Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика»


НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика»
страница9/12
ТипУчебно-методический комплекс
filling-form.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Самостоятельная работа студентов


По теме 1. Введение в управленческую экономику

Содержание учебных заданий:

  1. Объясните в чем различие между предпринимательскими и управленческими навыками.

  2. Объясните, как мотивация управляющих может ориентировать их на максимизацию продаж в большей степени, чем прибыли.

  3. В чем заключается закон возрастающих альтернативных издержек?

  4. Что является причиной существования альтернативных издержек?

  5. Что лежит в основе рационального экономического выбора?

  6. В чем специфика статуса государства как субъекта рыночной экономики?

  7. Что иллюстрирует кривая производственных возможностей?


По теме 2. Анализ рыночных сил

Содержание учебных заданий:

1. Объясните, какое влияние и почему оказывает наличие товаров-заменителей на эластичность спроса?

2. Приведите примеры товаров с высокой эластичностью спроса по цене и по доходу.

3. Назовите основные факторы, оказывающие влияние на спрос и на предложение.

4. Обоснуйте практическое значение расчета коэффициентов прямой и перекрестной эластичности спроса.

5. Объясните, как изменяется предложение товара в мгновенном, краткосрочном и долгосрочном периодах?

6. Рассчитайте ценовую эластичность спроса для следующих параметров рыночной ситуации: цена на товар возросла с 15 руб. до 20 руб.; месячный объем производства увеличился с 10 тыс. л до 11,5 тыс. л.

7. Определите как изменится спрос на товар А, если цена на товар В увеличится на 20%, если известно, что перекрестная эластичность между спросом на товар А и ценой товара В составляет 0,75.
По теме 3. Основы теории организации производства

Содержание учебных заданий:

1. Поясните отличие технологической эффективности производства от экономической эффективности.

2. Объясните, в чем заключается разница между бухгалтерской и экономической прибылью?

3. Определить, что делать фирме, чтобы производства заданного объема продукции было осуществлено с минимальными затратами, если известно, что фирма использует в производственном процессе два фактора – капитал и труд; предельный продукт от использования труда составляет 16, от использования капитала – 10; цена капитала – 4, труда – 3?

4. Рассчитайте производительности труда; фондоотдачу; и фондоемкость для следующих параметров хозяйственной ситуации: стоимость основных производственных фондов предприятия составляет 100 млн. руб., численность работающих – 600 чел., годовой объем произведенной продукции – 600 млн. руб.

Распределение самостоятельной работы по теме: 13 часов.

По теме 4. Конкурентная среда и принятие организацией решений о ценах и объемах производства

Содержание учебных заданий:

1. Назовите известные Вам основные методы конкурентной борьбы, и раскройте их содержание?

2. Поясните, какими особенностями характеризуется рынок совершенной конкуренции?

3. Как Вы думаете, что чаще всего является причиной формирования олигополистического рынка?

4. Поясните, какие достоинства и недостатки присущи олигополистическому рынку?

5. Определите, какой избыток производственных мощностей имеет фирма, которая осуществляет производство в условиях монополистической конкуренции. Зависимость предельной выручки (MR) от объема производства (q) представлена формулой MR =10 – 2q. Возрастающая часть кривой долгосрочных предельных издержек представлена формулой LMC = 2q – 2.  Минимальное значение долгосрочных средних издержек (LAC) равно 6.




По теме 5. Анализ экономического состояния организации

Содержание учебных заданий:

1. Объясните, что понимается под финансовой устойчивостью фирмы? то понимается под ее платежеспособностью?

2. Определить расчетную рентабельность производства, если известны следующие параметры хозяйственной ситуации: запланированная прибыль фирмы будущем году - 28 436 тыс. руб., размер налога на имущество 2% от стоимости основных производственных фондов (ОПФ) налог на прибыль – 24%, выплата за кредит – 750 тыс. руб., среднегодовая стоимость ОПФ – 97 064 тыс. руб.
По теме 6. Управление и экономическая оценка инновации

Содержание учебных заданий:

1. Объясните логическую взаимосвязь между категориями «инновации» и «инвестиции».

2. Раскройте содержание этапа коммерциализации инноваций?

3. Перечислите известные Вам достоинства и недостатки критериям чистой приведенной стоимости.

