Учитывая, что стереотипы поведения редко осознаются полностью, мы сочли целесообразным использование данного подхода для реализации целей приводимого ниже исследования. Изучение стереотипов женского поведения методами психосемантики на материале России и США

Факторно-аналитическая обработка данных. Для того чтобы сократить исходное множество ситуаций и объединить ситуации, сильно коррелирующие друг с другом, в более емкие группы была применена процедура факторного анализа. Сходство ситуаций оценивалось исходя из сходства оценок, приписанных различным ролевым позициям по этим ситуациям. Выделенные факторы отражают глубинные основания классификации, которые имплицитно присутствуют в сознании респондентов. При геометрическом представлении результатов выделенные факторы выступают как оси n-мерного семантического пространства, где n – число независимых друг от друга факторов. Анализ факторных баллов ролевых позиций позволяет более точно интерпретировать факторы. Анализ результатов факторной обработки каждой из четырех матриц в отдельности показал, что факторные структуры, полученные в результате факторной обработки матриц российских мужчин и российских женщин близки между собой в сравнении с аналогичными структурами выборки американских мужчин и американских женщин. Этот результат подтверждает нашу гипотезу о том, что представления людей о нормах и правилах женского поведения в большей степени детерминируются культурой, а не гендером. Другими словами, стереотипы, требования предъявляемые к тем или иным женским ролям представителями одной и той же страны, мужчинами и женщинами, имеют гораздо больше общего, чем стереотипы только женщин из разных культур (если сравнивать их между собой), то же относится к мужским выборкам. Переход от матриц сырых баллов, представленных в таблице 1, к матрицам ранговых оценок позволил унифицировать эти матрицы, снять различия, объясняющиеся установкой на выставление более нейтральных оценок, свойственных американским женщинам по сравнению с россиянками, а также российским мужчинам по сравнению с американскими. Как мы уже говорили, ранжированные оценки в данном случае оказались более корректными и адекватными. В результате факторизации было выделено три наиболее значимых фактора. Первый фактор объясняет 39.3% общей дисперсии. Его положительный полюс образовали пункты (с указанием их факторных нагрузок3): 50. Строить взаимные отношения в семье на принципах равноправия 0.90 3. Иметь высшее образование или профессию высокой квалификации 0.86 80. Уделять внимание своей внешности, здоровью 0.83 81. Заниматься спортом, туризмом 0.78 84. Посвящать свободное время творческой деятельности, искусству 0.73 Отрицательный полюс первого фактора образовали пункты: 57. Завести служебный роман –0.98 74. Употреблять наркотики, транквилизаторы и т.д. –0.98 39. Выйти замуж без любви, по расчету –0.97 56. Изменять мужу –0.97 44. Развестись с мужем, получившим инвалидность –0.97 72. Курить сигареты –0.97 45. Развестись с мужем, узнав что он болен СПИДом –0.97 62. Не иметь детей, полагая, что лучше прожить жизнь без них –0.97 32. Выйти замуж за представителя криминальных структур –0.97 76. Временами испытывать желание переменить пол –0.96 23. Заниматься проституцией –0.96 18. Нигде не работать, рассчитывая на помощь родителей –0.95 64. Отказаться от ребенка-инвалида, оставив его в государственном учреждении –0.95 63. Не имея ни от кого поддержки, отказаться от ребенка в родильном доме –0.95 42. Находиться на "содержании" у состоятельного мужчины –0.95 75. Покончить жизнь самоубийством –0.95 61. Побыстрее выйти замуж, чтобы избавиться от родительского надзора и контроля –0.93 48. Терпеть насилие со стороны мужа по отношению к себе, оставаясь с ним в браке –0.93 49. Терпеть насилие со стороны мужа по отношению к дочери (имеющей другого отца), оставаясь с ним в браке –0.93 4. Заниматься низко квалифицированным, мало оплачиваемым трудом –0.91 67. В случае развода отдать детей на воспитание мужу –0.90 95. Быть лесбиянкой –0.89 73. Употреблять спиртные напитки –0.89 46. Не выходить замуж, полагая, что лучше прожить жизнь одной –0.88 59. Быть заранее согласной с выбором жениха, который сделают родители –0.88 54. Допускать возможность того, что у мужа могут быть другие женщины –0.87 9. Работать в сфере производства (на фабрике, на заводе) по рабочей специальности –0.84 91. Терпеть дискриминацию по половому признаку со стороны государства, общества –0.79 Анализ семантики пунктов, образовавших оба полюса первого фактора, позволяет интерпретировать его как оценочный: Положительная оценка  Отрицательная оценка (или Принятие  Отвержение). Второй фактор (26.1% общей дисперсии) образовали пункты: 85. Участвовать в общественной или политической деятельности 0.95 16. Работать в сфере массовой коммуникации (журналистом, редактором, диктором) 0.92 87. Быть членом женской организации 0.91 36. Выйти замуж за человека другой национальности 0.88 13. Работать руководителем (предприятия, организации, учреждения) 0.88 25. Выйти замуж за человека искусства (музыканта, поэта, артиста) 0.88 14. Иметь свой собственный бизнес 0.87 31. Выйти замуж за "звезду"(спорта, эстрады, кино) 0.87 26. Выйти замуж за бизнесмена 0.87 68. Усыновить и воспитывать чужого ребенка 0.87 11. Работать в сфере бизнеса 0.86 92. Реально ощущать поддержку женщинам со стороны государства и общества 0.86 86. Выполнять конкретную благотворительную работу в общественно-социальных организациях (интернатах, приютах, домах милосердия и т.д.) 0.83 40. Выйти замуж за человека более высокого социального статуса 0.81 22. Стать моделью, участвовать в конкурсах красоты 0.80 98. Быть патриоткой своей страны 0.80 2. Посвятить свою жизнь профессиональной карьере 0.79 17. Работать в сфере искусства (актрисой, художником, писателем и т.д.) 0.78 51. Быть главой семьи 0.77 12. Иметь традиционно мужскую профессию (в армии, службе безопасности и т.д.) 0.77 21. Стать профессиональной спортсменкой 0.75 7. Работать в сфере науки 0.73 52. Иметь отдельные от супруга сбережения 0.72 34. Выйти замуж за глубоко религиозного человека 0.71 8. Работать в сфере медицины (врачи, медсестры) 0.70 27. Выйти замуж за политического деятеля 0.70 Анализ семантики указанных пунктов, позволяет интерпретировать второй фактор как фактор Социальной активности. Третий фактор (12.2% общей дисперсии) образовали пункты: 82. Заниматься рукоделием (шить, вязать, вышивать) 0.88 24. Выйти замуж за простого человека, хорошего хозяина, живущего "земными" проблемами 0.88 1. Посвятить свою жизнь семье, быть домохозяйкой 0.83 53. Считать, что финансовое обеспечение семьи - дело мужа 0.76 58. В своем поведении руководствоваться традициями и нормами морали принятыми в обществе, в котором живет 0.70 Третий фактор мы интерпретировали как фактор ориентации на дом, внутрисемейную активности. Ниже на рисунках представлены проекции факторного пространства с указанием семантического содержания выделенных измерений. Координаты точек в пространстве для каждой ролевой позиции российских и американских мужчин и женщин (всего 24 точки) соответствуют полученным этими позициями при факторизации факторным баллам. Как легко заметить из рисунков, оценки большинства ролевых позиций с точки зрения женщин и мужчин, представляющих одну страну, лежат рядом. Кроме того, точки соответствующие одноименным ролевым позициям, получившим оценки у респондентов обеих стран, образуют достаточно компактные группы, что свидетельствует о достаточно сходных стереотипах и представлениях о гендерном женском поведении в обеих культурах. Условные обозначения: рж – точка зрения российских женщин, рм – точка зрения российских мужчин, аж – точка зрения американских женщин, ам – точка зрения американских мужчин. Рис. 3 Анализируя распределение позиций по первому оценочному фактору, отметим, во-первых, большее позитивное отношение к себе самой у американцев по сравнению с российскими респоднентами. Кроме того, по этому фактору идеал для американских респондентов оказывается ближе