Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос»


НазваниеМетодические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос»
страница8/9
ТипМетодические разработки
filling-form.ru > Туризм > Методические разработки
1   2   3   4   5   6   7   8   9





« Зайка »

Дети делают массаж для носа и гимнастику для глаз

Вот и зайка к нам идет,                                     Массаж носа (по китайской медицине),
Он нас лапкою зовет.                                        укрепляющий иммунитет к заболева-

Бедный заинька чихает,                                             ниям верхних дыхательных путей:

Как поправиться – не знает.                                 Потереть указательные пальцы и мас-

Лекарство для тебя найдем:                              сировать ими ноздри сверху вниз и

Мы носик лапкою потрем.                                         снизу вверх 10 – 20 раз.

В руках у нас морковка.                                     Дети держат в руке морковку, выполняя

Продолжаем тренировку.                                   ею медленные движения вправо-влево,

                                                                                 вверх-вниз, по кругу и прослеживая за

                                                                                    ней взглядом.

Вот поправился наш зайка,

Он ребятам очень рад,

Приглашает поиграть.

« Медведь »

Гимнастика для глаз

Медведь по лесу бродит,                               Ходьба вперевалочку, слегка согнувшись,

От дуба к дубу ходит.                                загребая чуть согнутыми руками

Находит в дуплах мед                                Изображать, как он достает и ест мед

И в рот себе кладет.

Облизывает лапу                                                         «Отмахиваться от пчел»

Сластена косолапый,

А пчелы налетают,

Медведя прогоняют.

А пчелы жалят мишку:                                  Отвести руку вперед и поочередно

Не ешь наш мед, воришка!                         касаться носа, щек, прослеживая движение                                                                                          глазами, не поворачивая головы

Бредет лесной дорогой                                                Ходьба вперевалочку

Медведь к себе в берлогу.

Ложится, засыпает                                                       Прилечь, руки под щеку

И пчелок вспоминает.





« Заяц белый »

Гимнастика для глаз (песня О. Боромыковой сб. «Коррекция речи и движения»)

(гимнастика дает хороший отдых глазам, усиливает кровоснабжение)

 Заяц белый, заяц белый,                               Быстро моргают глазами.

 Ты куда за лыком бегал?        

 Заяц белый отвечал:                                          Наклонять и выпрямлять голову вперед,

 «Я не бегал, я скакал».                                            закрыв глаза

 Заяц белый, заяц белый,                                   Опять быстро сжимать и разжимать веки

 Ну а где же ты обедал?

 Заяц белый отвечал:                                      Наклоны головы вправо-влево

 «Я сегодня голодал».                                       Закрыть глаза ладонями, расслабив глаза.

« Медведюшка »

Гимнастика для ног (песня М. Красева «Медведюшка»)

Покажи-ка нам, медведюшка,                                 Ходьба на внешнем своде стопы

Как сбирались красны девушки

За брусникой, за малиной

Да за ягодой калиной,

Как с корзинками шли по лесу,                              Ходьба с перекатом с пятки на носок

Набирали ягод доверху,

Отдохнуть они садились,

Ко пенечку прислонились.

Покажи-ка нам, медведюшка,                  Вставать на носки, делая вдох и разводя руки

Как зевали красны девушки,                 в стороны, и опускаться на всю стопу.

Как накрылися платочком                    Сесть на пол, руки-упор сзади

Да уснули под кусточком.                     Попеременно вытягивать и выпрямлять

                                                                                      носки ног

Как вскочили, потянулись,                                     Встать, потянуться

Меж собой переглянулись,                                      Повороты в стороны

Звонко песню запевали,                                           Ходьба топающим шагом

Хороводы затевали.









« Часовой »

Дети выполняют массаж ушей

На дальней  границе                                                Загнуть руками уши вперед

И в холод, и в зной,

В зеленой фуражке

Стоит часовой.

На дальней границе                                          Потянуть руками мочки ушей в стороны,

И ночью, и днем                                           вверх, вниз, опустить.

Он зорко, он зорко

Следит за врагом.

И если лазутчик                                             Указательным пальцем помассировать

Захочет пройти,                                                        слуховые отвороты.

Его остановит

Солдат на пути!

« Дождь »

Гимнастика для глаз

Приплыли тучи дождевые:                             Покачать поднятыми вверх руками,

Лей, дождь, лей!                                                         посмотреть на них.

