Список литературы
Акулов, О.А. Информатика: базовый курс: учеб. пособие для студентов / О.А. Акулов, Н.В. Медведев. – М.: Омега-Л, 2005. – 552 с.
Акулов, О.А. Информатика: базовый курс: учеб. пособие для студентов / О.А. Акулов, Н.В. Медведев. – М.: Омега-Л, 2005. – 552 с.
Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании / Н.В. Апатова. - М., 1994. - 354 с.
Бешенков, С.А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 10 класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 432 с.
Бешенков, С.А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 10 класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 432 с.
Богатырев, А.Н. Учителю технологии (трудового обучения) о современных информационных технологиях / А.Н. Богатырев, А.В. Коптелов, Г.Н. Некрасова. – Киров, 1998. – 114 с.
Воройский, Ф.С. Информатика. Новый систематизированный толковый словарь-справочник: Вводный курс по информатике и вычислительной технике в терминах / Ф.С. Воройский. – М., 2001. – 564 с.
Воронцов, Г.А. Письменные работы в вузе: Учебное пособие для студентов / Г.А. Воронцов. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2002. – 192 с.
Гецов, Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы / Г.Г. Гецов. – М.: Книга, 1984. – 186 с.
Глушков, В.М. Основы безбумажной информатики / В.М. Глушков. – М.: Наука, 1987. – 552 с.
Гойхман, О.Я. Речевая коммуникация: Учебник / О.Я. Гойхман, Г.М. Надеина. – М.: ИНФА-М, 2001. – 272 с.
Информатика. Базовый курс / Под ред С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2005. – 640 с.
Информатика. Базовый курс / Под ред С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2005. – 640 с.
Информатика. Базовый курс / Под ред С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2005. – 640 с.
Информатика: Учебник/ Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 768 с.
Информатика: Учебник/ Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 768 с.
Информатика: Учебник/ Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 768 с.
Минько, Э.В. Ускоренное конспектирование и чтение / Э.В. Минько, А.Э. Минько. – СПб.: Питер, 2003. – 128 с.
Михайлов, С.Е. Скорочтение – шаманство над книгой / С.Е. Михайлов. – СПб.: Питер, 2003. – 160 с.
Семакин, И.Г. Информатика / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 164 с.
Симонович, С.В. Специальная информатика: Учебное пособие / С.В. Симонович, Г.А. Евсеев, А.Г. Алексеев. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2002. – 480 с.
Спиркин, А.Г. Сознание и самосознание / А.Г. Спиркин. – М.: Политическая литература, 1972. – 446 с.
Тамбовцев, В.Л. Пятый рынок: экономические проблемы производства информации. – М.: Изд. МГУ, 1993. – 196 с.
Христочевский, С.А. Информационные технологии: Пособие для 8-11 классов / Под общей ред. С.А. Христочевского. – М.: АРКТИ, 2001. – 200 с.
Приложение
Вопросы для докладов
Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
Этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.
Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.
Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером.
Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.
Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.
Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.
Основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.
Примеры комплектации компьютерного рабочего места землеустроителя и специалиста по земельно-имущественным отношениям.
Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.
Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.
Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных.
Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.
Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
Общие сведения о методах создания и сопровождения сайта.
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Информатика и ИКТ»
Подходы к понятию информации и измерению информации
Информационные объекты различных видов
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров
Программные поисковые сервисы
Использование ключевых слов, фраз для поиска
Комбинации условия поиска
Передача информации между компьютерами
Модем
Основные характеристики компьютера
Внешние устройства, подключаемые к компьютеру
Виды программного обеспечения компьютеров
Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях
Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей
Понятие об информационных системах
Электронная таблица: среда и принципы работы
Математическая обработка числовых данных
Представление об организации баз данных
Система управления базами данных
Структура данных и системы запросов на примере баз данных различного назначения
Создание электронного документа с помощью технологии мультимедиа
Формирование адресной книги
Прикладное программное обеспечение
Хранение информации и ее носители
Архивирование информа ции
Защита информации от компьютерных вирусов
Локальные и глобальные компьютерные сети
Сеть Internet: поиск ин формации
Автоматизированные системы: понятие, состав, виды
Архитектура персонального компьютера
Прикладное программное обеспечение
Информация, информационное общество
Внешнее устройство ЭВМ (назначение, виды, характеристики)
Практическая работа № 1. Работа в текстовом редакторе
Элементы окна и настройки
Задание 1.
Установите параметры страницы в соответствии с указаниями: ориентация книжная, левое поле 2,5 см, правое поле 1,8 см, верхнее поле 3 см, нижнее поле 1,5 см. Остальные параметры оставьте без изменения.
Введите текст:
Индия
Многие путешественники стремятся побывать в далекой и прекрасной Индии. Кто с детства не мечтал покататься на огромном слоне, своими глазами увидеть экзотические дворцы и храмы, встретиться с индийскими мудрецами и йогами, услышать магические звуки старинных напевов, полюбоваться красотой национальных костюмов и завораживающими танцами?
Перейдите на следующую страницу с помощью комбинации клавиш CTRL+ENTER и введите текст:
Китай
Поднебесная империя – так называли свою страну китайцы в древние времена, а еще – Срединное царство. В древности Китай представлялся его жителям, находящимся в середине квадратной Земли, Прямо под центром круглого небосвода, а все народы, жившие на окраине Земли, считались варварами.
Перейдите на следующую страницу и введите текст:
Вьетнам
Вьетнам – страна, которую объединяет с Россией много лет дружбы и помощи. Однако мир ее художественной культуры многим россиянам почти не знаком. Те же, кому посчастливилось посетить эту далекую страну, расположенную рядом с Китаем, обычно увозят с собой яркие и во многом неожиданные впечатления.
Последовательно установите масштаб изображения равный 75%, 50 %, 25%.
Задание 2.
На следующей странице ранее созданного документа ввести текст в соответствии с указаниями:
Включить на панели инструментов кнопку НЕПЕЧАТАЕМЫЕ СИМВОЛЫ (¶)
Ввести стихотворение из сборника японской поэзии «Кокинсю» в конце каждой строки нажимать комбинацию клавиш Shift+Enter, а после последней строки нажать клавишу Enter.
Осенний вид не привлекает взора!
В горах безлюдна ныне глубина…
Цветы осыпались…
И только листья клена …
Задание 3.
На новой странице документа введите текст, поочередно выделяя слова двойным щелчком мыши, выделите каждое из них кнопкой «цвет выделение текста» (вкладка Главная, Шрифт)
Мы направляемся в Таиланд, расположенный в самом сердце Юго-Восточной Азии. Он простирается на две тысячи километров от подножия Гималаев до Малазийского полуострова. Страна, до 1939 года называемая Сиамом, своим нынешним названием обязано приходу правительства, которое приняло основополагающим слово «тай», означающее свободу.
Задание 4.
Введите текст в ранее созданном документе. Поочередно выделив абзацы тройным щелчком, примените к каждому из них выделение цветом с помощью кнопки «изменение цвета текста».
Наше воображаемое путешествие по миру древней восточной художественной культуры продолжается в далекой Стране восходящего солнца, так образно называют Японию. Еще она известна как страна четырех тысяч островов, протянувшихся в Тихом океане вдоль восточного побережья Азиатского материка. (Синий)
Представим, что мы оказались на острове Хонсю, где находятся города Токио, Киото и другие известные центры японской культуры. Природа этого острова удивительно живописна: скалистые ущелья, стремительные реки, глубокие озера, горячие ключи, реликтовые леса и величественные горные вершины, самая высокая среди которых – Фудзияма. (Красный)
Редактирование текстовых документов
Задание 1
Создайте новый документ. Выделяя и перемещая фрагменты в скобках, разместите их справа от названия соответствующих элементов текста:
Копировать
Вырезать
Вставить
Удалить
Выделить все
(Ctrl+C)
(Ctrl+A)
(Ctrl+V)
(Ctrl+X)
Del
Задание 2.
