупреждению заболеваний через... | | В соответствии с Конституцией Республики Казахстан граждане имеют право на труд. Обязанность каждого способного к труду гражданина... |
| Охватывает множество направлений: повышение качества медицинских услуг, профилактическую работу по предупреждению заболеваний через... | | Результат анализа действующего законодательства, регулирующего условия возникновения ответственности медицинских работников перед... |
| Самарской области гражданских дел, связанных с применением законодательства, регулирующего труд женщин, работников с семейными обязанностями,... | | «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,... |