Дождинки пляшут, как живые:                         Опустить плавно руки, перебирая паль  

Пей, рожь, пей!                                                    цами, прослеживая движения взглядом.

И рожь, склоняясь к земле зеленой,               Наклониться, делая мягкие, пружинящие

Пьет, пьет, пьет.                                                      движения руками, посмотреть вниз

А теплый дождь неугомонный                       Показать указательным пальцем движе-

Льет, льет, льет.                                       ние сверху вниз и проследить взглядом.







« По таинственной дороге »

Гимнастика для стоп

По таинственной дороге                            Ходьба на носках, сохраняя хорошую осанку

Шли таинственные ноги.

По большой дороге                                Ходьба на месте, не отрывая носки от пола

Зашагали наши ноги.

По пыльной дорожке                              Перекаты с носка на пятку, стоя на месте

Шагали наши ножки.

А маленькие ножки                                   Быстрая ходьба с высоким подниманием ног,

Бежали по дорожке.                                         согнутых в коленях

На узенькой дорожке                               Ходьба со сведенными носками ног

Устали наши ножки.

Усталые ножки                                            Ходьба с перекатом с пятки на носок, держа

Шли по дорожке.                                               туловище прямо и глядя вперед

На камушек мы сели,                                   Сидя на стуле, поднимать и опускать носки

Сели, посидели.                                                 ног, не отрывая пяток от пола

Ножки отдыхают,                                 Погладить мышцы ног и ступни

Мышцы расслабляют.





« Подарок маме »

Массаж пальцев

Маме подарок я сделать решила.                     Скользящие движения ладонью о

ладонь

Коробку с катушками тихо открыла.               Поочередно растирать пальцы левой

руки,

Нитки и пяльцы достала я с полки,                  как бы надевая на каждый палец

Вдела зеленую нитку в иголку.                          «Колечко» из сжатых пальцев правой

руки

Мамин наперсток - на дочкином пальце.

Белую ткань я надела на пяльцы.

Иголкой веду за стежочком стежочек.             Поочередно растирать пальцы правой

руки

Я вышиваю чудный цветочек:

Сначала – зеленые стебельки,

После – веселые лепестки,

В центре кружка – ярко-желтый кружок.

Я закрепляю последний стежок.                       Потереть ладони друг о друга

Я разминаю уставшие пальцы.                         Сжимать и разжимать пальцы

Я убираю старинные пяльцы.

Нитку с иголкой в шкатулку кладу.                 Переплести пальцы обеих рук и сделать

В мамину комнату тихо иду.                               «качельку»

Встану на низкую табуретку                               Встают на ноги

И на комод постелю я салфетку.                        Протягивают руки вперед

В комнату мама войдет, удивится:                 Покачать головой, поставив руки на пояс

- Дочка, какая же ты мастерица.

« Колобок »

Упражнение для профилактики плоскостопия

Тише, тише, Колобок!                                             Ходьба с высоким подниманием ног,

Вдруг услышит серый волк.                                    согнутых в коленях.

Тихо ножками пойдем,                                           Ходьба на носках, сохраняя хорошую

Незаметно прошмыгнем.                                          осанку

Но румяный Колобок                                          Приподниматься на носки и опускаться

на всю стопу  

Прыгнул прямо в огород,                                        

Через грядки вдоль забора                                       Перекаты с носка на пятку.

Скачет, словно от Федоры.

« Липы »

Гимнастика для глаз

(все движения рук прослеживать взглядом, не поворачивая головы)

Вот полянка, а вокруг                                    Широким жестом развести руки в стороны

Липы выстроились в круг.                                Скругленные руки сцепить над головой

Липы кронами шумят,                                       Руки вверх, покачать ими из стороны в

Ветры в их листве гудят.                                    сторону

Вниз верхушки пригибают                               Наклониться вперед

И качают их, качают.                                         Наклонившись, покачать туловищем из

                                                                                 стороны в сторону

После дождика и гроз                                         Выпрямиться, руки поднять                     Липы льют потоки слез.                             Плавно опустить руки, перебирая пальцами

Каждый листик по слезинке                             Руки вниз, встряхивать кистями

Должен сбросить на тропинки.

Кап и кап, кап и кап –                                      Хлопать в ладоши, описывая руками круг

Капли, капли, капли – кап!                                сначала в одну, потом в другую сторону

До чего же листик слаб!                                   «Уронить руки»

Он умоется дождем,                                  Погладить сначала одну, потом другую руку

Будет крепнуть с каждым днем.                      Сжать кулаки







« Наши спинки »

Дети выполняют массаж спины

В колоночку в круг встали,                                        Движения соответствуют тексту

Ладошками по спинке застучали.                             Выполнять в течение 40 - 50 секунд

Хлопаем по лопаточкам,

Спинка радуется.

Дети спинку подставляют,

Со спинками играют,

Здоровья спинкам добавляют.

        



« Плотник »

Дети выполняют самомассаж рук

Мастер в руки взял фуганок,              Поглаживать левую руку от плеча к кисти 4 раза 
Остро наточил рубанок,                            Поглаживать правую руку

Доски гладко отстругал,                            Разминать левую руку

Взял сверло, шурупы взял,                       Разминать правую руку

Доски ловко просверлил,                          Круговые движения пальцами правой руки от

                                                                        плеча к левой кисти

Их шурупами свинтил,                              То же левой рукой

Поработал долотом,                                    Поколачивание по левой руке

Сколотил все молотком.                            Поколачивание по правой руке

Получилась рама –                                      Быстро перебирая пальцами правой руки,

                                                                     пройти ими по левой от плеча до локтя

Загляденье прямо!                                       То же левой рукой

Прекрасный тот работник                         Погладить левую руку

Зовется просто: плотник.                            Погладить правую руку

« Наши глазки »

Дети выполняют гимнастику для глаз (по оздоровительной методике йогов

- Поочередная фиксация взгляда на пальце и горизонте: принять устойчивую позу и установить руку с поднятым указательным пальцем на уровне головы перед собой, примерно в 30 см от глаз. Поочередно переводить взгляд с пальца на красный листочек на дереве, задерживаясь в каждом положении на 2-3секунды. Палец должен быть примерно в одном направлении с листочком, чтобы при переводе взгляда глазные яблоки почти не двигались. И на палец, и на листочки нужно смотреть внимательно, добиваясь четкого сосредоточения. Выполнять в течение 1 минуты.

- Поочередная фиксация взгляда на кончике носа и на горизонте: выполняется аналогично предыдущему упражнению, только взгляд переводится с кончика носа на красный листочек и наоборот. Эти упражнения повышают способность глаз к точной фокусировке на различных расстояниях. Улучшение зрения происходит благодаря аккомодации (способности хрусталика менять свою кривизну)

- Отдых для глаз: сесть спокойно и устойчиво. Закрыть глаза и расслабить веки. Мысленно погладить глаза теплыми мягкими пальцами. Лицо и тело тоже расслабляется. Время расслабления 20 - 30 секунд. Это упражнение предохраняет глаза от утомления и служит профилактикой против ухудшения зрения.




1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconДипломная работа на тему
Особенности эмоциональной идентификации и индивидуального социального поведения у детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях...

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconМетодические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению...
Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению детей дошкольного возраста с овз в условиях введения фгос

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconПрограмма внутрифирменного повышения квалификации педагогов «Использование...
Программа предназначена для учащихся 7-9 классов и направлена на

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconПроектное задание методическая разработка организации командной работы...
Методическая разработка организации командной работы в образовательном учреждении в условиях реализации фгос-2

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconО порядке приема детей и комплектования детьми дошкольного возраста...
Овательного процесса в части приема детей и комплектования детьми дошкольного возраста муниципального дошкольного образовательного...

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconЛекция на тему: Художественно-эстетическое направление развития дошкольников
Дистанционные материалы стажировки педагогов дошкольного образования Ульяновской области по программе «Системные обновления дошкольного...

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconАдминистрации ковдорского района мурманской области приказ
Об утверждении Положения о логопедическом пункте для детей дошкольного возраста в образовательном учреждении, реализующем основную...

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconПрограмма по безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста «Один дома»
Методическое сопровождение к сюжетно-ролевой игре для детей старшего дошкольного возраста «Спасатели»

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» icon"Использование технологии модерации в образовательном процессе"
Цель проведения: обучение участников мастер-класса методике использования модерации в образовательном процессе

Методические разработки Опыт работы на тему «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей дошкольного возраста в условиях фгос» iconДетство-пресс
Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск