Раздел 1. Лексика: Учебная лексика. Профессиональная лексика. Термины.
Раздел 2. Грамматика: Словообразование. Местоимение. Степени сравнения прилагательных и наречий. Артикль. Предлоги. Союзы. Глагол и его формы. Неличные формы глагола. Модальные глаголы.
Раздел 3. Речевой этикет: Бытовая сфера. Профессионально-деловая сфера.
Раздел 4. Культура и традиции стран изучаемого языка: Великобритания, США, Канада, Германия, Австрия, Франция, Бельгия.
Раздел 5. Чтение: Ознакомительное чтение с целью определения истинности или ложности утверждения. Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с элементами анализа информации. Изучающее чтение с элементами аннотирования. Изучающее чтение с элементами реферирования. Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
Раздел 6. Письмо: Оформление электронного сообщения и факса. Оформление делового письма. Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса.
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Право»
подготовки бакалавра по направлению «Экономика»
Количество кредитных единиц: 4
Общий объём часов: 144
Аудиторных занятий: 51
Самостоятельная работа: 57
1. Цели и задачи дисциплины
овладение студентами знаниями в области права, выработка позитивного отношения к нему, развитие приемлемых для гражданского общества и правового государства уровней правосознания и правовой культуры, преодоление правового нигилизма, рассмотрение права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости, выработка умений грамотно толковать законы и другие нормативные правовые акты, обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом, анализировать законодательство и практику его применения, владеть специальным юридическим языком, ориентироваться в специальной литературе и правовых компьютерных справочно-информационных программах.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Право» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин базовой части (Б.1.Б.4).
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями: ОК-5.
4.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
− основные нормативные правовые документы;
− определение государства и права, их значение и роль в жизни общества;
− понятие нормы права и нормативно-правового акта;
− основные правовые системы современности;
− источники российского права;
− понятие закона и подзаконного акта;
− систему и отрасли российского права;
− понятие правонарушения и юридической ответственности, значение законности и правопорядка в современном обществе;
− определение правового государства;
−основные положения Конституции Российской Федерации;
− особенности федеративного устройства России, систему органов государственной власти в Российской Федерации;
− понятие и состав гражданского правоотношения;
− понятие физического и юридического лица;
− понятие права собственности;
− обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение;
− основные положения наследственного права и права интеллектуальной собственности;
− правовое регулирование семейных отношений, взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей, ответственность по семейному праву;
− понятие трудового договора (контракта), трудовой дисциплины и ответственность за ее нарушение;
− основы земельного, экологического, жилищного, финансового, уголовного, административного и банковского права;
− основные проблемы правового регулирования сферы своей профессиональной деятельности;
Уметь:
− ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу деятельности;
− использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
− правильно толковать законы и иные нормативные правовые акты;
− юридически правильно оценивать факты и обстоятельства;
− принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом;
− ориентироваться в специальной юридической литературе;
− четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений ;
− пользоваться юридическими средствами реализации прав и свобод человека и гражданина;
− реализовывать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
− использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;
− составлять простые необходимые в повседневной жизни юридические документы;
Владеть:
− практическими навыками сбора, анализа, обработки, представления и использования юридической информации;
− навыками работы с информационными правовыми системами;
− специальным юридическим языком.
5. Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем):
Тема 1. Введение. Значение государства права в жизни общества.
Тема 2. Теория государства и права.
Тема 3. Конституционное право Российской Федерации.
Тема 4. Гражданское право Российской Федерации.
Тема 5. Семейное право Российской Федерации.
Тема 6. Трудовое право Российской Федерации.
Тема 7. Жилищное право Российской Федерации.
Тема 8. Земельное право Российской Федерации.
Тема 9. Экологическое право Российской Федерации.
Тема 10. Уголовное право Российской Федерации.
Тема 11. Административное право Российской Федерации.
Тема 12. Финансовое право Российской Федерации.
Тема 13. Банковское право Российской Федерации.
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Социология»
подготовки бакалавра по направлению «Экономика»
Количество кредитных единиц: 3
Общий объём часов: 108
Аудиторных занятий: 36
Самостоятельная работа: 36
1. Цели и задачи дисциплины
Цель:
дать студентам знания теоретических основ социологической науки во всем многообразии научных школ и направлений, способствовать подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем, владеющих методикой проведения социологических исследований.
Задачи состоят в формировании у бакалавров комплекса знаний:
−о современном обществе как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системе;
−основных закономерностей и этапов развития общества;
−места и роли личности как субъекта социального действия;
−форм и механизмов социального взаимодействия;
−об особенностях социальных процессов в современном российском обществе.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин базовой части (Б.1.Б.5), является интегральной, опирающейся на основы философских, исторических и культурологических знаний, а также знание математики, статистики и информатики.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями: ОК-2, ОК-3, ОК-4.