к реальному образу я сама (или близкой женщины, вообще получившей по фактору оценки максимальный балл). Стоит отметить, что хотя американские респонденты более склонны ощущать себя счастливыми (об этом уже говорилось выше), приятие ими образа счастливой женщины менее выражено по сравнению с россиянами. Возможно это связано именно с тем, что они считают наличие счастья в жизни нормой, а вот его отсутствие – отрицательной характеристикой. Как и следовало ожидать, в обеих странах респонденты отвергают роли презираемых женщин, причем стоит отметить, что российские респонденты более категоричны в своем отвержении, нежели американские. Типичные женщины оцениваются нейтрально. Условные обозначения: рж – точка зрения российских женщин, рм – точка зрения российских мужчин, аж – точка зрения американских женщин, ам – точка зрения американских мужчин. Рис. 4 Несмотря на кажущуюся антонимичность второго и третьего факторов – эмансипированности, ориентированности на общественную деятельность, социум, с одной стороны, и патриархальности, ориентированности на семью, дом, с другой, в соответствии с результатами исследования эти два типа жизненной активности для женщин в общественном сознании в обеих странах достаточно независимы. Коэффициент корреляции между этими факторами практически равен нулю (более точно –0.005). С точки зрения респондентов обеих стран, для женщины является типичным сочетание в своей жизни дома и работы, семьи и общественной деятельности и успех в этом позволяет ей ощущать себя счастливой. Презираемой женщине не дано ни того, ни другого. Типичная американка оценивается респондентами обеих стран как ориентированная в с некоторым преимуществом на социальную активность (причем в большей степени такая оценка была дана российскими респондентами), а типичная россиянка на внутрисемейную. Отметим, что приоритет социальной активности перед домом и семьей, американскими респондентами приписывается идеалу, т.е. оценивается положительно, однако идеальной женщине, видимо, не следует слишком усердствовать в плане социальной активности, исходя из того, что образ идеальной женщины имеет меньшую проекцию на ось фактора социальной активности, чем типичной американки.

Похожие:

	Пояснительная записка цель программы: формировать представления о... Ыстро меняющийся динамичный мир диктует нам свои правила. Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению...		Исследование сценариев поведения потребителей проводилось в форме... Единого портала является изучение сценариев поведения пользователей, выявление их потребностей и типичных затруднений. Указанную...
	Используя материал данного курса в своей работе, обучающиеся узнают... Ответ yes, of course/ sure, столь привычный для россиян, не годится «на все случаи жизни» для выражения согласия, т к он воспринимается...		Методическое обеспечение профилактики суицидального поведения детей... В методическом пособии рассматриваются основные понятия, классификация, причины, возрастные особенности, симптоматика суицидального...
	Методические рекомендации по составлению резюме Введение Исследования Гарвардского университета показали, что успех в карьере на 85% зависит от личных качеств и правильного поведения. И...		На правах рукописи Некоторые значимые этнокультурные стереотипы национальных культур России, США и Европы
	За большевизм в коммунистическом движении Мы сочли целесообразным 2-е издание дополнить рядом материалов из предыдущего периода публикаций, что поможет читателю более глубоко...		За большевизм в коммунистическом движении Мы сочли целесообразным 2-е издание дополнить рядом материалов из предыдущего периода публикаций, что поможет читателю более глубоко...
	Карта наблюдений (КН) Стотта состоит из 16 комплексов симптомов-образцов... СК). Ск отпечатаны в виде перечней и пронумерованы (I-XVI). В каждом Ск образцы поведения имеют свою нумерацию. При заполнении кн...		Тема Работа с обучающимися Изучение спецификации экзаменационной работы. Правила поведения на егэ. Демоверсия