4. Какие достоинства и недостатки имеет метод расчета внутренней нормы доходности инвестиций?

5. Рассчитайте годовой экономический эффект от рационализации технологического процесса, приведшей к снижению технологических затрат при изменениях сопряженных затрат в размерах, указанных в табл. 1.

Норматив образования ремонтного фонда – 5% от полной стоимости основных фондов, норма доходности на капитал – 10% в год. Средняя тарифная ставка 5 руб. / час; коэффициент выполнения норм 1,1.


Таблица 1

№ варианта

Выпуск тыс. шт. / год

Уменьшение затрат, руб.

Приобретено оборудования за счет

материалов

труда, нормо/час

прямых

амортизационного фонда

увеличения капитала

1

а

10

5

2

-

100 000

-

б

-

-

15

-

100 000

2

а

11

6

2

-

130 000

-

б

-

-

15

-

130 000

3

а

12

7

3

-

150 000

-

б

-

-

22

-

150 000

4

а

13

8

3

-

170 000

-

б

-

-

23

-

170 000

5

а

14

9

4

-

200 000

-

б

-

-

29

-

200 000

6

а

15

10

4

-

100 000

-

б

-

-

30

-

100 000

7

а

16

11

5

-

130 000

-

б

-

-

36

-

130 000

8

а

17

12

5

-

150 000

-

б

-

-

37

-

150 000

9

а

18

13

6

-

170 000

-

б

-

-

43

-

170 000

10

а

19

14

6

-

200 000

-

б

-

-

44

-

200 000


лого
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА


КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «УПРАВЛЕЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА»

080200.68 «Менеджмент» (степень магистр)

по магистерским Программам «Стратегический менеджмент», «Маркетинг»,

«Товарный менеджмент», «Финансовый менеджмент»

г. Владивосток

2012

Примеры тестовых заданий: необходимо выбрать один правильный вариант ответа

Тестовые задания для рубежной аттестации

  1. Примерами только факторов производства являются:

    1. счет в банке, хозяин магазина, сера

    2. банкир, нефть, трактор

    3. геолог, станок, деньги

    4. облигации, уголь, бригадир

  2. Кривая производственных возможностей иллюстрирует:

a. влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество

b. преимущества производства одного товара вместо другого

c. изменение цен различных продуктов

d. альтернативную стоимость производства одного и другого товара

  1. Увеличение спроса и сокращение предложения приведут к:

    1. увеличению равновесной цены и увеличению разновесного количества

    2. уменьшению равновесной цены и уменьшению равновесного количества

    3. увеличению равновесной цены и неопределенному эффекту в отношении равновесного количества

    4. уменьшению равновесной цены и неопределенному эффекту в отношении равновесного количества

  2. При данной величине спроса технический прогресс в производстве продукта x повлечет за собой

    1. увеличение равновесной цены и увеличение равновесного количества

    2. увеличение равновесной цены и уменьшение равновесного количества

    3. уменьшение равновесной цены и уменьшение равновесного количества

    4. уменьшение равновесной цены и увеличение равновесного количества

  3. Если кривая предложения перемещается на графике вправо, то это означает, что произошло:

    1. увеличение предложения

    2. сокращение спроса

    3. увеличение величины предложения

    4. уменьшение величины предложения.

  4. Существует обратная зависимость между:

    1. количеством осадков в месяц и продажей зонтов

    2. величиной дохода потребителя и его спросом на товары низшей категории

    3. ценой картины и степенью известности художника

  5. С ростом доходов потребителя кривая спроса на ржаной хлеб будет смещаться:

    1. вправо и вверх

    2. влево и вниз

    3. влево и вверх

    4. вправо и вниз

  6. Цена на одежду вероятно возрастете результате:

    1. роста предложения одежды

    2. повышения зарплаты на ткацких фабриках

    3. появления нового оборудования, снижающего стоимость производства

    4. снижения спроса на одежду

  7. С ростом дохода потребителя его спрос на товары низшей категории:

    1. возрастает

    2. уменьшается

    3. остается неизменным

    4. меняется по синусоиде

  8. Сдвиг кривой спроса влево при прочих равных условиях ведет к:

    1. понижению цены равновесия

    2. повышению цены равновесия

    3. сохранению прежней цены равновесия

d) повышению величины предложения

  1. Если функция рыночного спроса имеет вид q=3-p, функция предложения q= 2p, то рановесная рыночная цена равна:

    1. 1

    2. 2

    3. 3

    4. 1,5

  2. Если коэффициент перекрестной эластичности имеет отрицательное значение, значит товары

а. взаимозаменяемы

b. взаимодополняемы

c. независимы

  1. Коэффициент перекрестной эластичности спроса, близкий к нулю, могут иметь такие товары, как:

    1. машины и бензин

    2. ручки и карандаши

    3. мед и сахар

    4. книга и мотоцикл

  2. Максимум удовлетворения общей полезности достигается когда предельная полезность:

    1. равна нулю

    2. имеет максимальное значение

    3. имеет минимальное значение

  3. Когда посетитель в столовой ест бутерброд, то максимальную ценность для него будет представлять бутерброд:

    1. первый

    2. точки насыщения

    3. средний из съеденных

    4. последний

  4. Полезность — это:

    1. свойство блага приносить пользу потребителю

    2. субъективная ценность, приписываемая благам людьми

    3. обладание полезными элементами для здоровья чело века

    4. объективное свойство товаров, которое является причиной их производства и потребления.

  5. Если изменяется доход потребителя, то:

    1. произойдет параллельный сдвиг бюджетной линии

    2. бюджетная линия сдвигается, но не обязательно параллельно

    3. бюджетная линия не изменит своего положения

    4. мы ничего не знаем о новом положении бюджетной линии

  6. В долгосрочном периоде все факторы рассматриваются как:

    1. постоянные

    2. переменные

    3. полные экономический затраты

    4. упущенная выгода

  7. Типичным примером переменных издержек для фирмы служат расходы:

    1. на сырье

    2. на управленческий персонал

    3. на зарплату вспомогательному персоналу

  8. Если долгосрочные средние затраты производства единицы продукции по мере увеличения объема производства снижаются, то имеет место:

    1. отрицательный эффект масштаба

    2. положительный эффект масштаба

    3. постоянный эффект масштаба

  9. В долгосрочном периоде конкурентная фирма, максимзирующая прибыль или минимизирующая убытки, прекратит производство, если:

    1. общие средние затраты меньше предельных затрат

    2. цена на товар ниже предельных затрат

    3. выручка не покрывает общие затраты

    4. предельные затраты выше средних переменных

  10. На рынке олигополии фирма может рассчитывать на рост величины спроса на свою продукцию при:

    1. снижении цены товара конкурирующей фирмы

    2. увеличении цены товара конкурирующей фирмы

    3. увеличении цен на дополняющие товары

    4. увеличении расценок на рекламу

  11. К основному капиталу относятся:

    1. средства на счетах предприятий

    2. государственные облигации

    3. денежные остатки в кассе предприятия

    4. машины и оборудование

  12. Предложение земли:

    1. эластично

    2. обладает единичной эластичностью

    3. может быть как эластично так и неэластично

    4. неэластично

  13. Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая точка, лежащая:

    1. вне кривой производственных возможностей

    2. внутри кривой производственных возможностей

    3. на кривой производственных возможностей

    4. на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества

  14. Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:

    1. размер стипендии;

    2. максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу

    3. затраты государства на образование среднестатистического специалиста

    4. затраты родителей на содержание студента

  15. Укажите среди пар экономических целей противоречивую:

  1. социально-экономическая стабильность и экономический рост

  2. ускорений экономического роста и охрана окружающей среды

  3. социально-экономическая стабильность и полная занятость

  4. экономический рост и ускорение НТП

  1. К недостаткам рынка совершенной конкуренции относится:

    1. низкий объем производства

    2. высокий уровень расходов на рекламу

    3. нестабильность цен

    4. низкий уровень расходов на НИОКР

  2. Гипотеза о рациональном поведении потребителя заключается в том, что потребитель:

    1. делает только то, за что ему платят;

    2. заботится не только о себе, но и об обществе;

    3. стремится к максимуму полезности при ограниченном доходе;

    4. сравнивает все варианты выбора и останавливается на лучшем.

  3. Предельная полезность—это:

    1. максимальный уровень полезности, который хочет получить потребитель;

    2. полезность, которую потребитель получает от потребления дополнительной единицы блага;

    3. максимальная полезность, которую можно получить при потреблении данного количества блага;

    4. максимальный уровень полезности, который можно достигнуть при расходовании данной суммы денег

  4. Если коэффициент перекрестной эластичности спроса по цене больше нуля, товары являются:

    1. взаимозаменяемыми

    2. взаимодополняющими

    3. независимыми

    4. нормальными

  5. Бюджетная линия не изменит своего положения, если:

    1. цена товара А упадет на столько же процентов, что и цена товара Y

    2. цена товара А возрастет на столько же процентов, на сколько цена товара У упадет

    3. как цены, так и доход изменятся в одинаковой пропорции

    4. цены упадут, а доход в той же пропорции возрастет

  6. Готовность покупать дополнительные единицы производимого товара только по более низкой цене лучше всего объясняет:

    1. эффект замещения

    2. принцип убывающей предельной полезности

    3. эффект дохода

    4. закон предложения

  7. Снижение цены одного товара при неизменности цен остальных товаров увеличивает:

    1. денежный доход потребителя при неизменном денежном доходе;

    2. реальный доход потребителя при неизменном денежном доходе;

    3. и денежный, и реальный доход потребителя.

  8. Точки пересечения бюджетной линии с осями координат характеризуются тем, что, находясь в них, потребитель:

    1. тратит не весь свой доход

    2. тратит весь свой доход на один из товаров

    3. вообще ничего не тратит

  9. Готовность покупать дополнительные единицы товара только по более низкой цене лучше всего объясняет:

    1. эффект замещения

    2. принцип убывающей предельной полезности

    3. эффект дохода

    4. закон предложения

  10. Если сокращение цены на товар на 1% приводит к увеличению объема спроса на этот товар на 2%, то спрос на товар:

    1. эластичный

    2. единичной эластичности

    3. абсолютно эластичный

  11. Если совокупная полезность максимальна, то предельная полезность последней потребленной единицы товара:

    1. равна нулю

    2. отрицательна

    3. положительна

  12. Общее экономическое равновесие — это такое состояние экономической системы, при котором:

    1. только товарные рынки находятся в состоянии равновесия

    2. только рынки факторов производства находятся в состоянии равновесия

    3. рынки всех товаров и ресурсов находятся в состоянии равновесия


Вариант ситуационной задачи:

Менеджер логистической фирмы рассматривает вариант автоматизации системы погрузочно-разгрузочных и транспортно-складских работ (ПРТСР) на предприятии. Ожидаемые параметры проекта следующие:

1) Текущий годовой объем ПРТСР составляет 200 000 т и после внедрения системы автоматизации должен увеличиться до 300 000 т.

2) Тариф, получаемой фирмой за обработку 1 т перерабатываемого груза составляет 1000 руб. за тонну (и предполагается неизменным).

3) Текущие затраты на обработку 1 т перерабатываемого груза составляют: до внедрения средств автоматизации – 464 руб./т, после внедрения средств автоматизации – 373 руб./т.

4) Величина фонда оплаты труда работников транспортно-складского хозяйства до внедрения системы автоматизации погрузочно-разгрузочных и транспортно-складских работ составляет 16,5 млн. руб., а после ее внедрения – должна снизится до 11 млн. руб. (в сопоставимых ценах).

5) Капитальные затраты на внедрение средств автоматизации составляют 90 млн. руб.

Определить экономическую эффективность внедрения системы автоматизации погрузочно-разгрузочных и транспортно-складских работ логистической фирмы.

лого
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

по дисциплине «УПРАВЛЕЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА»

080200.68 «Менеджмент» (степень магистр)

по магистерским Программам «Стратегический менеджмент», «Маркетинг»,

«Товарный менеджмент», «Финансовый менеджмент»


г. Владивосток

2012

Рекомендуемая литература
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины налоги и налогообложение «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Внешнеэкономическая деятельность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины стратегический менеджмент...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины разговорный английский язык...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Методология и проектирование...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «таможенное оформление товаров...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Таможенное оформление товаров и транспортных средств» подготовлен в соответствии с требованиями...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Торговый маркетинг»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Практическая социология»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск