Скачать 5.57 Mb.
|
3.2.6. Сетевой график по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования в 2012-2013 учебном году МАОУ «Школа №69 «Центр развития образования»
1 Список художественных произведений, используемых при разработке заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов, приводится в планируемых результатов по литературе. 1 РСЧС — Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. 1 В соответствии с ФГОС ООО к результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке, относятся ценностные ориентации обучающегося и индивидуальные личностные характеристики. Обобщённая оценка этих и других личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы должна осуществляться в ходе различных мониторинговых исследований на основе неперсонифицированных процедур. 1 Руководителем проекта может быть как педагог данного образовательного учреждения, так и сотрудник иной организации или иного образовательного учреждения, в том числе высшего. 1 Например, написание сочинения, подготовка сценария и создание видеоклипа, создание компьютерной анимации, создание макета объекта с заданными свойствами, проведение различных опросов с последующей обработкой данных и т. п. 1 Подробное изложение содержания модулей в приложении 4. 1 Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие врéменные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. 1 При организации работы в данном направлении целесообразно руководствоваться разработанными на федеральном уровне методическими рекомендациями, учитывающими специфику образовательного и реабилитационного процесса для таких детей. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения могут выполнять функции учебно-методических центров, обеспечивающих оказание методической помощи педагогическим работникам образовательных учреждений общего типа, консультативной и психолого-педагогической помощи обучающимся и их родителям (законным представителям). 1 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. 1 Составы УМК для основной школы представлены в приложении № . |
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская... | Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—15 лет, связанных:... | ||
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | Основная образовательная программа основного общего образования (фгос) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | ||
Основные подходы и принципы реализации образовательного процесса, на которых строится образовательная программа | Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна Читинского... | ||
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения бахтигильдинская основная | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа №168 | ||
Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | «Бухарайская основная общеобразовательная школа» Заинского муниципального района Республики Татарстан |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |