Рабочая программа по иностранному языку для 10 класса на 2013-2014 учебный год

Скачать 267.24 Kb.

Название	Рабочая программа по иностранному языку для 10 класса на 2013-2014 учебный год
страница	2/3
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 2 3

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

1.Хорошее начало в жизни

Социально – бытовая сфера. Общение в семье и школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Возможности продолжения образования.
2.Тождественность

Социально – культурная сфера. Молодёжь в современном обществе, досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам.
3 Время праздновать

Социально – бытовая сфера. Повседневная жизнь семьи, её доход, жилищно-бытовые условия, общение в семье, школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми.
4. «Корень зла»

Социально – культурная сфера. Молодёжь в современном обществе.
5. «Семейное обозрение»

Социально – бытовая сфера. Повседневная жизнь семьи, её доход, жилищно-бытовые условия. Распределение домашних обязанностей. Общение в семье, школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми.
6.Спорт

Социально – бытовая сфера. Здоровье и забота о нём, самочувствие. Здоровый образ жизни (ЗОЖ).
7.Животные

Социально – культурная сфера. Природа и экология.
8.Компьютеры

Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий, возможности для продолжения 1образования в высшей школе, проблема выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии; планы на будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Знать/понимать:
- значение новых лексических единиц, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран изучаемого языка;

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме;

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников;

- языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь:

говорение:
- вести диалог; беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом;

- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики;
аудирование:
- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио-видеотекстов, соответствующих тематике данной ступени обучения;
чтение:
- читать аутентичные тексты различных стилей;

- использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь:
-писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

-писать краткое эссе.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

- для получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе, через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

-для расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

-для изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран, ознакомление представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
2. Книга для учителя (Teacher’s book): Гроза Л.О. New millennium English: книга для учителя к учебнику английского языка для 10 класса общеобразовательных учреждений/О.Л. Гроза, О.Б. Дворецкая и др.- Обнинск: Титул, 2004.
3. Аудиокассета к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений «New millennium English».- Обнинск: Титул, 2006.
4. Raymond Murphy, “English Grammar in Use”/ Cambridge University Press, 2004.
5. Ю. Голицынский, Грамматика. Сборник упражнений для школьников./ Санкт-Петербург: Каро, 2007.
6. С.И. Тобольская, Страноведческий справочник./ Саратов: «Лицей», 2006 г.
7. И.В. Ермолова, Тесты для повторения и подготовки/ Саратов: «Лицей», 2006 г.
8. Е.Л. Базаркина. Нестандартные уроки. Английский язык. 5-11 классы. Волгоград. Издательство «Учитель». 2005.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Мультимедийный проектор
Экран
Магнитофон
Компьютер
Переносной лингафонный кабинет

Календарно-тематическое планирование

10 класс

Дата

Урок №

Тема

Аудирование

Говорение

Чтение

письмо

Лексика и структуры

Раздел 1. Хорошее начало в жизни

1

2

Значение изучения иностранного языка

Прослушивание коротких разговоров: How one feels on the first school day

Высказывание впечатлений о первом дне в школе

Чтение стихотворения: понимание подразумеваемого значения

Практика написания личного дневника

Конструкция

Used to be + adjective (positive / negative feelings)

Новая лексика:be delighted,

be frustrated, be nervous, be

exited, be bored, be tired, be proud, be confident, be cheerful, be inspired, be enthusiastic, be anxious.

3

4

5

Школьные правила

Управляемый диалог: Sabrina and Headmaster

Высказывание и защита своего мнения

Газетная статья: Girl who dyed hair has to wear wig for exams

Написание школьных правил

Модальные глаголы и их эквиваленты (для разрешения и запрещения)

Новая лексика: dreadlock, crew out, flattop, bob, ponytail. To sit one`s exam, have a row with.

6

7

8

Известные университеты Великобритании и России

Прослушивание с извлечением целевой и специальной информации: A Cambridge resident telling funny stories about student life

Составление рассказа по картинкам: Narrative informal spoken discourse

Чтение текста с извлечением полной информации и заполнение таблицы:

A booklet: Cambridge university

A chart: St Petersburg University и

Наречия, выражающие количество (much, a lot, a bit, a little, far, slightly) Фразы с comparatives and connectives

9

10

11

Международные обмены

Прослушивание интервью и выявление значимых фактов программы обмена школьников

Выражение мнения и объяснение выбора

Чтение текста и извлечение необходимой информации: A formal letter

Написание официального письма: Statements of purpose

Новая лексика: unacceptable, carry on, put a risk, prohibit, earlobe, distract other pupils from.

Контрольный урок (сheck your progress)

самопроверка

Контроль знания лексических единиц

Контрольный урок (сheck your progress)

Test 1

Контроль лексико-грамматических навыков

Раздел 2. Тождественность

14

15

16

Известные молодежные группировки

Обсуждение возможного решения проблемы

Высказывание мнений

Чтение статьи о молодежных группировках и извлечение цели: Living on the edge

Новая лексика: make a statement, get one`s message across, like-minded, take one`s beliefs to extremes, tension between, protest against, hurt people physically.

Словообразование с помощью

приставок -un-; im-; in-;

Суффиксы –ance; -ence; ment

Интернациональные слова

17

18

19

Принадлежность к молодежным группировкам

Высказывание своего отношения

Чтение с извлечением цели: статья из молодежного журнала

Написание эссе: за и против

Слова связки для написания эссе.

Linking words for expressing general statement of the problem, points for, points against, a decision, a conclusion

20

21

22

Язык тела и жестов

Прослушивание советов психолога:

A phychologist’s advise: What helps you look confident?

Выражение своего мнения языком жестов

Чтение с извлечением детальной информации:

Журнальная статья: The meaning of body language

Практика написания персонального плана действий: personal confidence building plan

Новая лексика: telltale, to give, away, to cover up, to be perceived as, to take up.

Admit, persuade, remind, reply, deny/ promise, insist, complain. Словообразование:

Суффиксы –ence / ent,- ity, -ion, -ive

23

24

25

Пути достижения успеха

Прослушивание интервью актрисы Эмили Уотсон

Интервью: Emily Watson talks of her way to success

Обсуждение способов достижения успехов

Чтение биографии

актрисы

Написание газетного репортажа по образцу

Косвенная речь

Глаголы косвенной речи

Контрольный урок (сheck your progress)

самопроверка

Контроль знания лексических единиц.

Контрольный урок (сheck your progress)

Test 2

Контроль лексико-грамматических навыков.

Раздел 3. Время праздновать

28

29

30

Праздники и их символика

Прослушивание интервью и ответы на вопросы: A student from Oxford talking about the role of traditions

Беседа о символах важных праздников

Чтение статьи о традициях праздников: An encyclopedia entry

Практика перевода: нахождение лексических соответствий для обоих языков

Новая лексика: declining, survive, define, themselves, remind off, long-standing traditions, unique.

31

32

33

Празднование Рождества

Высказывание своего отношения к Рождеству и Санта Клаусу

Чтение интервью из журналов: понимание позиций

Написание статьи « Отношение к Рождеству»

Новая лексика: to knick, cool, to rock, to be definitely not into, mates, to go info, rubbish, other stuff

Высказывания для запроса мнения и выражения своего мнения

34

35

Достоинства и недостатки семейных обедов

Прослушивание текстов, коротких интервью: For and against the family meal

Сделать обозрение: высказать и отстоять свое мнение

Чтение с извлечением цели: Family meal

Модальные глаголы для выражения возможности, гипотизы

May have V-ed

Might have V-ed

36

37

38

Экзотический праздник

Неформальная беседа: Describing a local festival

Чтение с извлечением спец информации: Notting Hill Carnival

Написание энциклопедической статьи

Новая лексика: be in existence, carnival, celebration, essential, festival, festivities, parade, take place.

