Пояснительная записка Введение
Скачать 5.69 Mb.
|
Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка ………………………………………………………..1 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования ……………………………………………....6 1.2.1. Общие положения …………………………………………………..6 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты ……………………………………………………9 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ ……………………………………………...11 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий .………………………………………………………..….....11 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся .………………………………………………………..17 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности .…………………………..………..….....23 1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом .…………………………………………………..25 1.2.3.5. Русский язык .………………………………………………...27 1.2.3.6. Литература .…………………………………………….…….36 1.2.3.7. Иностранный язык. Второй иностранный язык (на примере английского языка) .…………………………….38 1.2.3.8. История России. Всеобщая история .………………………42 1.2.3.9. Обществознание .…………………………………………….47 1.2.3.10. География .………………………………………………….54 1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия .………………………..59 1.2.3.12. Информатика .………………………………………………66 1.2.3.13. Физика .…………………………………………………….68 1.2.3.14. Биология .……………………………………………………73 1.2.3.15. Химия .……………………………………………………....76 1.2.3.16. Изобразительное искусство .………………………………80 1.2.3.17. Музыка .……………………………………………………..83 1.2.3.18. Технология .…………………………………………………87 1.2.3.19. Физическая культура .……………………………………...89 1.2.3.20. Основы безопасности жизнедеятельности .………………92 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования .……………………………..97 1.3.1. Общие положения .………………………………………………..97 1.3.2. Особенности оценки личностных результатов .…………………105 1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов .……………106 1.3.4. Особенности оценки предметных результатов .…………………111 1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений .……………………………………………………...............113 1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию .…………………………………………………...116 1.3.7. Оценка результатов деятельности образовательного учреж дения .………………………………………………118 2. Содержательный раздел 2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования .…………………119 2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов .……………………………………………………..............................157 2.2.1. Общие положения .……………………………………………….157 2.2.2. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования .……………………………160 2.2.2.1. Русский язык .………………………………………………160 2.2.2.2. Литература .…………………………………………………166 2.2.2.3. Иностранный язык. Второй иностранный язык .…………………………………………181 2.2.2.4. История России. Всеобщая история .……………………...189 2.2.2.5. Обществознание .…………………………………………...210 2.2.2.6. География .………………………………………………….215 2.2.2.7. Математика. Алгебра. Геометрия .……………………….225 2.2.2.8. Информатика .……………………………………………..231 2.2.2.9. Физика .……………………………………………………...234 2.2.2.10. Биология .…………………………………………………..236 2.2.2.11. Химия .……………………………………………………..239 2.2.2.12. Изобразительное искусство .……………………………...231 2.2.2.13. Музыка .……………………………………………………243 2.2.2.14. Технология .………………………………………………245 2.2.2.15. Физическая культура .……………………………………247 2.2.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности .……………249 2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования .………………………………………………………………….251 2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся .……………………………………………………………252 2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся .…………………………….254 2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся .………………257 2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся .………………………………………….259 2.3.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися .………………………………………………………..268 2.3.6. Совместная деятельность образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования по социализации обучающихся .…………………………274 2.3.7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся .……………………………….276 2.3.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни .……………………………………………283 2.3.9. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся .…………………283 2.3.10. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся .…………………………………………293 2.3.11. Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением Программы воспитания и социализации обучающихся .…………………………………………298 2.3.12. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся .…………………299 2.4. Программа коррекционной работы .…………………………………306 3. Организационный раздел 3.1. Базисный учебный план основного общего образования .………………………………………………………………….317 3.2. Система условий реализации основной образовательной программы .………………………………………………322 3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования .……………………………………………………322 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования .……………………………………………………327 3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования .……………………………………………………………341 3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы .………………………………345 3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования .…………………………………………350 3.2.6. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования .………………………………………………………………….355 Используемые понятия, обозначения и сокращения .…………………361 Примерная форма договора о предоставлении общего образования муниципальными и государственными общеобразовательными учреждениями ……………………..362 1 См.: пособия «Примерные программы по учебным предметам» по каждому предмету, изучаемому на ступени основного общего образования. 2 Использованы материалы В. Д. Шадрикова |
Похожие:
 | Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования | | Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |
| Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |  | Пояснительная записка содержит 31 страницу, 3 таблицы, 24 рисунка, 4 библиографических источника, 1 фрагмента листинга |
| Приложения 3 к Приказу Минфина РФ от 2 июля 2010 года №66н; 8 настоящая пояснительная записка | | Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу анно-Ребриковская сош |
| Рекомендован методической комиссией областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Технологический... | | Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
| Технические решения, принятые в рабочей документации, соответствуют требованиям экологических, санитарно-гигиенических, противопожарных... | | Организация режима пребывания детей планируемые результаты освоения детьми ооп |