Программа учебного курса по английскому языку умк «Enjoy English»
Скачать 0.89 Mb.
|
IV четверть (27 часов) Sport is Fun (Спорт – это весело) | ||||||||||
| 1 | Виды спорта | Вводный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем виды спорта, популярные в разных странах развитие навыков диалогической речи подбирать слова к фотографиям учить вести здоровый образ жизни | Краткие высказывания по теме, выполнение лексических упражнений | Первичный контроль лексических навыков | Развивать умение догадываться о значении слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку | Упр. 1,2, стр. 120 (У) | | |
| 2 | Причины популярности спорта | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем виды спорта, популярные в разных странах обсуждать в парах почему люди занимаются спортом подбирать отрывки к текстам учить вести здоровый образ жизни | Чтение текст по теме «Спорт» с полным пониманием, выполнение упражнений по теме «Наречия» | Навыков чтения с полным пониманием информации | Совершенствование навыков чтения, говорения | Упр. 4, стр. 120 (У) | | |
| 3 | Мой любимый вид спорта | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем виды спорта, популярные в разных странах составить монологическое высказывание о любимом виде спорта учить вести здоровый образ жизни | Устная речь по теме «Любимый вид спорта» | Контроль навыков чтения и диалогической речи | Совершенствование навыков аналогического высказывания | Упр.3,4, стр.70 (РТ) | | |
| 4 | Здоровый образ жизни | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем, как держать форму обсуждать в парах причины, почему надо сохранять форму Уметь отвечать на вопросы анкетирования учить вести здоровый образ жизни | Употребление в речи прилагательных и наречий | Первичный контроль грамматических навыков | Формирование навыков чтения с выборочным извлечением информации | Упр.7 стр.120 (У), Упр.2 стр.72 (РТ) | | |
| 5 | Составление диалогов по теме «Здоровый образ жизни» | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем виды спорта, популярные в разных странах задаем друг другу вопросы о занятиях спортом составлять таблицу по прослушанному тексту | Составление диалогов по теме «Здоровый образ жизни» | Контроль навыков диалогической речи | Развитие навыков, диалогической речи, аудирования | Упр.78 стр.120 (У), Упр.1 стр.72 (РТ) | | |
| 6 | Занятия спортом | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем денежные единицы разных стран Инсценирование диалога находить нужную информацию в тексте развивать волю и целеустремленность | Составление диалогов с опорой на краткий план | Контроль навыков чтения | Развитие умений вести диалогическую речь | Упр.9 стр.120 (У), Упр.3 стр.73 (РТ) | | |
| 7 | Английский фольклор по теме «Здоровый образ жизни» | Тренировочный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | роль витаминов в сохранении здоровья обсуждать в группах проблемы здоровья делать прогнозирования перед чтением учить вести здоровый образ жизни | Чтение текста по теме с полным пониманием | Контроль лексических навыков | Формирование навыков говорения по теме | Упр.34,35 стр.108 (У), выучить стих-ие | | |
| 8 | Витамины в жизни людей | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнать о диетах развитие навыков диалогической речи составлять плакат учить вести здоровый образ жизни | Ведение диалогов на тему «Здоровый образ жизни» | Контроль навыков выразительного чтения и перевода | Формирование навыков письменной речи | Упр.41 стр.109 (У), Упр.4 стр.73-74 (РТ) | | |
| 9 | Здоровье дороже богатства | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | признаки различных болезней развитие навыков диалогической речи подобрать названия к картинам учить вести здоровый образ жизни | Краткие высказывания с использованием активной лексики и нового грамматического материала | Текущий контроль выполнения лексических упражнений | Развитие навыков устной речи | Упр.14 стр.121 (У), | | |
| 10 | Посещение аптеки | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | инсценирование и составление диалогов о посещении врачей заполнять пропуски в предложениях учить вести здоровый образ жизни | Аудирование с опорой на прочитанный текст | Первичный контроль употребления речевых клише | Развитие навыков аудирования и говорения | Упр.50, стр.11-выучить речевые клише; упр.15, стр. 121 | | |
| 11 | Ролевая игра «Посещение доктора | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем об опасных видах спорта учиться брать интервью учить вести здоровый образ жизни | Аудирование информации с опорой на видеозапись | Контроль навыка спонтанной диалогической речи | Формирование навыков вежливых высказываний | Упр.16 стр.121 (У), Упр.2 стр.75 (РТ) | | |
| 12 | Неудачи в спорте | Тренировочный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем об опасных видах спорта монологическое высказывание по прочитанному тексту проверяем чтение одноклассников учить вести здоровый образ жизни | Составление диалогов с опорой на краткий план | Текущий контроль выполнения лексических упражнений | Развитие навыков устной речи | Упр.3 стр.75 -76(РТ) | | |
| 13 | Рассказы о спорте | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем об опасных видах спорта высказывание своего мнения по прочитанному тексту делать прогнозирование по содержанию текста | Пересказ прочитанный текст от имени главных героев | Контроль навыков устной речи на основе прочитанного текста | Развитие навыков чтения, умение прогнозировать ход событий на основе прочитанного | Упр.20,21 стр.122 (У), пересказ текста | | |
| 14 | Олимпийские игры | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем факты из истории олимпийских игр учимся высказывать свое мнение учимся отвечать на вопросы учить вести здоровый образ жизни | Извлечение основной и определенной информации из содержания аудиотекста | Контроль навыков монологической речи | Совершенствование навыков высказывания по теме | Упр.22,23 стр.122 (У), | | |
| 15 | Олимпийские чемпионы | Тренировочный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем олимпийских чемпионов развитие навыков диалогической речи учить вести здоровый образ жизни | Упражнения на соотнесение графического образа слова со звуковым | Контроль навыка составления диалогов по опорным словам | Совершенствование навыков аудирования | Упр.24 стр.122 (У), Упр.1 стр.77 (РТ) | | |
| 16 | Степени сравнения наречий | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем о Всемирных Молодежных играх в Москве учимся извлекать информацию из текста учить вести здоровый образ жизни | Выполнение коллективных коммуникативных заданий | Первичный контроль грамматических навыков | Развитие навыков устной речи | Упр.2,3 стр.77-78 (РТ) | | |
| 17 | Всемирные юношеские игры | Комбинированный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | учить составлять талисман игр составлять текст их отдельных частей учить развивать силу воли | Чтение текста по теме с полным пониманием | Контроль навыков использования прочитанной информации в устной речи | Совершенствование навыков письма | Упр.27стр.122 (У), Упр.3 стр.78 (РТ) | | |
| 18 | Письмо из Древней Греции | Тренировочный урок | познавательные коммуникативные регулятивные личностные | узнаем историю Олимпийских игр развитие навыков диалогической и монологической речи | Выполнение лексико- грамматических заданий на материале раздела «Спорт» | Текущий контроль выполнения лексико- грамматических заданий | Совершенствование навыков аудирования, говорения и письма | Повторить стр.100-119 | | |
| 19 | Контрольная работа по теме |
Похожие:
 | Мбоу «Сайгинская сош». Издательство авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 5-9 класса общеобразовательных... | | Умк «Enjoy English» авторов М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой к умк «Enjoy English»2-11 классы- титул, 2010 |
| «Enjoy English 2-11 классы» М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, учебного плана школы на 2012-2013 учебный год и Положении о рабочей... | | России, авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений.... |
| Нефёдовой Н. В. на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) образования... | | Нефёдовой Н. В. на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) образования... |
| М. З., Трубанева Н. Н. курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11х классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:... | | Рабочая программа по английскому языку составлено на основе авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса... |
| М.: Просвещение, 2010; Авторской программы по английскому языку Биболетова М. З., Трубанёва Н. Н программа курса английского языка... |  | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |