Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию маоу сош №2 г. Березники, Пермского края за 2013 – 2014 учебный год
Скачать 1.11 Mb.
|
| В настоящее время внеурочной деятельностью охвачены 100% учащихся 1-3 классов. В течение всего учебного года учителя проводили организационную и разъяснительную работу с родителями учащихся - индивидуальные консультации, классные и общешкольные родительские собрания. Первым из них было общешкольное родительское собрание на тему «Внедрение ФГОС НОО в первых классах». На классных собраниях обсуждались успехи и проблемы детей, были представлены результаты урочной и внеурочной деятельности. Родители удовлетворены организацией внеурочной деятельности и дополнительные занятия оценивают как возможность развития творческих способностей детей. В соответствии с приказом Государственной инспекции по надзору и контролю в сфере образования Пермского края в апреле проведены мониторинговые обследования в 4 классах по русскому языку и математике. Русский язык
Математика
Таблица средних тестовых баллов
Сравнительная таблица
В 2013-2014 учебном году методическое объединение учителей начальных классов строило свою работу в соответствии с методической темой «Освоение новых подходов к образованию при реализации стандартов второго поколения через целенаправленную работу по стабильному повышению качества знаний, роста результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности участников образовательного процесса». Учителя в ходе своей деятельности решали следующие задачи:
Для реализации поставленной проблемы каждый из учителей работал по индивидуальной теме самообразования. По данным темам самообразования учителя делятся опытом работы, выступая с сообщениями на ШМО, педагогических советах, творческих лабораториях. В настоящее время идет поиск новых подходов к реализации стоящих перед современной школой задач по совершенствованию содержания и структуры образования. Все обучение и воспитание учащихся проводилось по учебным программам, планам и учебникам, рекомендованным Министерством образования РФ. За прошедший год прошло четыре заседания методического объединения по следующим темам: «Технология проблемного диалога как средство реализации ФГОС», «Совершенствование научно - методической работы учителей начальных классов как фактор достижения современного качества образования», «Развитие общеучебных умений учебного процесса и навыков учащихся как средство интенсификации учебного процесса», «Семь цветов мастерства» (подведение итогов года). Все заседания проходили в нестандартных формах, таких как мастер-класс (Макарова Г.А. «Портрет»), семинар-практикум (Труш Т.Е. «Из опыта работы с родителями»), педагогическая мастерская (Александрова С.В. «Дыхательная гимнастика как средство релаксации и повышения познавательных способностей учащихся»), свободный микрофон (Трунина Н. В. «Опыт участия в городском конкурсе «Учитель года», КВН). В 2013-2014 учебном году учителя готовили материал для подтверждения и получения квалификационных категорий: Выводцевой Е.Н., Зеловой Л.Н., Лыгиной Н.Н.присвоена высшая категория, Лоскутова С.Б. подтвердила первую категорию. Галямова О.Н., Выводцева Е.Н. прошли курсовую подготовку по теме «Теоретико-методологические основы реализации стандарта нового поколения и практика внедрения». Тишалович Л. И. участвовала в Верхнекамской краевой конференции «Системная организация деятельности школы по охране и укреплению здоровья учащихся», Александрова С.В., Выводцева Е.Н., Лоскутова С. Б., Зелова Л.Н., Лыгина Н.Н приняли участие в презентационных мероприятий образовательных учреждений Университетского округа НИУ ВШЭ «Инновационное развитие современной школы: практика и подходы к реализации новых образовательных стандартов». Среди учителей 1 классов традиционно прошла декада открытых уроков «Современный урок в рамках ФГОС». Каждый учитель показал интересные формы работы. Также открытые уроки показали учителя 2 и 3 классов. Кроме этого каждый учитель провел открытые уроки для родителей. Пермякова И.Я. подготовила и защитила кабинет на звание «Образцовый». В 2013-2014 учебном году проводились предметные недели. На Неделе русского языка и литературы ребята принимали участие в различных конкурсах, викторинах, состязаниях. Также были проведены занимательные уроки, которые способствовали повышению интереса к данному предмету. Все классы приняли активное участие. Традиционно состоялась мини-конференция «Цвети, Земля!». Ребята предоставили интересный материал в виде проектов. Хочется отметить активность учащихся начальных классов в НПК «Горьковские чтения». В конференции принимают участие ученики 2-11 классов. Победители: Ступников И.(3Б) -1место, Рябыкина М. (3Б)- 2 место, Онькова Е.