Пояснительная записка 1 Цель ооп ООО
Скачать 7.4 Mb.
|
| Непрерывность профессионального развития педагогических работников Учреждения, реализующего ООП ООО, обеспечивается освоением педагогическими работниками дополнительных образовательных программ в объеме не менее 72 часов 1 раз в три года. 3.3.2.Финансовые условия реализации ООП ООО обеспечивают: - Учреждению возможность исполнения требований ФГОС ООО; - реализацию учебного плана и плана внеурочной деятельности на уровне начального общего образования; - отражают структуру и объем расходов, необходимых для реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования. Финансирование реализации ООП ООО осуществляется в объеме не ниже установленных нормативов финансирования Учреждения. Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в области образования дополнительные финансовые средства за счет: - предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом Учреждения услуг. 3.3.3. Материально-технические условия реализации ООП ООО обеспечивают: - возможность достижения учащимися установленных ФГОС ООО требований к реализации освоения ООП ООО; - санитарно-гигиенические нормы организации образовательного процесса; - санитарно-бытовые условия (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.); - социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места учителя и учащегося); - пожарной и электробезопасности; - требований охраны труда; - своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта. Учреждение самостоятельно за счет выделяемых бюджетных средств и привлеченных в установленном порядке дополнительных финансовых средств обеспечивает оснащение образовательного процесса на уровне начального общего образования. 3.3.4. Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность: 1. создание и использование информации; 2. получение информации различными способами; 3.проведение опытов с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения; 4. физического развития, участия в спортивных соревнованиях, играх, воспитательных мероприятиях; 5. планирование учебного процесса, фиксирование его реализации в целом и отдельных этапов; 6. размещение материалов в информационной среде Учреждения; 3.3.5. Наличие теле-, видео-, аудио-, компьютерной техники, технических средств обучения в Учреждении:
Состояние спортивных залов: площадь спортивных залов (м кв.): 2- х спортивных залов 580 кв. м, 290кв.м×2; наличие спортивных площадок перечислить): спортивный стадион 3 850 кв.м: футбольное поле 850 кв.м; баскетбольное поле 300 кв.м.; волейбольная площадка 300 кв.м.; площадка со спортивными сооружениями 1200 кв.м; площадка с тренажерами 1125 кв.м. 3.3.6. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса включают: - параметры комплектности оснащения образовательного процесса с учетом достижения цели, задач и планируемых результатов освоения учащимися ООП ООО; - параметры качества обеспечения образовательного процесса с учетом достижения цели, задач и планируемых результатов освоения учащимися ООП ООО. Учреждение обеспечено учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам ООП ООО. Учреждение имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Библиотека Учреждения укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана и курсам внеурочной деятельности, а также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию ООП ООО. 1Здесь и далее – распознавать конкретные примеры общих понятий по характерным признакам, выполнять действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия. 2 Здесь и далее – знать определение понятия, уметь пояснять его смысл,уметь использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач. 3. 4 Здесь и далее – знать определение понятия, уметь пояснять его смысл,уметь использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач. 5 Здесь и далее – знать определение понятия, знать и уметь доказывать свойства (признаки, если они есть) понятия, характеризовать связи с другими понятиями, представляя одно понятие как часть целостного комплекса, использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач. 6 7 8 9 10 |
Похожие:
 | Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования | | Выпускник научится в 5-6 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования... |
 | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
| Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 69 |
| Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 69 | | Программа воспитания и социализации обучающихся при получении среднего общего образования |
| Фгос ооо) с учетом Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением Федерального учебно-методического... | | Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни |