Программа разработана на основе примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. М.: Астрель, 2004 пояснительная записка программа составлена на основе
Скачать 458.64 Kb.
|
| 9. | 20.11 | | Проект «Из истории своей семьи». Практика устной речи. | Упр.7, р.т. 1,2,3 | | ||||||
| 10. | 22.11 | | Условные предложения 3 типа | Упр.59, стр 28 | | ||||||
| 11. | 24.11 | | Лексико-грамматические упражнения теме: «Условные предложения». | с. 68 у. 54; Wb. № 1,2 с. 33 | | ||||||
| 12 13 | 25.11 25.11 | | «Что делает семью счастливой». Выполнение лексико-грамматических упражнений | | | ||||||
| 14. | 27.11 | | Несогласие в семье, практика устной реи | Wb. № 1,2 с.37 | | ||||||
| 15. | 29.11 | | Неличные формы глагола, чтение текста | Упр.73,76 | | ||||||
| 16. | 01.12 | | Выбор друзей, практика устной речи | Упр.89 | | ||||||
| 17 18. | 02.12 02.12 | | Практика устной речи по теме Выполнение лексико-грамматических упражнений | Упр.2,3,4, стр.83-85 | проект | ||||||
| 19. | 04.12 | | «Дни, о которых мы помним». | Wb. № 1,2 с.42 | | ||||||
| 20. | 06.12 | | Грамматические времена. День Благодарения | Упр.103, стр.82-83 | | ||||||
| 21. | 08.12 | | Выполнение упражнений (could, Was able to) | с. 81 у. 103; | | ||||||
| 22 23 | 09.12 09.12 | | Обобщение по теме: «Семья» Аудирование текста. | Упр.5, стр. 85, | | ||||||
| 24 | 11.12 | | Подготовка к проверочной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений | Упр.2,3,4 | | ||||||
| 25 | 13.12. | | Практика устной речи. | Уст. сообщение | | ||||||
| 26 | 15.12. | | Проверочная работа за первое полугодие. (Тест № 2). | с. 124 слова в словарь | Проверочная работа | ||||||
| 27 28 | 16.12 16.12 | | Игровой конкурс « Британский Бульдог» | Уст. сообщение | | ||||||
| 29 | 18.12 | | Практика устной речи | Уст. сообщение | | ||||||
| 30 | 20.12 | | Обобщающее повторение | Стр.124 | | ||||||
| 31. | 22.12. | | Аудирование текста | с. 124 слова | | ||||||
| 32 33 | 23.12. 23.12 | | Чтение текста с извлечением основной информации Выполнение заданий в формате ЕГЭ. | Инд. задания | | ||||||
| 34 | 25.12 | | Выполнение заданий в формате ЕГЭ. Раздел “Use of English” | Инд. задания | | ||||||
| 35 | 27.12 | | Лексические задания. Работа над текстом. | | | ||||||
| 36 | 29.12 | | Аудирование текста. | | | ||||||
| 37 38 | 30.12 30.12 | | Как празднуют Новый год в разных странах. Итоговый урок. | | | ||||||
| 1. | 12.01 | | Unit 3 «Цивилизация и прогресс». | с. 124 слова учить (1,2); Wb. № 1 с. 46 | | ||||||
| 2. 3. | 13.01 13.01 | | Активизация лексических единиц в контексте темы «Цивилизация и прогресс». | с. 89 у. 12 b; Wb. № 2 с. 46 | | ||||||
| 4 | 15.01 | | Употребление модальных глаголов для выражения степени вероятности события в прошлом. | с. 124 слова учить (3,4); Wb. № 4,5 с. 47- 48 | | ||||||
| 5 | 17.01 | | Аудирование текста: «Цивилизация и прогресс». | с. 124 слова; Wb. № 6 с. 48 | | ||||||
| 6 | 19.01 | | степени сравнения имен прилагательных. | Wb. № 9 с. 49 | | ||||||
| 7 8 | 20.01 20.01 | | Активизация новых лексических единиц в устной речи | с. 96 у. 35; Wb. № 11 с. 50 | | ||||||
| 9. | 22.01 | | «Древняя цивилизация майя». | с. 99 у. 42 ; | | ||||||
| 10. | 24.01 | | Проект «Древние цивилизации и археологические открытия». (чтение с извлечением информации) | с. 99 у. 43; | проект | ||||||
| 11. | 26.01 | | «Прогресс и развитие». | Wb. № 1,2 с. 51 | | ||||||
| 12 13. | 27.01 27.01 | | Словообразование в контексте темы «Прогресс и развитие», описание изобретения. | Wb. № 3 с. 52 | | ||||||
| 14. | 29.01 | | «Условные предложения». | Wb. № 7 с. 54 | | ||||||
| 15. | 31.01 | | Проект «Самое важное изобретение». | Письменное оформление проекта | проект | ||||||
| 16. | 02.02. | | «Высокие технологии как часть нашей жизни». | Wb. № 4 с. 52, с. 174 изучить | | ||||||
| 17 18. | 03.02 03.02 | | Эссе по теме «Прогресс в твоей жизни». Практика письменной речи | Дописать эссе. | | ||||||
| 19. | 05.02 | | «Влияние человека на окружающую среду». | Wb. № 10 с. 55 | | ||||||
| 20. | 07.02 | | «Нравственный аспект технического прогресса: приз для прославивших человеческий дух». | Wb. № 9 с. 55 | | ||||||
| 21 | 09.02 | | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Уст. сообщений | | ||||||
| 22 23 | 10.02 10.02 | | Аудирование текста. Выполнение задания по аудированию | Пересказ текста | | ||||||
| 24. | 12.02 | | Жорес Алферов – лауреат приза Киото. | Wb. № 8 с. 55 | | ||||||
| 25. | 14.02 | | «Создадим новый приз» | Письменное оформление проекта | проект | ||||||
| 26. | 16.02 | | Рукотворные чудеса света. Infinitive vs V-ing form | Wb. № 1,2,3 с. 56-57 | | ||||||
| 27 28 | 17.02 17.02 | | Всемирно известные сооружения Выполнение зданий по тексту. | Wb. № 7,6 с. 59-60 | | ||||||
| 29 | 19.02 | | Выполнение лексико-грамматических упражнений | с. 117 у. 92, | | ||||||
| 30. | 21.02 | | Празднование Дня Защитника Отечества | Wb. № 1,2 с. 61 | | ||||||
| 31. 32. | 24.02 24.02 | | Новые изобретения. Роботы будущего. Практика устной речи Работа над текстом | Wb. № 8 с. 60 | | ||||||
| 33. | 26.02 | | Аудирование. Выполнение заданий. | пересказ | | ||||||
| 34. | 28.02 | | Выполнение тренировочных заданий в формате ЕГЭ | Инд. задания | | ||||||
| 35. | 02.03 | | Выполнение лексико-грамматических упражнений | Wb. № 4 с. 62 | | ||||||
| 36. 37. | 03.03 03.03 | | Чтение текста «Я-робот» Выполнение заданий по тексту. | Пересказ по плану | | ||||||
| 38. | 05.03 | | Как написать поздравительную открытку. | Написать открытку. | | ||||||
| 39. | 07.03 | | Аудирование текста. | Составить пересказ. | | ||||||
| 40. | 09.03 | | Выполнение лексико-грамматических упражнений. | Инд.задания | | ||||||
| 41. 42. | 10.03 10.03 | | Создадим нового робота Работа над текстом. Выполнение заданий. | с. 125 № 2,3,4 | | ||||||
| 43. | 12.03 | | Практика устной речи по теме. | Мы-изобретатели. Устное сообщение. | | ||||||
| 44. | 14.03 | | Подготовка к проверочной работе. | Инд. задания | | ||||||
| 45. | 16.03 | | Проверочная работа. | с. 40, 41 Wb.2 | | ||||||
| 46. 47. | 17.03 17.03 | | Работа над ошибками. Обобщение материала по теме. Практика устной речи. | | | ||||||
| | | | | | | ||||||
| 1. | 30.03 | | |||||||||
Похожие:
 | Программа разработана на основе примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. М.: Астрель, 2004 |  | Программа разработана на основе примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. М.: Астрель, 2004 |
| Программа разработана на основе примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. М.: Астрель, 2004 | | Примерной программы основного общего образования поиностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,... |
| Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,... | | Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального... |
| Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)(2004) | | Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая... |
| Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общео6разовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2006) | | Филиал муниципального бюджетного образовательного учреждения «Кехотская средняя школа» «Нижне –Койдокурская основная школа» муниципального... |