- стремиться к созданию уловий для образования творческой, свободной, социально и профессианольно компетентной личности, адаптивной и адекватной на индивидуальном, личном, профессианальном и социальном уровнях, способной жить в гармонии с собой и позитивно относиться к окружающему миру. - создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовной культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе. - перейти к системе управления, создающей наилучшие условия для согласования целей основных участников педагогического процесса. - создать эффективную, постоянно действующую систему непрерывного сопровождения учебного процесса. - создать максимально благоприятные условия для опытно-экспериментальной работы. - продолжить работу по дифференциации образования, создать условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся. - улучшить дидактическую и материально-техническую базу образовательнго процесса. - оптимизировать состему социального и психологического сопровождения учебного процесса. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:
обеспечение условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через деятельностный принцип организации образования обучающихся;
создание и организация многополюсной информационно-образовательной среды на протяжении обучения подростка в основной школе;
обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетентностей, определяемых личностными,
семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
создание условий для становления и развития личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:
обеспечить соответствие ООП ООО требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
обеспечить преемственность начального общего, основного общего, среднего общего образования;
обеспечить доступность получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
установить требования к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
взаимодействовать с социальными партнерами при реализации основной образовательной программы;
выявлять и развивать способности обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
организавывать интеллектуальные и творческие соревнования, научно-техническое творчество, проектную и учебно-исследовательскую деятельность;
обеспечить участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
включить обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
обеспечить социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональную ориентацию обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
сохранять и укреплять физическое, психологическое и социальное здоровье обучающихся, обеспечить их безопасность.
Ожидаемые общие результаты:
- освоение эффективных образовательных технологий в деятельности школы;
- создание условий для медико-психологического сопровождения детей;
- программно-целевой подход к учебно-воспитательной работе;
- повышение профессионального матесрства педагогов;
- укрепление материально-технической базы школы.
|
