Скачать 1.33 Mb.
|
Вариант 2 (И–П)
10. В чём выражается принцип единства системы государственной власти. 11.В чём особенность статуса автономных округов, как субъектов РФ. 12. В чём выражается взаимодействие полномочного представителя Президента в федеральных округах с главами субъектов РФ. 13.Чем отличаются друг от друга такие муниципальные образования как «поселение», «муниципальный район», «межселенная территория» и «городской округ». Вариант 3 (Р–Я)
9.Дайте общую характеристику российского федерализма. 10.Чем отличаются субъекты РФ от федеральных округов. 11. Приведите перечень оснований прекращения деятельности Правительства РФ. 12.В чём проявляется связь местного самоуправления с государственным управлением. КУРСОВАЯ РАБОТА Общие указания Выбирая одну из предложенных тем, исходите из своих интересов к определенным вопросам курса, характера практической работы, наличия необходимой литературы и т. д. Необходимо выписать и выполнить прилагаемое к теме задание. Без него работа не будет рецензироваться. К курсовой работе прикладывается аннотация. В курсовой работе вам необходимо показать хорошее знание литературы по теме, теоретически обобщить и проанализировать конкретный материал, осветить все вопросы, привлекая для этого рекомендуемую литературу и практику правотворчества и правоприменения. В качестве источников используйте журналы, монографии, учебные пособия, опыт собственной правовой работы, статистические данные, законодательные и другие нормативные акты. Работа должна быть написана литературным языком, грамотно и аккуратно, снабжена научным аппаратом, хорошо оформлена, все цитаты тщательно сверены (в сноске следует указать авторов, название книги, место и год ее издания, страницы). Сокращения слов не допускаются. Объем работы, включая план и список использованной литературы, – 25–35 страниц (обязательно пронумерованных). Курсовую нужно подписать и поставить дату ее выполнения. Требования по оформлению курсовой работы изложены в Методических указаниях к оформлению курсовых и дипломных работ студентов специальности «Юриспруденция» / сост. А.А. Терегулова. – Челябинск: ЮУрГУ, 2009. Избранная тема регистрируется на кафедре. Последующее самовольное изменение темы не разрешается. После представления курсовой работы на кафедру она подлежит рецензированию научным руководителем. Защита курсовых работ осуществляется публично в дни и часы, указанные в расписании занятий. Студент в течение 7–8 минут кратко характеризует актуальность темы, цель и основное содержание работы, отвечает на заданные вопросы. При оценке курсовой работы учитывается: степень владения материалом, умение излагать свои мысли в письменной и устной форме; степень знания и умение использовать научную и учебную литературу; способность связать теоретические положении с потребностями современной практики. Студент, не представивший в установленный срок курсовую работу или не защитивший ее, не допускается до сдачи экзамена по nеории государства и права. Тема курсовой работы считается раскрытой, если в ней логически верно, в предусмотренной планом последовательности с привлечением рекомендованной научной и учебной литературы раскрыты все основные вопросы плана. План курсовой работы должен содержать следующие компоненты: 1. Введение. В нем обосновывается актуальность темы, дается характеристика источников и литературы, определяется цель курсовой работы и ее основные задачи. Объем введения 2–3 страницы. 2. Основная часть должна раскрывать сущностное содержание исследуемой проблемы. В этой части должны быть сформированы главы, разделы, параграфы, подразделы. Все вспомогательные материалы (таблицы, схемы, диаграммы и т.п.) оформляются в приложении, а в тексте дается лишь их анализ. В конце каждой главы (раздела) делаются краткие выводы. 3. В заключении курсовой работы подводятся итоги проведенного исследования, излагаются выводы по основным теоретическим аспектам темы, формулируются практические предложения. Объем заключения 2–3 страницы. 4. Библиография. Темы курсовых работ 1. Закон как источник российского конституционного права 2. Конституция - Основной Закон РФ 3. Конституционный принцип разделения властей 4. Конституционные институты непосредственной демократии 5. Гражданство РФ 6. Статус беженцев по российскому законодательству 7. Система основных прав и свобод российских граждан 8. Конституционное право граждан РФ на свободу совести 9. Конституционное право граждан на информацию 10. Конституционное право граждан на объединение 11. Конституционное право граждан на равный доступ к государственной службе 12. Конституционно - правовой статус субъектов РФ 13. Правовое регулирование избирательной системы 14. Федеральное Собрание РФ 15. Законодательный процесс в российском парламенте 16. Конституционный статус Президента РФ 17. Конституционный статус Правительства РФ 18. Судебная власть в РФ: конституционные основы 19. Прокуратура в российской конституционной системе власти 20. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации 21. Институт Уполномоченного по правам человека в России 22. Законотворческая деятельность субъектов РФ 23. Конституционные принципы организации государственной власти в РФ 24. Институт федерального вмешательства в РФ 25. Конституционная (уставная) юстиция в субъектах РФ 26. Конституционные принципы избирательного права в РФ 27. Система личных прав и свобод человека и гражданина в РФ 28 Референдум в РФ 29. Институт обращений граждан в РФ 30. Избирательный процесс в современной России 31. Политические права и свободы человека и гражданина в РФ 32. Конституционно-правовые ограничения основных прав и свобод личности в РФ 33. Конституционно-правовая ответственность органов государственной власти в России 34. Источники конституционного права в РФ 35. Государственный суверенитет России 36. Основы экономической системы РФ 37. Конституционно-правовой статус политических партий в РФ 38. Правовое положение иностранных граждан в РФ 39. Участие граждан в управлении делами государства 40. Конституционные обязанности человека и гражданина в РФ 41. Конституционно-правовые гарантии прав и свобод личности в РФ 42. Конституционно-правовые принципы правосудия в РФ 43. Процесс объединения субъектов РФ 44. Конституционно-правовые основы национальной политики в РФ 45. Особенности пропорциональной системы в РФ 46. Совещательные и консультативные органы при Президенте РФ 47. Организация и деятельность Конституционного Суда РФ 48. Конституционное развитие современной России 49. Институт отзыва депутатов и выборных должностных лиц в субъектах РФ 50. Народная правотворческая инициатива МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА (ЗАЧЕТА) К экзамену (зачету) необходимо начинать готовиться с первой лекции, семинара по данному курсу. Знания, полученные методом «штурма» (когда большой объем учебной информации запоминается в течение нескольких дней перед сдачей экзамена или зачета), как правило, менее прочные и надежные, чем знания, получаемые постепенно в течение семестра. При подготовке к экзамену (зачету) главное внимание следует уделить конспектам «живых» лекций, а затем – учебным пособиям. Дело в том, что конспекты «живых» лекций актуализируют «слуховую» память студента, содержат конкретные примеры, помогающие лучше понять и запомнить новую для него информацию. В настоящее время по курсу Конституционное право существует множество учебных пособий, которые в значительной степени дублируют друг друга, содержат во многом аналогичную информацию. Поэтому при подготовке к экзамену (зачету) наиболее целесообразным является использование наряду с конспектами одного-двух рекомендованных преподавателем учебных пособий. При подготовке к экзамену и на самом экзамене следует использовать программу курса: она помогает ориентироваться в учебном материале, структурировать и систематизировать его. На экзамене преподаватель может задать студенту дополнительные и уточняющие вопросы. Если первые задаются помимо вопросов экзаменационного билета и связаны, как правило, с плохим ответом, то вторые – в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента. Можно выделить следующие критерии оценок, которыми обычно руководствуется преподаватель на экзамене: правильность ответов на вопросы, полнота и в то же время лаконичность ответа, логика и аргументированность изложения материала, приведение примеров, аналогий, культура речи. Таким образом, преподаватель оценивает как знания данного предмета (содержание), так и форму их изложения студентом. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
24.Человек, его права и свободы - высшая ценность.
Вопросы к экзамену
|
Требования к студентам: приступая к изучению курса Личные и имущественные права детей и их защита, студент должен знать гражданское... | Требования к студентам: приступая к изучению курса Личные и имущественные права детей и их защита, студент должен знать гражданское... | ||
Требования к студентам: приступая к изучению курса Имущественные отношения супругов, студент должен знать гражданское право России,... | Тема №26: «Конституционный Суд Российской Федерации, конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации, конституционное... | ||
«Конституционное право, муниципальное право» по направлению 030900 Юриспруденция, которые представляют собой необходимый элемент... | Кувылина, преподаватель правовых дисциплин гоу спо «Колледж по под- готовке социальных работников №16», председатель Г1цк правовых... | ||
Козлова Екатерина Ивановна, доктор юридических наук, профессор главы I, III, IV, V, VIII, IX, X, XI, XII, XVII | Практикум содержит задания различной степени сложности по основным темам теории государства и права | ||
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) | Цели изучения дисциплины: освоение студентами основ теории и содержания современного нормативного правового регулирования уголовного... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |