Педагогического Совета Протокол №1 от 29. 08. 2016 г
Скачать 3.63 Mb.
|
2.4.5. Планируемые результаты коррекционной работыПрограмма коррекционной работы предусматривает выполнение требований к результатам, определенным ФГОС ООО. Планируемые результаты коррекционной работы имеют дифференцированный характер и могут определяться индивидуальными программами развития детей с ОВЗ. В зависимости от формы организации коррекционной работы планируются разные группы результатов (личностные, метапредметные, предметные).В урочной деятельности отражаются предметные, метапредметные и личностные результаты. Во внеурочной – личностные и метапредметные результаты. Личностные результаты – индивидуальное продвижение обучающегося в личностном развитии (расширение круга социальных контактов, стремление к собственной результативности и др.). Метапредметные результаты – овладение общеучебными умениями с учетом индивидуальных возможностей; освоение умственных действий, направленных на анализ и управление своей деятельностью; сформированность коммуникативных действий, направленных на сотрудничество и конструктивное общение и т. д. Предметные результаты определяются совместно с учителем – овладение содержанием ООП ООО (конкретных предметных областей; подпрограмм) с учетом индивидуальных возможностей разных категорий детей с ОВЗ; индивидуальные достижения по отдельным учебным предметам (умение учащихся с нарушенным слухом общаться на темы, соответствующие их возрасту; умение выбирать речевые средства адекватно коммуникативной ситуации; получение опыта решения проблем и др.). Планируемые результаты коррекционной работы включают в себя описание организации и содержания промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому классу, а также обобщенные результаты итоговой аттестации на основном уровне обучения. Достижения обучающихся с ОВЗ рассматриваются с учетом их предыдущих индивидуальных достижений, а не в сравнении с успеваемостью учащихся класса. Это может быть накопительная оценка (на основе текущих оценок) собственных достижений ребенка, а также оценка на основе его портфеля достижений. III. Организационный раздел 3.1. Учебный план реализации основной образовательной программы основного общего образования в лицее Учебный план для 5-8 классов лицея разработан в соответствии с нормативными правовыми актами:
В 2016-2017 учебном году обучение в 5-8 классах организовано в соответствии с ФГОС ООО. Учебный план для 5-8 классов устанавливает соотношение между обязательной частью и частью, формируемой участниками образовательных отношений: 70% - обязательная часть, 30% - часть, формируемая участниками образовательных отношений. Учебный план для 5-8 классов определяет перечень предметных областей: филологию, математику и информатику, общественно-научные предметы, естественно-научные предметы, основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технологию и физическую культуру и основы безопасности жизнедеятельности. При шестидневной учебной неделе учебная нагрузка составляет для учащихся 5 классов - 32 часа; 6 классов - 33 часа; 7 классов - 35 час; 8 классов - 36 часов, что соответствует максимально допустимой недельной нагрузки на одного учащегося в неделю согласно требованиям Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Продолжительность урока - 40 минут. В обязательной части учебного плана лицея для 5-8-х классов предусматривается изучение предметных областей и учебных предметов в соответствии с ФГОС ООО. Предметная область «Филология» предусматривает изучение русского языка в 5-8-х классах в объёме 5 часов в неделю в 5 классе, 6 часов в неделю в 6 классе, 4 часа в неделю в 7 классе, 3 часа в неделю в 8 классе; литературы в количестве 3 часов в неделю в 5 и 6 классах, 2 часа в неделю в 7-8 классах; иностранного языка (английского) 3 часа в неделю. Предметная область «Математика и информатика»: на изучение предмета «Математика» в 5-6-х классах отведено 5 часов в неделю, предметов «Алгебра» и «Геометрия» в 7-8 классах – 3 часа в неделю и 2 часа в неделю соответственно. В 7-8 классах изучается предмет «Информатика» - 1 час в неделю. В предметную область «Общественно-научные предметы» входят учебные предметы: История (2 часа в неделю в 5-8 классах), Обществознание (1 час в неделю в 6-8 классах), География (1 час в неделю в 5-6 классах, 2 часа в 7- 8 классах). Изучение истории осуществляется в соответствии с историко-культурным стандартом, концептуальными и нормативно-методическими основами изучения краеведения в образовательных организациях Ульяновской области. Изучение естественнонаучных предметов обеспечено реализацией отдельных предметов «Биология» (1 час в неделю в 5-7-х классах, 2 часа в 8 классе), «Физика» (2 часа в неделю в 7-8 классах). Учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» в 5-7-х классах изучаются по 1 часу в неделю. На изучение образовательной области «Технология» отведено 2 часа в неделю в 5-7 классах, в 8 классе – 1 час. На изучение предмета «Физическая культура» в 5-8 классах предусмотрено 3 часа в неделю. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, учебного плана лицея в 5-8 классах предусматривает: - на изучение учебного предмета «Математика» - 2 часа в неделю в 5-6 классах; - на изучение учебного предмета «Алгебра» - 2 часа в неделю в 7-8 классах; - на изучение учебного предмета «Физика» - 2 часа в неделю в 7-8 классах; - на изучение учебного предмета «Биология» - 1 час в неделю в 5-7 классах; на изучение учебного предмета «География» - 1 час в неделю в 5-6 классах; В 5-х классах на изучение предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» отведен 1 час в неделю. Учебным планом устанавливается следующий объём аудиторной нагрузки обучающихся в неделю: 5 класс – 32 учебных часа в неделю, 6 класс – 33 учебных часа в неделю, 7 класс – 35 учебных часов в неделю, 8 класс – 36 учебных часов в неделю, что не превышает максимально допустимую нагрузку, установленную Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. В целях создания благоприятной образовательной среды для обучающихся 5-8 классов предусмотрено деление класса на две группы для занятий по иностранному языку, информатике, проведении практикума по физике, технологии (юноши, девушки). Учебный план основного общего образования в соответствии с ФГОС основного общего образования (5-8 классы, 6-дневная неделя)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Выбор председателя педагогического совета и секретаря педагогического совета (директор школы) |  | Рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета Протокол №4 от 31. 03. 2016 г |
| На основании решения педагогического совета (протокол №4 от 16. 10. 2016г.), с целью обеспечения организованной подготовки обучающихся... | | Рассмотрена на заседании, Научно-педагогического совета учебного амт протокол №15 от «23» июня 2016 г |
| Совета аппк 29. 10. 2015, протокол №14; 11. 02. 2016, протокол №2; 26. 05. 2016, протокол №6; 29. 09. 2016, протокол №11, 28. 02.... | | Совета психолого-педагогического института Протокол №1 от 01сентября 2012 г. Протокол №2 от 28 сентября 2012 г |
| Тюменской области, с целью планирования работы и обеспечения согласованности действий при проведении ключевых мероприятий по окончанию... | | Совета фпа РФ от 25. 08. 03 г., протокол №3; от 25. 06. 04, протокол №7; от 09. 05, протокол №3;от 02. 03. 06г, протокол №5; от 19.... |
| Организационно-педагогическая деятельность. Работа с педагогическими кадрами | | Педагогического Совета Школы Директор моу сош №3 им протокол №8 от 28. 08. 09 В. Н. Щеголева Мальцева Л. Д |