4. Требования к результатам основных дисциплин
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
− основные закономерности становления и функционирования науки об обществе;
− сущность культуры как социального явления, многообразие, динамику и ее базовые ценности;
− социологические трактовки личности как источника социальной жизни, понятия социализации и социального контроля;
− понятия общества, основные подходы к его изучению и типологию;
− основные типы и формы социальных изменений и развития, их движущие силы;
− сущность глобализации и ее последствия;
− социальную структуру общества, виды социальных общностей, групп и организаций;
− сущность социальной стратификации, ее типы природу и виды социального неравенства, особенности социальной структуры и стратификации современного российского общества;
− базовые социальные институты и особенности их функционирования в современных условиях;
− основные правила методологии и методики проведения социологических исследований.
Уметь:
− применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
− оперировать знаниями о закономерностях развития общества в профессиональной деятельности;
− анализировать происходящие в мире и стране социальные процессы;
− воспринимать, обобщать и анализировать социальную информацию, полученную из разных источников;
− критически оценивать себя как личность, свои достоинства и недостатки;
− подготовить и осуществить публичные выступления, участвовать в деловых дискуссиях, отстаивать свою точку зрения;
− работать как член малой творческой группы при подготовке и проведении конкретного социологического исследования.
Владеть:
− методами и способами получения достоверной информации о современном обществе;
− навыками восприятия, анализа оценки и обобщения информации об обществе и социальных процессах;
− культурой социологического воображения;
− методами количественного и качественного анализа материала, полученного в результате конкретного социологического исследования;
− принципами и способами организации здорового образа жизни.
5. Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем)
Тема 1.Объект и предмет социологии ее роль в жизни и человека.
Тема 2. История становления и развития социологии.
Тема 3. Методология и методика социологического исследования.
Тема 4. культура как социальное явление.
Тема 5. Личность как субъект и продукт социальных отношений.
Тема 6. Общество.
Тема 7. Социальные процессы.
Тема 8. Социальная структура общества, социальные общности.
Тема 9. Социальные группы и социальные организации.
Тема 10. Социальная стратификация.
Тема 11. Социальные институты.
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Культура речи и деловое общение»
подготовки бакалавра по направлению «Экономика»
Количество кредитных единиц: 3
Общий объём часов: 108
Аудиторных занятий: 36
Самостоятельная работа: 36
1. Цели и задачи дисциплины
Культура речи и деловое общение - это дисциплина, изучающая проверенные практикой, общепринятые нормы, приемы и правила общения с различными людьми (группами людей) и на различных уровнях, подходы, принципы и методы налаживания деловых контактов, построения деловых отношений, позволяющих избегать конфликтных ситуаций, достойно выходить из конфликта, уверенно вести себя в новой обстановке, ладить с различными категориями людей, владеть современным деловым языком, быть вежливым, воспитанным человеком, формировать благоприятный имидж в условиях динамично меняющейся среды.
Цель: обучение студентов основам эффективного делового общения в различных ситуациях.
Задачи, решаемые при изучении дисциплины:
- приобретение теоретических знаний о психологических и этических личностных качествах людей, о нравственных требованиях к взаимоотношениям деловых людей;
- вооружение знаниями современных технологических, этических и психологических требований к основным формам делового общения;
- обучение моральным принципам, нормам и правилам этикета;
- овладение навыками применения различных правил и приемов эффективного общения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Культура речи и деловое общение» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин базовой части Б.1.Б.6).
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями: ОК-6, ОК-7.
4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
- моральные принципы, нормы и правила этикета;
- нравственные требования к взаимоотношениям деловых людей;
- современные технологические, этические и психологические требования к основным формам делового общения;
- различные технологии, правила и приемы эффективного общения;
- основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций;
Уметь:
- распознавать различные типы личностей в коллективе и использовать соответствующие им приемы общения;
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
- диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;
- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;
- применять различные правила и приемы эффективного общения.
Владеть:
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;
- навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи;
- навыками делового общения и высокой культурой взаимоотношений с коллегами, деловыми партнерами (клиентами, посетителями).
- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении;
- навыками извлечения необходимой информации в процессе общения;
- различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
- навыками деловых коммуникаций;
- методами формирования и поддержания этичного климата в организации.
5. Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем)
Тема 1. Общение и его функции.
Тема 2. Структура общения.
Тема 3. Уровни общения.
Тема 4. Психологические основы делового общения.
Тема 5. Этика делового общения и деловой этикет.
Тема 6. Культура речи, Публичное выступление.
Тема 7. Подготовка и проведение деловой беседы.
Тема 8. Эффективное проведение совещаний.
Тема 9. Эффективное общение по телефону.
Тема 10. Эффективное ведение переговоров.
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Глобалистика и ноосферология»
подготовки бакалавра по направлению «Экономика»
Количество кредитных единиц: 3
Общий объём часов: 108
Аудиторных занятий: 54
Самостоятельная работа: 54
1. Цель дисциплины: формирование научного мировоззрения и глубинного осмысления процессов, происходящих во Вселенной, природе, обществе и человеческом сознании.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Глобалистика и ноосферология» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла (Б. 1. ДВ.1)
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-2, ОК-8, ПК-13
4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
основные категории и понятия глобалистики и ноосферологии;
предмет глобалистики и ноосферологии, закономерности развития природы, общества, человека и человеческого мышления;
функции глобалистики и ноосферологии в человеческой культуре, роль глобалистики и ноосферологии в жизни человека и общества;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
основные этапы развития глобалистики и ноосферологии;
важнейшие школы и учения выдающихся ученых - представителей глобалистики и ноосферологии.
уметь:
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
ориентироваться в категориально-понятийном аппарате дисциплины и наиболее общих проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
выявлять и анализировать существенные идеи в глобалистики и ноосферологии;
использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни;
ориентироваться на ноосферные воззрения при решении социальных и этических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
владеть:
навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
навыком научного анализа, применения принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных явлений, социальных и культурных событий, самопознания и самосознания;
установками ноосферного подхода к сохранению жизни на земле и стремлением к самосовершенствованию и акмеологизации личности в антропологическом контексте.
5. Краткое содержание дисциплины:
Часть 1. Первый модуль. Введение в глобалистику
|
Тема 1. Предмет, структура и задачи курса
|
Тема 2. Глобалистика как междисциплинарное направление научных исследований
|
Тема 3. Глобалистика как междисциплинарное направление научных исследований
|
Второй модуль: Современные проблемы глобализации
|
Тема 4. Римский клуб и поиски решения глобальных проблем
|
Тема 5. Международные отношения и безопасность в эпоху глобализации
|
Тема 6. Проблемы стран «третьего мира»
|
Тема7 . Ноосферология. Ресурсы природы и проблемы глобальной политики
|
Тема 8. Глобализация и альтернативные движения
|
Тема 9. Глобализация и будущее цивилизации
|
Часть 2. Третий модуль Проблемы междисциплинарного исследования глбалистики
|
Тема 10. Политические аспекты глобалистики.
|
Тема 11. Цивилизационные подходы в глобалистике (О. Шпенглер, П. Сорокин, М. Вебер, К. Маркс, Н. Данилевский, А. Тойнби и др.)
|
Тема 12. Ф. Фукуяма: конец истории как исчезновение цивилизационного многообразия.
|
Тема 13. С. Хантингтон: концепция столкновения цивилизаций.
|
Тема 14. Сравнительный анализ мировых цивилизаций
|
Тема 15 Политический консенсус в глобальном диалоге культур.
|
Модуль 4. Ноосферология и ноосферизм
|
Тема 16 История ноосферологии.
|
Тема 17. Ноосферология и учение В.И. Вернадского.
|
Тема 18. Ноосферизм А.И.Субетто.
|
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Фундаментальная акмеология»
подготовки бакалавра по направлению «Экономика»
Количество кредитных единиц: 3
Общий объём часов: 108
Аудиторных занятий: 54
Самостоятельная работа: 54
1. Цель дисциплины: заложить основы навыков применения универсальных акмеологических законов к социальным явлениям, способствовать интеграции научных, философских и психологических знаний и их практической реализации в достижении профессионального акме.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Фундаментальная акмеология» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1. ДВ.1.)
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-8, ОК-10
4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
предпосылки становления фундаментального акмеологического знания;
предмет, объект, задачи и основные принципы фундаментальной акмеологии;
место фундаментальной акмеологии в структуре современного научного знания;
теорию вершинного развития личности.
уметь:
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
ориентироваться на научные, философские и психологические знания для достижения результата в созидательной деятельности и самореализации;
использовать знания фундаментальной акмеологии для решения организационно-управленческих задач; разработки стратегий управления человеческими ресурсами и оценки результативности намеченных мероприятий;
управлять собственными поведенческими реакциями и эмоциональным состоянием в профессиональной деятельности;
намечать маршрут профессионального и личностного развития для достижении вершинного развития собственного Я, т.е. акме.
владеть:
навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
панорамным видением развития природы, человека и общества;
целостным представлением о процессе организации и самоорганизации личности и общества
осознаем своей роли в личностной и социальной акмеологизации,
представлением о принципах вершинного (акмеологического) развития и предпосылках формирования качеств акмеологической личности.
пониманием сущности акмеологического подхода к актуальным проблемам развития личности,
методами вершинного развития личности для достижения конкретного результата на жизненном пути.
5. Краткое содержание дисциплины:
|
