Методические указания по курсовому проектированию для специальности 210200 «Проектирование и технология производства рэс»
Скачать 0.65 Mb.
|
| У и выводы. Если У < 1, следует дать предложения по изменению конструкции изделия с целью повышения технологичности. В разделе «Разработка ТП сборки и монтажа изделий» - следует привести варианты схем сборки изделия и базовым элементом, указать какие ТТП используются при проектировании. На основании схем сборки и ТТП должна быть составлена последовательность операций сборки и монтажа (технологический маршрут) изделия, определен состав средств технологического оснащения (СТО). При этом целесообразно привести характеристики СТО, выбрать оптимальные режимы обработки. В этом же разделе следует рассмотреть вопрос об организации ТП (поточная или групповая форма). Для поточной формы организации ТП необходимо определить такт линии, количество рабочих мест, распределение работ между рабочими, загрузку рабочих мест. Для всех операций ТП должно быть рассчитано Тшт. В ПЗ следует привести пример расчета для одной операции. С учетом типа производства и сложности изделия необходимо выбрать маршрутно-операционное или операционное описание ТП и виды технологических документов, подлежащих разработке. Аналогичное содержание имеет раздел «Разработка ТП сборки печатного узла». Необходимость проектирования специальной технологической оснастки определяется ТЗ на курсовое проектирование, но если могут быть найдены другие обоснованные предложения, исключающие проектирование оснастки, предусматривающие использование универсальных, сборно-разборных средств, то по согласованию с руководителей в ТЗ вносится изменение. В разделе «Проектирование технологической оснастки» должны быть приведены схемы базирования, обоснование конструкции оснастки, необходимые расчеты в соответствии с [3 ]. В разделе «Разработка технологической планировки» приводят схему расположения рабочих мест на поточных линиях и специализированных участках, определяют основные потоки движения изделий, места их загрузки, выгрузки, хранения и т.д., рассчитывают необходимую производственную площадь. Разработку технологических планировок выполняют для процессов сборки, монтажа, регулировки, испытаний с учетом комплектовочных складов и других необходимых помещений. В разделе «Заключение» приводятся общие данные о результатах проделанной работы, отмечаются положительные стороны проекта, а также указываются направления, которые могут привести к улучшению конструкции изделия и ТП сборки и монтажа. Все пункты настоящего раздела должны содержать ссылки на требования ТЗ, графические и текстовые документы проекта, систему ЕСТПП и ЕСТД, разделы ПЗ. Содержание и форма раздела должны быть такими, чтобы материал мог быть положен в основу доклада при защите курсового проекта. ПЗ допускается выполнять на листе форма А4 или формата сшивателя (230 х 288мм). Расстояние от края формата до границ текста должно быть: не менее 25мм в начале строк, не менее 8 мм в конце строк, не менее 15 мм до нижней строки. ПЗ должна выполняться машинописным или рукописным способом чернилами или тушью темных цветов, четким, разборчивым почерком с высотой строчных букв не менее 2,5мм. ПЗ должна быть написана ясным техническим языком и кратко. Следует избегать длинных предложений, не допускается переписывать из литературы определения, выводы соотношений, так как это не является результатом проектирования. Титульный лист ПЗ курсового проекта должен быть выполнен по форме, приведенной в прил.1. Непосредственно за титульным листом ПЗ должно быть помещено «Содержание». В «Содержании» необходимо проставить номера начальных страниц разделов и подразделов. Номера страниц на титульном листе и содержании при подсчете страниц учитываются. Текст ПЗ, а также иллюстрации к ней должны оформляться по ГОСТ 2.105-79. Допускается пояснительные схемы, графики, чертежи и т.п. вычерчивать на отдельных листах ватмана, кальки или миллиметровой бумаги и вклеивать их в соответствующие места текста ПЗ. Если при решении какого-то вопроса проектант пользовался официальными источниками информации, то при изложении решения в ПЗ номера этих источников по библиографическому списку должны быть указаны в конце предложения в квадратных скобках. Источники информации в библиографическом списке ПЗ должны помещаться в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Данные, размещение которые в тексте ПЗ нецелесообразно, помещают в приложениях ПЗ. В тексте ПЗ должны делаться ссылки на них. Ведомость курсового проекта, ПЗ, ТЗ, технологические документы должны быть сброшюрованы или переплетены в альбом или книгу. Порядок расположения их следующий: ведомость курсового проекта; пояснительная записка; ТЗ; титульный лист комплекта технологических документов; комплект технологических документов на изделие; комплект технологических документов на сборочную единицу; комплект конструкторских документов на технологическую оснастку; технологическая планировка. Примеры оформления титульного листа, технологических документов, ведомости курсового проекта приведены в приложениях. 10 КУРСОВЫЕ ПРОЕКТА ИССЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ СРЕДСТВ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ (СВТ) Темы курсовых проектов с применением СВТ можно разбить на две группы: разработка обучающих программ и разработка специальных программ для решения задач технологической подготовки производства. Разработку обучающих программ рекомендуется начинать со сбора необходимого материала по изучаемому курсу. Собранный материал разбивается на разделы, темы, вопросы и т.п. Определяется последовательность изложения, выделяются наиболее естественные и трудные для понимания моменты. Разрабатывается алгоритм программы: последовательность отображения информации (сценарий), переходы между разделами, объем информаций по каждому разделу, выделение позиций, постановка контрольных вопросов, подсказки. Важно тщательно продумать способы и средства внутреннего представления информации с точки зрения нахождения компромисса между простотой доступа, объемом занимаемой памяти и временем доступа. Выбираются средства отображения информации: графика, окна меню, звуковое сопровождение и т.д. Следует обратить внимание на конкретность и «доброжелательность» контролирующей части программы. После написания и отладки программы необходимо проверить ее работоспособность, пройдя все возможные варианты ее функционирования. В заключение разрабатывается исчерпывающая инструкция по работе с обучающей системой. Основные требования к обучающим программам: - широта и глубина изложения рассматриваемого материала; - наглядность, выделение акцентов, применение опорных схем, использование графики; - простота в обращении; - введение игровых и соревновательных моментов; - максимальное использование возможностей СВТ; - возможность повторения пройденного материала; - наличие контроля усвоения материала обучающимися; - наличие краткой инструкции по обращению с программой, вызываемой по желанию пользователя. Начинать разработку специальных программ для АС ТПП рекомендуется с четкого формулирования поставленной задачи, определения состава, способа представления, формата входных и выходных данных. Затем определяется структура всех промежуточных данных, их организация (форма представления в памяти ЭВМ) и способы их обработки. Разрабатывается подробный алгоритм решения задачи, уточняется необходимый математический аппарата. На этапе составления программы необходимо учитывать возможности аппаратных и программных средств, выбор языка программирования. После отладки алгоритма программы разрабатывается интерфейс пользователя и принимаются необходимые меры по защите нормального режима функционирования программы при некорректных действиях оператора. Желательно предусмотреть и возможность создания контекстно-зависимой системы подсказки пользователю. Важной частью является подготовка контрольных примеров для проверки работоспособности программного продукта и его тестирования. Если на выходе программы создаются различные документы, то необходим их тщательный нормоконтроль. На заключительном этапе разрабатывается подробная инструкция по работе с программным продуктом. Основные требования к специальным программам: - применение современных аппаратных и программных средств; - предварительная оценка существующих программных продуктов по данной задаче; - ориентация на существующие потребности предприятий, учебных планов; - проверка выходных документов на соответствие ГОСТам, ОСТам и другим нормативным документам; - тщательные экспериментальные исследования; - развитая система помощи при работе с программой; - защита от непоправимых последствий при некорректных действиях оператора; - модульный принцип построения программы. Пояснительная записка курсового проекта может состоять из следующих разделов:
Библиографический список. Приложение. В разделе «Введение» рассматривается назначение программы, ее отличия и преимущества перед существующими программными продуктами. В разделе «постановка задачи» проводится анализ необходимости разработки программного продукта (анализ потребности), обосновывается выбор метода решения задачи, используемых алгоритмов, математического аппарата, языков программирования, изобразительных средств. В разделе «Ограничения использования программы», необходимо привести технические характеристики программы, такие, как быстродействие или время решения задачи, объем используемой памяти, требования к аппаратным средствам, к их составу, необходимое программное окружение и другие граничные условия применения и нормального функционирования программы. Раздел «Инструкция по работе с программой» должен содержать подробное описание действий оператора, обучающегося, преподавателя при работе с программой, в том числе и при ее запуске. В разделе «Экспериментальные исследования» необходимо провести обоснование и разрабатывать тестовые задачи для определения работоспособности и корректности программы. Здесь приводятся и результаты экспериментальных исследований, сравнение теоретических и опытных выводов. Для обучающих программ приводится отзыв преподавателя, ведущего данную дисциплину. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Павловский В. В., Васильев В. И., Гутман Т. М. Проектирование технологических процессов изготовления РЭА.- М.: Радио и связь, 1982. 2. Технология и автоматизация производства радиоэлектронной аппаратуры. Учеб. для вузов /И. П. Бушминский и др.: Под ред. А. П. Достанко, Ш. Ж. Чабдарова.- М.: Радио и связь, 1989. – 624 с. 3. Терликова Т. Ф. и др. Основы конструирования приспособлений Учеб. пособие – М.: Машиностроение, 1980. 4. Гутман Т. Н. Технологичность конструкции РЭС; Учеб. пособие/ НПИ. Новгород, 1990. 5. Оформление технологических документов Метод. указ. /НПИ. Новгород, 1986. 6. Технология и автоматизация производства РЭА. Справочные материалы по технологическому проектированию для студентов специальности 23.03 / НПИ, Новгород. Приложение А ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский Государственный университет имени Ярослава Мудрого» Институт электронных и информационных систем ____________________________________________________________________ Кафедра “Проектирование и технология радиоаппаратуры” ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ИЗГОТОВЛЕНИЯ БЛОКА ПИТАНИЯ Пояснительная записка к курсовому проекту По дисциплине «Технология и автоматизация производства РЭС» НПРК 01 1 88.00017 КП Руководитель ___________ Ф.Н.Никитина "_____"____________2007г Студент группы 2021 __________Ю. А. Семенов "_____"____________2007г Приложение Б ВЕДОМОСТЬ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проектирование и технология деталей эс: Метод указ./ Сост. Ф. Н. Никитина; Новгу новгород, 2006 |  | Методические указания к курсовому и дипломному проектированию предназначены для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая... |
| | Методическое руководство к курсовому проектированию для студентов по специальности 151001 | |
| Методические указания к курсовому проекту по профессиональному модулю пм 01 Проектирование объектов архитектурной среды – Омск: бпоу... | | Методические указания по дипломному проектированию для студентов специальности "Менеджмент", " Управление проектом " / Сост. Бронникова... |
| Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения, выходящих на дипломное проектирование и обучающихся по специальности... | | Дипломное проектирование по специальности «Радиотехника»: Метод указания / Самарс гос аэрокосмический ун-т. Авт сост. В. А. Глазунов,... |
| Организация пассажирских перевозок: Учебное пособие к курсовому и дипломному проектированию. – Ростов н/Д: Рост гос ун-т путей сообщения.... | | Проектирование процессов сварки и наплавки деталей вагонов. Учебное пособие по дисциплине "Технология производства и ремонта вагонов".... |