Основная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре по специальности 31.
Скачать 2.66 Mb.
|
БилетСовременные представления о механизмах лечебного действия физиотерапии. Миоэлектростимуляция. Принципы лечения. Физиотерапия в пульмонологии. Принципы лечения. Паралич Дюшена-Эрба, Дижерин-Клюмпке. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Лечение. Разработчики: Заведующий курсом медицинской реабилитации В.А. Жернов Доцент курса медицинской реабилитации М.М. Зубаркина Руководитель направления подготовки 31.08.50, заведующий курсом медицинской реабилитации В.А. Жернов Утверждено Ученым советом медицинского института РУДН « » _________ 20 г. Приложение 3 к основной образовательной программе ординатуры о специальности 31.08.50 «Физиотерапия»
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) по направлению подготовки 31.08.50. «физиотерапия». ПРАКТИКА. Кафедры, осуществляющие подготовку ординаторов по специальности 31.08.50 «физиотерапия» : курс медицинской реабилитации медицинского факультета, Руководитель программ высшего образования - программ подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности 31.08.50 заведующий курсом медицинской реабилитации, д.м.н., проф. Жернов В.А. Телефон: 8(903) 287-42-81 E-mail: zhernov_va@pfur.ru Цели практик: - обучение различным практическим аспектам физиотерапии; - изучение эпидемиологии и статистики основных терапевтических и хирургических заболеваний в меняющихся условиях жизни методами физиотерапии; - изучение особенностей физиотерапии у больных пожилого и старческого возраста; - изучение особенностей применения физиотерапии, подростков и взрослых; - изучение организации физиотерапии в стационаре; - ознакомление с современными клиническим проявлениями травм в физиотерапии; -совершенствование диагностики основных терапевтических и хирургических заболеваний с использованием метода «Евразия»; - изучение миоэлектростимуляции в стационаре; - совершенствование навыков лечения основных терапевтических и хирургических заболеваний на основе последних исследований по их этиологии и патогенезу на практике; - изучение применения физиоэлектростимуляции в амбулаторной практике; - применение на практике различных видов санаторно-курортного лечения, реабилитационных мероприятий, разработка новых критериев излеченности. Задачи практик: - обучение ординатора работе у постели больного, получение информации о заболевании, установлении причин его возникновения, прогрессирования с учетом влияния на организм социальных, наследственных, профессиональных, возрастных и климатических факторов. - развитие в ординаторе способности принимать правильные решения по тактике ведения больного, проводить функциональные, лабораторные и инструментальные исследования, давать им оценку, при необходимости привлекать консультантов-специалистов. - выработать у ординатора подходы к проведению дифференциальной диагностики, формулирования и обоснования клинических диагнозов, выработки лечебной тактики с учетом индивидуальных и патогенетических особенностей развития заболевания, определение трудоспособности - выработать у ординатора умение организовать работу среднего и младшего медперсонала, составлять отчет о работе и провести анализ ее эффективности. Требования к уровню подготовки врача-специалиста физиотерапевта Врач-специалист физиотерапевт должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями: Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются: - способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности – физиотерапии; - способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального медицинского содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности; - способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции в области дерматовенерологии; - способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информаций, сохранять врачебную тайну. Профессиональные компетенции (ПК) характеризуются: в диагностической деятельности: - способностью и готовностью к постановке диагноза и выводов на основании диагностического исследования в области физиотерапии; - способностью и готовностью анализировать и использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики заболеваний; - способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы основных терапевтических и хирургических заболеваний, используя знания основ медико-биологических, клинических и других дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, система и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при заболеваниях и патологических процессах, используя алгоритм постановки диагноза с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем (МКБ). в лечебной деятельности: - способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при основных терапевтических и хирургических заболеваниях; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, используя методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия; - способностью и готовностью назначать больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и не медикаментозной терапии; в реабилитационной деятельности: - способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические); - способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации больных терапевтического и хирургического профиля, определять показания и противопоказания к назначению средств физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии, лечебной физкультуры; в профилактической деятельности: - способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья больных основных заболеваниями терапевтического и хирургического профиля (взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения; - способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии физиотерапии, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам; в организационно-управленческой деятельности: - способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы дерматовенерологических организаций; - способностью и готовностью использовать знания организационной структуры по физиотерапии, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам терапевтического и хирургического профиля. Перечень практических навыков, которыми должен овладеть ординатор. 1. Уметь заполнять медицинскую документацию в установленном порядке; вести учетную и отчетную документацию; сбор данных для регистров, ведение которых предусмотрено законодательством. 2. Уметь организовывать мероприятия, направленные на совершенствование профилактики и раннего выявления больных терапевтического и хирургического профиля. 3. Уметь организовывать мероприятия, направленные на устранение причин и условий возникновения и распространения инфекционных, паразитарных заболеваний, а также массовых неинфекционных заболеваний (отравлений). 4. Уметь давать рекомендации по профилактике основных терапевтических и хирургических заболеваний. 5. Владеть методами общеклинического обследования пациента. 6. Владеть методами клинического обследования больного. 7. Уметь диагностировать клинические проявления основных терапевтических и хирургических заболеваний. 8. Уметь составлять план необходимого обследования и лечения больного. 9. Уметь интерпретировать результаты обследования. 10. Владеть методами физиотерапии стационарных больных. 11. Владеть методами клинического обследования больного. 12. Уметь диагностировать клинические проявления основных терапевтических и хирургических заболеваний. 13. Уметь составлять план необходимого обследования и лечения больного. 14. Уметь интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования. 15. Уметь визуально оценивать состояние стационарного больного. 16. Владеть методами криотерапии жидким азотом или снегом угольной кислоты. 17. Владеть методами анестезии кожи. 18. Владеть методами внутридермальных инъекций. 19. Владеть методами клинического обследования больного. 20. Уметь составлять план необходимого обследования и лечения больного. 21. Уметь интерпретировать результаты лабораторных методов исследования. 22. Уметь диагностировать и дифференцировать клинические проявления основных заболеваний у детей. 23. Уметь интерпретировать результаты лабораторного исследования у детей с основными заболеваниями. 24. Уметь составлять план необходимого обследования и лечения детей с основными заболеваниями. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 60 зачетных единиц (2160 часов). Содержание разделов практики
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во) |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 38. 04. 02 «Менеджмент», программа |
| Фгос по направлению подготовки 31. 08. 73 «Стоматология терапевтическая», квалификация «Врач-стоматолог терапевт», утвержденным приказом... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (фгос впо) по направлению подготовки (специальности)... |
| Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | ... |
| ... | | ... |