Words meaning celebrations

Повторение прошедшие и настоящие времена

Контрольный урок (сheck your progress)

Самопроверка

Контроль знания лексических единиц.

Раздел 4 «Корень зла»

40

41

Подростки о материалистичности

Прослушивание интеbynthdm.hjjhhhhинтервью и выполнение заданийвью: Are you materialistic?

Диалог- расспрос по теме

Выполнение упражнений на перевод

Новая лексика: be content with, be materialistic about, grow out of, be impressed by, be into, possessions, be part of, promote, worldwide trend, competitive world, designer labels, get what you want.

42

43

Проблемы бедности

Прослушивание рассказа женщины о жизни: Real change will come from the bottom up

Обсуждение проблемы жизни населения : Causes and effects of poverty

Чтение статьи и ответы на вопросы: Real change will come from the bottom up

Написание статьи о проблемах бедности в России

Новая лексика: poor housing condition, bad health, debts, lone single parents, malnutrition, low pay, lack of education, lack of leisure, unemployment, stress, crime.

Словообразование: приставки с отрицательным значением;

Неличные формы глагола.

V-ing forms as subjects and objects

44

45

Богатый снаружи, бедный внутри

Прослушивание и выявление значимых фактов из жизни Джози Тейлор

Вести беседу о жизненных ценностях

Высказывание и аргументация своего мнения

Чтение с извлечем значимых фактов : Fighting for “high” life

Разнообразие в переводе

Перевод: различия между английской и русской версией одного и того же предложения

Новая лексика: be on the dole, deal with sth./sb., essentials, do without sth./sb., economise on sth., pay a bill, sacrifice, save for sth., spend money on sth., spendthrift, waste sth..

Money vocabulary

Time expressions associated with tenses

Способы достижения успеха

Обсуждение способов достижения успеха

Чтение с извлечением информации о биографии: No short cuts to success

Чтение с опорой на догадку

Написать рассказ по образцу

Творческая работа: Finishing a story

Новая лексика:ambitious, considerate, decisive, domineering, easy-going, flexible, rebellious, snobbish.

Условные предложения с if (not) / unless

1 2 3

	Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9... Рабочая программа в гбоу школе №469 Выборгского района Санкт-Петербурга составлена в соответствии с требованиями и рекомендациями...		Рабочая программа по немецкому языку в 7 классе составлена на основе... К класса с задержкой психического развития на 2013 2014 учебный год по предмету «Немецкий язык» на 2013-2014 учебный год
	Рабочая программа по английскому языку для 1 подгруппы 5 класса на 2012-2013 учебный год Нормативно-правовые документы, на основе которых была разработана рабочая программа		Рабочая программа по английскому языку для 2 класса Учебный год: 2013-2014 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования// Вестник образования. – 2010. – №3
	Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2015/2016 учебный год Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов		Рабочая программа на 2013-2014 учебный год Количество часов в неделю по программе 2 «Окружающий мир» для 3 класса на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по английскому языку для 4 класса на 2014/2015 учебный год Программа курса «Forward» реализует основные положения концепций лингвистического образования младших школьников		Рабочая программа по английскому языку год составления 2013-2014 учебный год М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Программа курса английского языка «Enjoy English» для 2-11 классов
	Рабочая программа по английскому языку для 9 класса На 2014-2015 учебный год Программы общеобразовательных учреждений по английскому языку предметной линии учебников «Английский в фокусе» для 5-9 классов, авторы...		Рабочая программа по сбо для 9 класса на 2013 2014 учебный год Учитель: Власова Н. П Настоящая рабочая программа по социально бытовой ориентировки составлена на основе программы для специальных (коррекционных общеобразовательных...

Рабочая программа по иностранному языку для 10 класса на 2013-2014 учебный год

Похожие: