Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Скачать 0.73 Mb.
|
Задание 2. Вам нужно узнать у родителей, какие факторы производства они используют на работе. Оформить в виде таблицы.
Задание 3. Фермер имеет три поля, каждое из которых он может использовать под картофель и пшеницу. На первом поле фермер может вырастить либо 16 т картофеля, либо 4 т пшеницы, на втором – 8 и3 соответственно, а на третьем 4 и 2. Построить КПВ. Задание 4. На заводе имеется три цеха, выпускающие кастрюли и тазы. За день в первом цехе можно произвести 450 кастрюль или 150 тазов. Во втором цехе – 250 кастрюль или 125 тазов, а про третий цех известно, что альтернативной стоимостью одного таза являются 1,5 кастрюли при максимальном выпуске тазов – 100 штук. Построить КПВ. Задание 5. Фирма, производящая продукт, цена которого – 10 долл. за шт., нанимает работников на конкурентном рынке труда. Зависимость объема выпуска продукции от числа нанимаемых работников представлена в таблице. Сколько работников наймет фирма, максимизирующая свою прибыль, если ставка зарплаты составляет 250 долл.?
Контрольные вопросы:
Практическое занятие №2: Построение кривой спроса и предложения. Цель занятия: закрепить понятия спроса и предложения; научить строить графики спроса и предложения. В результате выполнения работы студент должен уметь: - строить графики спроса и предложения; знать: - понятие спроса и предложения; - понятие эластичности спроса и предложения. Задание 1. Заданы функции рыночного спроса и предложения Qd=150-2P Qs = 6P-250, где Р – цена товара в руб., Q – количество товара в шт. Найти: а) координаты точки рыночного равновесия аналитически и графически; б) величину избытка (дефицита) при цене 70 руб., 45 руб. Задание 2. В таблице приведены шкалы спроса и предложения на рынке мяса. Заполните пустые столбцы и отметьте строчку, соответствующую положению равновесия на рынке.
Задание 3. Функция спроса на товар имеет вид: Qd = 700-Р; функция предложения: Qs = 2Р – 200, глее Р – цена товара в рублях, а Q – количество товара в тыс. шт. а) определите равновесную цену и равновесное количество товара; б) государственными органами установлена фиксированная цена в размере 200р. Определите величину предложения, количество продаж и величину дефицита; в) вводится дотация производителю в размере 150 руб. на единицу проданного товара. Определите равновесную цену и равновесное количество товара; г) вводится налог с продаж в размере 150 руб. на единицу товара. Найти новые равновесные величины. Задание 4. Сергей и Дмитрий – единственные потребители на рынке товара А. Кривая спроса на этот товар у Дмитрия – Р = 30 - 2Q1, у Сергея – Р= 30 - 3 Q2. Q1 и Q2 - количества, запрашиваемые Сергеем и Дмитрием, соответственно. Постройте кривую рыночного спроса товара А графически. Задание 5. Спрос на масло равен Qd = 10-Р, предложение равно Qs = 4Р – 5. Из-за снижения цены маргарина величина спроса на масло изменилась на 10% для каждой цены. Одновременно из-за повышения цены молока предложение масла изменилось на 20% для каждой цены. Как изменится равновесная цена и равновесный объем продаж масла? Задание 6. Рыночный спрос линеен, прямая линия рыночного спроса проходит через точку (Р=10, Q= 10). Рыночное предложение линейно, прямая линия проходит через точку (Р=5, Q= 11). Если правительство установит цену на уровне Р=6, на рынке возникнет дефицит в размере 6 ед. товара). Если правительство установит цену на уровне Р=12, на рынке возникнет перепроизводство в размере 12 ед. товара. Найти равновесную цену и равновесный объем продаж. Контрольные вопросы:
Практическое занятие №3: Расчет заработной платы. Цель занятия: закрепить понятие и виды заработной платы; научить рассчитывать заработную плату. В результате выполнения работы студент должен уметь: - рассчитывать заработную плату; знать: - понятие заработной платы; - виды заработной платы; - формы и системы оплаты труда. Задание 1. Месячный оклад начальника отдела кадров фирмы составляет 1800 ден. ед. Рассчитать сумму его заработной платы за текущий месяц, если из 23 рабочих дней по графику от отработал 20 дней: 3 дня исполнял государственные обязанности с сохранением средней заработной платы. Размер премии из фонда материального поощрения в текущем месяце – 30% оклада, в прошлом месяце было 22 рабочих дня по графику, размер премии составляет 25% оклада. Задание 2. Продолжительность рабочего дня – 8 часов, цена 1 часа труда – 48 ден. ед. Определите повременную заработную плату и ее изменение, если: цена рабочего часа понизилась до 45 ден. ед. при неизменном рабочем дне; продолжительность рабочего времени увеличится на 1 час при той же цене часа труда. Какова зависимость между повременной заработной платой и ценой труда? Задание 3. За восемь лет заработная плата в стране повысилась на 25%, а стоимость жизни – на 60%. Определите изменение уровня реальной заработной платы. Что следует понимать под номинальной и реальной заработной платой? Задание 4. Вычислить среднюю заработную плату за отработанное время и компенсацию за неотработанное время слесарю швейной фабрики. Работник принят на фабрику 05.01.2013 г., уволился 20.06.2013 г. За это время его суммарный заработок составил 680 ден. ед. Задание 5. Выберите правильный ответ: 1. Минимальный размер оплаты труда в РФ устанавливается: а) постановлением Правительства РФ; б) указом Президента РФ; в) федеральным законом. 2.Выплата заработной платы производится в: а) денежной форме (рубли); б) рублях, долларах США или в ЕВРО по желанию работника; в) любой форме с письменного согласия работника. 3.Заработная плата (оплата труда работника) – это… а) денежная компенсация за умственный и физический труд; б) вознаграждение за труд, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера; в) система отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат работникам за их труд. 4. Локальные нормативные акты, устанавливающие системы оплаты труда, принимаются… а) работодателем с учетом мнения представительного органа работников; б) совместным постановлением представителей работодателя и представителей работника; в) работодателем с согласия профсоюзного комитета. 5.Время простоя по вине работодателя оплачивается в размере: а) не ниже средней заработной платы работника; б) не менее двух третей средней заработной платы работника; в) не менее двух третей тарифной ставки, оклада работника. Задание 6. Выберите правильный ответ: 1.Заработная плата выплачивается: а) по заявлениям работников один раз в месяц; б) один раз в месяц, согласно трудового договора с работником; в) в соответствии с коллективным договором организации два раза в месяц; 2.Оплата отпуска производится: а) согласно коллективному договору за неделю до начала отпуска; б) не позднее, чем за три рабочих дня до начала отпуска; в) в соответствии с заключенным трудовым договором не позднее чем за три дня до его начала. 3.Для расчета средней заработной платы учитываются: а) полевое довольствие, выплачиваемое работникам геолога- разведочных, топографо-геодезических организаций; б) вознаграждение по итогам работы за год; в) заработная плата, начисленная работникам по тарифным ставкам (должностным окладам) за отработанное время; 4.Если работник в день увольнения не работал, то выплата всех сумм, причитающихся ему от работодателя, производится: а) одновременно с выдачей ему трудовой книжки; б) в течение трех дней после предъявления уволенным работником требования о расчете; в) не позднее следу ющего дня после предъявления уволенным работником требо вания о расчете. 5.При удержании из заработной платы по нескольким исполнительным документам за работником должно быть сохранено: а) 20 процентов заработной платы; б) 50 процентов заработ ной платы; в) 40 процентов заработ ной платы. Контрольные вопросы:
Практическое занятие №4: Определение количества денег, необходимых для экономики страны. Цель занятия: закрепить понятие и виды денег; научить рассчитывать количество денег, необходимых для экономики страны. В результате выполнения работы студент должен уметь: - рассчитывать прибыль и рентабельность; знать: - понятие денег; - функции денег; - виды денег. Задание 1. Выберите в тестах один или более правильных ответов. Вариант 1. 1. Укажите три основных свойства денег А) делимость; Б) различаемость, узнаваемость; В) маленький размер; Г) недоступность; Д) стабильность; Е) неподдельность. 2. Укажите три основных условия выдачи кредита А) срочность; Б) выгодность; В) безвозмездность; Г) бессрочность; Д) платность; Е) возвратность. 3. Укажите три основные функции Центрального банка А) выдача кредитов частным лицам; Б) выдача кредитов предприятиям; В) эмиссия денежных знаков; Г) регулирование денежного обращения в соответствии с потребностями экономики; Д) хранение золотовалютных резервов страны; Е) привлечение вкладов от населения; Ж) операции по привлечению и хранению средств на счетах в банках. 4. Кредит, предоставляемый под залог недвижимого имущества, называется -… А) ипотечным; Б) банковским; В) коммерческим; Г) лизинговым. 5. Для того, чтобы определить количество бумажных денег, необходимое для обращения, надо привязать его к… А) запасам золота в стране; Б) валютным резервам; В) сумме цен товаров и услуг; Г) доходам населения. 6. Правом эмиссии денег в Российской Федерации наделен: А) Международный банк; Б) коммерческий банк; В) отраслевой банк; Г) Сберегательный банк; Д) Центральный банк РФ; Е) инновационный банк. 7. Процент по кредиту- это… А) себестоимость банковских услуг; Б) цена денег, выдаваемых в качестве кредита; В) цена труда банковских служащих; Г) цена товаров, которые можно купить за деньги, полученные в качестве кредита. 8. К активным операциям банка относятся: А) операции по привлечению и хранению средств на счетах в банках; Б) прием вкладов; В) операции по размещению банками имеющихся в их распоряжении ресурсов; Г) получение банком кредитов от Центрального банка. 9. Вы берете в банке кредит в размере 100 тыс. руб. под 100% годовых, сроком на 2 года. По истечении этого срока вы заплатите банку: А) 300 тыс. руб. Б) 100 тыс. руб. В) 200 тыс. руб. Г) 400 тыс. руб. 10. При покупке хлеба в магазине деньги выполняют функцию… А) средства обращения; Б) средства накопления; В) средства платежа; Г) меры стоимости; 11. Установите соответствие между функциями денег 1. Средство обращения; 2. Мера стоимости; 3. Средство платежа; 4. Средство накопления. А) деньги выражают стоимость товаров; Б) деньги используются для обмена товарами и услугами; В) деньги сберегаются для будущих покупок товаров и услуг; Г) деньги используются для выплат без прямого обмена на товары. 12. Укажите один из инструментов денежно-кредитной политики государства А) сбор средств в бюджет; Б) эмиссия денег; В) изменение нормы резервов; Г) изменение государственных расходов; Д) финансирование бюджетных организаций. 13. Письменное свидетельство о том, что в банк внесена определенная сумма денег, и владелец её по истечении определенного срока имеет право получить свой вклад и проценты А) вексель; Б) сберегательный сертификат; В) акция; Г) облигация. 14. Второй уровень банковской системы – это… А) Международный банк; Б) отраслевые банки; В) коммерческие банки; Г) Центральный банк РФ; Д) ипотечные банки; Е) инвестиционные банки. 15. Сберегательный банк специализируется на… А) использовании средств для приобретения ценных бумаг; Б) предоставлении кредитов под залог; В) приеме и хранении вкладов от населения; Г) хранении золотовалютных резервов страны. Вариант 2. 1. Укажите две составляющих наличных денег А) золотые слитки; Б) пластиковые карточки; В) электронные деньги; Г) чеки; Д) бумажные деньги; Е) разменная мелочь; Ж) векселя. 2. Укажите три основных инструмента денежно-кредитной политики А) изменение учетной ставки; Б) изменение налоговых ставок; В) изменение доходов населения; Г) изменение нормы обязательных резервов; Д) операции на открытом рынке; Е) изменение уровня минимальной оплаты труда; Ж) изменение государственных расходов. 3. К полноценным деньгам относят: А) вексель; Б) кредитную карточку; В) золотую монету; Г) чек. 4. Богатым человеком можно считать того, кто накопил много … А) золота и серебра; Б) бумажных денег; В) товаров; Г) валюты. 5. При выплате стипендии деньги выполняют функцию: А) средства обращения; Б) средства платежа; В) меры стоимости; Г) средства накопления. 6. В состав денежной массы государства не входят: А) бумажные деньги; Б) облигации государственного займа; В) металлические деньги; Г) акции предприятий. 7. Магазин предлагает купить товар, который можно оплатить в течение года. Этот кредит является: А) банковским; Б) торговым; В) потребительским; Г) коммерческим. 8. Первый уровень банковской системы – это… А) Центральный банк; Б) коммерческие банки; В) инвестиционные банки; Г) инновационные банки; Д) иностранные банки. 9. Прибыль банка – это… А) процент по депозитам; Б) процент по кредитам; В) разница между ставками процента по кредитами и депозитам; Г) разница между всеми доходами и расходами. 10. Установите соответствие между видами денег. 1. Полноценные деньги; 2. Кредитные деньги; 3. Наличные деньги; 4. Безналичные деньги. А) вексель; Б) разменные монеты; В) пластиковая карточка; Г) серебряная монета. 11. Укажите последовательность основных этапов возникновения денег А) выделение товаров-посредников; Б) зарождение товарного производства; В) использование в качестве товарных эквивалентов серебра и золота; Г) увеличение количества обменных операций. 12. Взятые в кредит деньги должны быть обязательно возвращены. Этот принцип кредитования называется… А) обеспеченность; Б) гарантия; В) плотность; Г) срочность; Д) возвратность. 13. Первичный рынок ценных бумаг – это… А) сделки купли-продажи по ранее выпущенным ценным бумагам; Б) фондовый рынок; В) купля-продажа ценных бумаг; Г) приобретение ценных бумаг владельцами сбережений при их выпуске. 14. Пассивные операции банка – это… А) операции, включающие в себя срочные и бессрочные ссуды; Б) различные расчетные операции, выполняемые банком по просьбе клиентов; В) операции, с помощью которых образуются денежные средства банка; Г)эмиссия денег. 15. Долговое обязательство, свидетельствующие о безусловной уплате определенной суммы денег в определенный срок владельцу этого обязательства называется … А) Сберегательный сертификат; Б) вексель; В) акция; Г) облигация; Д) казначейское обязательство. |
Похожие:
 | Якунина М. И., преподаватель иностранного языка огапоу «Старооскольский педагогический колледж» | | Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования |
| ПМ. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учёта имущества организации | | Общие проблемы экологии: учебное пособие. – Старый Оскол: сти ниту «мисиС», 2015. – с |
| Методические указания для студентов очной формы обучения по выполнению практических работ (заданий) | | Мдк. 02. 02. Управление проектами: учебное пособие. – Старый Оскол: сти ниту «мисиС», 2016. – 101 с |
| ... | | Методические указания для студентов очной формы обучения для выполнения практических заданий |
| ПМ. 02 Ведение бухгалтерского учёта источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых... | | Методические указания предназначены для студентов факультета заочного обучения |