Введите текст и произведите в нем поиск и замену по заданным условиям:
При работе с длинными текстами иногда приходится вносить в них повторяющиеся исправления. Текстовый редактор Word имеет специальные средства для поиска и замены.
В заданном фрагменте замените слова исправление на изменение, текст на документ, текстовый редактор на программу редактирования текста.
Задание 3.
На следующей странице ранее созданного документа введите следующий текст:
Каждый народ имеет свой язык состоящий из набора символов (букв): русский, английский, французский и т.д. Представление информации с помощью какого-либо языка часто называют кодированием.[3]
Водитель передает сигнал с помощью гудка или мигания фар. Кодом является наличие или отсутствие гудка, а в случае световой сигнализации - мигание фар или его отсутствие.[6]
С появлением языка, а затем и знаковых систем расширились возможности общения между людьми.[2]
Кодирование – процесс представления информации в виде кода. [5]
Кодирование информации [1]
Код – набор символов (условных обозначений) для передачи информации.[4]
Разместите фрагменты текста по порядку в соответствии с их номерами.
Шрифт и форматирование символов
Задание 1.
Ведите текст. Отформатируйте каждое четверостишие стихотворения И. Бунина в соответствии с заданным образцом.
Бушует полая вода,
Шумит и глухо, и протяжно.
Грачей пролетные стада
Кричат и весело, и важно.
(Arial, 10)
Дымятся черные бугры,
И утром в воздухе нагретом
Густые белые пары
Напоены теплом и светом.
(Arial Black,14)
А в полдень лужи под окном
Так разливаются и блещут,
Что ярким солнечным пятном
По залу зайчики трепещут.
(Calibri, 12)
Задание 2.
Введите текст на новой странице созданного документа и отформатируйте его в соответствии с образцом:
Зачеркнутый текст. Двойное зачеркивание. Контурный текст. Утопленный текст. Приподнятый текст. Текст с тенью. Скрытый текст.
Sin2 α+cos2α=1.
(a-b)(a+b)=a2-b2.
H2O
C2H5OH
Редактирование абзацев
Задание 1.
Создайте новый текстовый документ. Введите текст и отформатируйте его по образцу:
НИКОЛАЙ ЗАБОЛОЦКИЙ
Уступи мне, скворец, уголок
|
Шрифт Monotype Corsiva, 14
Отступ слева – 3 см
Интервал перед 6 пунктов
Интервал после – 12 пунктов
|
Уступи мне, скворец, уголок
Посели меня в старом скворечнике
Отдаю тебе душу в залог
За твои голубые подснежники.
|
Шрифт Times New Roman,12
Отступ слева – 1 см
Интервал перед 6 пунктов
Интервал после – 12 пунктов
Междустрочный - 1,5
|
И свистит, и бормочет весна.
По колено затоплены тополи.
Пробуждаются клены от сна,
Чтоб, как бабочки, листья захлопали.
|
Шрифт Times New Roman,12
Отступ слева – 3 см
Интервал перед 6 пунктов
Интервал после – 12 пунктов
Междустрочный - 1,5
|
И такой на полях кавардак,
И такая ручьев околесица,
Что попробуй, покинув чердак,
Сломя голову в рощу не броситься
|
Отформатируйте как первое четверостишие, применив для ускорения работы инструмент Формат по образцу.
|
Начинай серенаду, скворец!
Сквозь литавры и бубны истории
Ты - наш первый весенний певец
Из березовой консерватории.
|
Отформатируйте как второе четверостишие, применив для ускорения работы инструмент Формат по образцу.
|
Отступ справа для всего документа - 0. |
