Директор гбскоу «Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида имени Е. Г. Ласточкиной» Байкин С. Л
Скачать 0.91 Mb.
|
10 апреля 2015 г. педагоги д/отделения приняли участие в международной научно-практической конференции X Всероссийских Занковских педагогических чтениях (г. Зеленодольск) «Развивающее обучение в условиях государственно-общественного управления». В рамках конференции выступили с докладами Морозова В.В., Мухамедрахимова З.Н., Румянцева М.П., Сергеева В.А., Акрамова А.Р., Кокурина Л.Д. Тексты выступлений опубликованы в сборнике.В 2014–2015 учебном году значительно повысился уровень организационно-методической работы, что выразилось в четкой организации работы методических советов, методических объединений воспитателей и сурдопедагогов. Однако, не все мероприятия, намеченные годовым планом, удалось реализовать, что было обусловлено рядом объективных причин. Следует также отметить недостатки при подготовке печатного методического и практического материала к методическим советам и консультациям. Материально-технические условия обеспечивают достаточный уровень коррекционно-развивающего, художественно-эстетического воспитания, обучения и эмоционального благополучия воспитанников. Обстановка групповых помещений приближена к домашней, имеются зоны для занятий с детьми по интересам (изобразительная деятельность, конструирование, работа с природным материалом, спортивные уголки). Во все группы в достаточном количестве приобретен необходимый дидактический материал, развивающие игры, игровое оборудование для организации и проведения учебно-воспитательного процесса и свободной деятельности детей. Оснащение групповых помещений и классов постоянно обновляется и пополняется. На начало года на средства спонсоров приобретены наглядно-дидактические пособия, блоки Дьенеша, комплект реабилитационных материалов Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи, палочки Кюизенера, синтезатор в музыкальный зал. Однако есть необходимость в приобретении музыкальных инструментов для кабинета слухо-речевой реабилитации и групповых для пополнения оборудования музыкальной зоны для свободной деятельности детей и работы по развитию слухового восприятия. Физическое воспитание, развитие и оздоровление дошкольников является одним из приоритетных направлений в деятельности дошкольного отделения. В д/отделении реализуется система физкультурно-оздоровительной работы с детьми, которая включает в себя, кроме собственно работы по физвоспитанию детей, комплекс профилактических и закаливающих мероприятий. В течение года использовались различные формы работы: спортивные досуги, праздники, дни здоровья. Осуществляется постоянный контроль за соблюдением оптимального двигательного режима в течение дня, который способствует укреплению здоровья, поддержанию бодрого и жизнерадостного настроения. Для оценки эффективности используемых в работе физкультурно – оздоровительных методик были разработаны критерии уровня развития основных движений, физических навыков и умений. В начале и в конце учебного года проводится диагностика детей по сформированности физических качеств. Результаты диагностики заносятся в индивидуальные карты развития ребенка. Контроль за показателями физического развития детей дает возможность проанализировать динамику их развития. В дошкольном отделении созданы условия для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, наблюдается снижение заболеваемости, ведется специальная работа с часто и длительно болеющими детьми. Однако заболеваемость детей находится на достаточно высоком уровне. Распределение воспитанников по группам здоровья.
Сложившаяся динамика распределения воспитанников по группам здоровья показывает, что ежегодно уменьшается количество детей, имеющих 5 и 4 группу здоровья, увеличилось количество детей со II и III группами здоровья, что является результатом систематической работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья воспитанников дошкольного отделения, проведения профилактических мероприятий, использования индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ребенку, обеспечения преемственности и одинакового подхода к физическому воспитанию ребенка в дошкольном отделении и в семье. Однако необходимо в будущем году ввести новые виды закаливающих процедур, более тщательно контролировать режим проведения прогулок, обеспечить введение здоровьесберегающих технологий в процесс обучения и воспитания детей. Большего внимания требует процесс подготовки и проведения физкультурных занятий в группе 1-2-го года обучения; дополнительное оснащение и оборудование для проведения физкультурных занятий и пополнения групповых физкультурных уголков. Работа с родителями. В целях повышения педагогической компетентности родителей педагоги, воспитатели д/отделения проводят индивидуальные беседы, консультации, групповые родительские собрания согласно индивидуальному плану работы и плану работы д/отделения. В течение года постоянно обновлялся материал, как в групповых родительских уголках, так и на общем стенде: «Для родителей». Посредством ведения новостной рубрики сайта дошкольного отделения родители получают информацию об основных значимых событиях дошкольного отделения. 29 ноября родители д/отделения были приглашены на семинар О.С. Жуковой, главного логопеда-методиста СПб НИИ ЛОР. Жукова О.С. познакомила родителей с основными этапами становления языковой системы у детей с нарушениями слуха после кохлеарной имплантации. Также на сайте была размещена информация о выездной сессии специалистов Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи. В 2014-15 учебном году было проведено 2 общих родительских собрания, 2 заседания семейного клуба «Здоровячок». В начале года проведено анкетирование родителей с целью выявления наиболее интересных для большинства тем по воспитанию и обучению дошкольников с нарушениями слуха. Важным средством эмоционально-эстетического развития детей с нарушениями слуха является музыкальное воспитание. Музыкальные занятия, праздники и утренники, а также театральные постановки в рамках постоянно действующего «Детского театра» способствуют формированию восприятия темпо-ритмической стороны музыки, развитию выразительности движений и речи. В целом на должном уровне прошли все утренники ко всем праздничным датам. Этот список из года в год постоянно расширяется - Пасха, Святки, Сабантуй. Гости д/отделения всегда отмечают высокий уровень подготовки и организации праздников. В музыкальном зале установлена интерактивная доска, видеопроектор, что позволяет использовать современные медийные технологии в процессе проведения праздников. Руководство и контроль
Методическая работа
|
Похожие:
 | Настоящим Положением определяется порядок обращения с персональными данными работников и учащихся мбс(к)оу «Специальная (коррекционная)... | | Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
| Гбс(К)оу нижнекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида |  | Областное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
| Калужской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями «Калужская специальная (коррекционная) общеобразовательная... | | Государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении Калужской области для обучающихся, воспитанников... |
| «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | ... |
| Красноярский край, г. Минусинск, ул. Народная, 72. Тел.: 8(39132) 4-05-73, 4-02-29 | | «Бачатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» |