(3В)- 1 место, Макаров Н.(4С) -2 место. Большое количество детей приняло участие в различных конкурсах: «Русский медвежонок», «Лис», «Кенгуру», «Почемучка», «Эму». Принимали участие в различных дистанционных конкурсах, проводимых порталом «Уникум», «Юный ученый». Впервые в этом году приняли участие во Всероссийских олимпиадах «ФГОС-тест», «Видеоуроки». Не остались без внимания и конкурсы городского уровня «Знатоки природы», «Марафон знаний», олимпиада по русскому языку и математике. Князев М. занял 2 место в олимпиаде по математике (учитель - Лоскутова С.Б.) Приняли участие в традиционной IV Всероссийской интеллектуальной олимпиаде «Ученик ХХI века: пробуем силы - проявляем способности» для школьников, обучающихся по системе УМК «Начальная школа XXI века». Подводя итоги, хочется отметить плодотворную работу многих учителей, их работоспособность, а соответственно и активность детей из каждого класса. Главное - это желание учителей расти и дальше профессионально, не останавливаться на достигнутом, при этом увлекая за собой к творческим вершинам и своих учеников. 2. Результаты ГИА и ЕГЭ Итоги обучения на уровне среднего общего образования Уровень среднего образования в школе в 2013-2014 учебном году был представлен четырьмя классами - комплектами, в которых обучался 91 учащийся. Существенной характеристикой образовательной системы на третьей ступени в школе является обучение старшеклассников по индивидуальным учебным планам социально-гуманитарного и естественнонаучного профилей, что позволяет учащимся и их родителям формировать индивидуальный образовательный маршрут. В течение учебного года наряду с базовыми предметами (русский язык, иностранный язык, география, информатика и ИКТ, ОБЖ, физическая культура), были сформированы 14 профильных групп (7 в десятых классах и 7 в одиннадцатых классах) по профильным предметам – литература, история, обществознание, математика, химия, биология, физика. Традиционно наиболее востребованными профильными предметами являются обществознание и физика. Формирование профильных групп
Кроме этого, учебный план третьей ступени дополнялся набором элективных курсов различных типов, преподавателями которых являются не только педагоги школы, но преподаватели высших учебных заведений.
Обязательной частью учебного плана являлась проектная и исследовательская деятельность, в рамках которой для учащихся проводился факультатив «Технология создания проекта» по итогам которого школьники выполняли групповые и индивидуальные проекты и исследовательские работы и защищали их на конференции профильных классов. Успеваемость на уровне среднего образования составляет 96, 8 %, качество обучения 18,7%. По итогам 2013-2014 учебного года в 10-11 классах один отличник – Мымрина Алина (10б). Итоги обучения в профильных группах 2013-2014 года
Качество образования на третьей ступени получило внешнюю оценку по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Выбор предметов для сдачи ЕГЭ показал, что выпускники отдали предпочтение обществознанию, химии, биологии. Не выбрали учащиеся для сдачи ЕГЭ английский язык . Выбор предметов, сдаваемых на ЕГЭ, изучаемых на профильном уровне
Выбор предметов из числа, преподаваемых только на базовом уровне
Результаты ЕГЭ
Максимальные баллы на ЕГЭ получили: русский язык – Юдин Дмитрий (95б), математика – Сабитов Андрей (79б), химия – Бурлакова Мария (78б), информатика – Борисенко Иван (73б), биология – Юдин Дмитрий (79б). Анализ результатов ЕГЭ выявил не только достижения, но и проблемы: в течение трех снижается средний балл ЕГЭ по русскому языку и математике, что, несомненно, должно стать объектом пристального внимания в новом учебном году. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Минобрнауки РФ от 14. 06. 2013 г.№462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательно организацией» и приказом... | | России) от 14 июня 2013 г. №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», приказа Министерства... |
| Показатели деятельности маоу «Средняя общеобразовательная школа №119» г. Перми, подлежащей самообследованию |  | Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию |
| Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию | | Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию |
| Задачи в области образовательной деятельности нашего института на 2013-2014 учебный год были поставлены Ученым Советом, состоявшимся... | | Маоу “сош №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля” г. Перми за 2013-2014 учебный год |
| Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей... | | Оценка эффективности деятельности оу по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников прошлых лет и задачи на 2013/2014... |