Основная образовательная программа среднего общего образования по Федеральному компоненту государственного образовательного (10-11 кл.) муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Гимназия №1»

Скачать 2.42 Mb.

Название	Основная образовательная программа среднего общего образования по Федеральному компоненту государственного образовательного (10-11 кл.) муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Гимназия №1»
страница	2/22
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

5.11.

Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта

114

1.Введение
Основная общеобразовательная программа среднего общего образования по Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (далее – ФК ГОС) Муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Гимназия № 1 г.Новотроицка Оренбургской области» разработана на основе нормативных документов:

Конституция РФ;
Федеральный закон от29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ»;
Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 03.06.2008 №164, от 31.08.2009 №320, от 19.10.2009 №427);
Приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74), от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060), от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Оренбургской области, утвержденного приказом министерства образования Оренбургской области от 13.08.2014 г. № 01-21/1063 (в ред. приказа министерства образования Оренбургской области от 06.08.2015 № 01-21/1742) «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Оренбургской области»;
Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2012 № 189 (СанПиН 2.4.2.2821-10);
Устав МОАУ «Гимназия № 1».

Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Гимназия №1 г. Новотроицка Оренбургской области» (далее – ООП СОО МОАУ «Гимназия №1») разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее — ФКГОС СОО), определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении среднего общего образования. На основе ООП СОО МОАУ «Гимназия №1» разрабатываются рабочие программы по учебным предметам и курсам внеурочной образовательной деятельности.

Разработка основной образовательной программы среднего общего образования МОАУ «Гимназия №1» осуществляется самостоятельно с привлечением органов самоуправления (совет гимназии, педагогический совет, методический совет, методические объединения учителей - предметников), обеспечивающих государственно общественный характер управления в МОАУ «Гимназия №1».

Содержание основной образовательной программы МОАУ «Гимназия №1» отражает требования ФКГОС СОО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы МОАУ «Гимназия №1», конкретизированные в соответствии с требованиями ФКГОС СОО и учитывающие региональные особенности, а также систему оценки достижения этих целей и результатов.

Содержательный раздел определяет общее содержание среднего общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение планируемых результатов.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации ООП СОО МОАУ «Гимназия №1».

Администрация и педагогический коллектив МОАУ «Гимназия №1», реализующая основную образовательную программу среднего общего образования, обязана обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений:

с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в МОАУ «Гимназия №1»;
с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы среднего общего образования МОАУ «Гимназия №1», установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательной организации.

2.Информационная справка о школе

Наименование полное/сокращенное – Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия №1 г. Новотроицка Оренбургской области»

Год основания – 1970

Тип учреждения- муниципальное автономное.

Тип образовательной организации - Общеобразовательная организация.

Утверждение Устава - Постановление администрации муниципального образования город Новотроицк Оренбургской области от 1.12.2015 г. № 2281-п

Юридический адрес - Россия, 462363, Оренбургская область, г. Новотроицк, ул.Зеленая, 47 а

Контактные телефоны (3537) 68-40-52, факс (3537)68-40-53

E-mail - schoole1@mail.ru

Сайт – www.universe2010.ucoz.ru

Учредитель - Муниципальное образование город Новотроицк

Лицензия - Выдана на осуществление образовательной деятельности, серия РО № 042557 от 20.02.2012г. регистрационный номер. Срок действия лицензии - бессрочно

Аккредитовано по основным образовательным программам: № 1130 от 28.02.2013г серия 56А01№ 0000702 от 28.03.2013г

3.Целевой раздел
3.1.Пояснительная записка
Основная образовательная программа среднего общего образования МОАУ «Гимназия №1» разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования, определяет содержание и организацию образовательной деятельности при получении среднего общего образования и формируется с учётом особенностей уровня среднего общего образования как фундамента последующего профессионального обучения.

Старший школьник стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Это создает новую социальную ситуацию развития. Задача самоопределения, выбора своего жизненного пути встает перед старшим школьником как задача первостепенной важности. Учащиеся, осваивающие образовательные программы среднего общего образования, обращены в будущее. Это новая социальная позиция изменяет для них значимость учения, задач и содержания образования. Будущие выпускники среднего общего образования оценивают учебный процесс с точки зрения того, что он дает для их будущего. Они начинают иначе, чем подростки, смотреть на школу.

При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей старшего школьного возраста.
3.1.1.Цель реализации основной образовательной программы среднего общего образования МОАУ «Гимназия №1»: реализация Федерального государственного образовательного стандарта в условиях развития современного образования.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы предусматривает решение следующих основных задач:

создать условия для достижения учащимися уровня образованности, соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта в условиях современного образования, интеллектуальному и эмоционально-физиологическому потенциалу учащегося, направленного на формирование и развитие навыков самообразования, склонностей и интересов;
обеспечить преемственность основного общего и среднего общего образования;
подготовить обучающихся к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории;
организовать образовательный процесс, применяя современные образовательные технологии, инновационные формы и методы организации классно-урочной и внеурочной учебной деятельности;
дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
обеспечение равных возможностей обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

3.1.2.Информационно-методическая направленность образовательной программы:

определение целей и содержания образовательного процесса, обоснование особенностей выбора учебных программ;
разработка и структурирование учебно-методической базы учебных программ с учетом поэтапной их реализации;
проектирование результатов освоения учебных программ;
определение тенденций инновационных внедрений, подготовка и реализация профильного обучения, апробация современных образовательных траекторий (элективные курсы по выбору) и их внедрение.

Образовательная программа регламентирует:

организационно - педагогические условия реализации учебных программ, программ дополнительного образования;
поэтапное диагностирование и прогнозирование образовательных достижений субъектов учебной деятельности;
информационно - методическое обеспечение педагогов и учащихся в условиях развития современного информационного пространства;
прозрачность и демократичность организационно - педагогических условий деятельности образовательного учреждения.

3.1.3.Приоритетные направления:

ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;
совершенствование профессионального уровня педагогов в области инновационных педагогических, в частности информационных технологий;
сохранение, укрепление и формирование здоровья обучающихся;
индивидуализация учебно-воспитательного процесса, раскрытие творческих способностей обучающихся;
поэтапный переход образовательного процесса в процесс самообразования под руководством наставников;
развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды.

3.1.4.Принципы реализации программы:

программно - целевой подход, который предполагает единую систему планирования и своевременного внесения корректив в планы.
принцип информационной компетентности (психолого-педагогической, инновационной, информационной) участников образовательных отношений.
принцип вариативности, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы.
включение в решение задач образовательной программы всех субъектов образовательного пространства.

В основе реализации основной образовательной программы лежит компетентностный подход, который предполагает:

воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;
формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие на основе формирования компетенций познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одарённых детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 15 - 18 лет, связанных:

обретением чувства личной тождественности и целостности.
осознанием психосексуальной идентичности — самоощущение себя как достойного представителя определенного пола.
профессиональным самоопределением, как самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбора будущей профессии.
развитием готовности к жизненному самоопределению, что предполагает достаточный уровень развития ценностных представлений, волевой сферы, самостоятельности и ответственности.

Основными проявлениями этого возраста являются «юношеский максимализм», «эгоцентризм», «нигилизм»:

юношеский максимализм - это крайность в каких-либо требованиях, во взглядах (когда или все, или ничего, когда чрезмерно завышены претензии ко всему миру, жизни, людям);
эгоцентризм (от лат. ego - я и центр - отношение к миру, характеризующееся сосредоточенностью на своем индивидуальном «я».взгляд на мир только из своей личной перспективы, безотносительно к воззрениям других людей; крайняя форма проявления эгоизма. Крайний индивидуализм, взгляд на себя как на центр мироздания;
нигилизм (от лат. nihil - ничто) – полное отрицание всего, полный скептицизм, противопоставление себя взрослым как болезненное состояние или как результат неправильного воспитания.

Психологически этот возраст крайне противоречив, он характеризуется максимальными диспропорциями в уровне и темпах развития. Важнейшая психологическая особенность – чувство взрослости. Оно выражается в том, что уровень притязаний подростка предвосхищает будущее его положение, которого он фактически еще не достиг. Именно на этой почве у подростка возникают конфликты с родителями, педагогами и с самим собой. Длительность подросткового периода часто зависит от конкретных условий воспитания детей, от того, настолько велик разрыв в нормах и требованиях, предъявляемых к ребенку и взрослому.

Учёт особенностей данного возраста, успешность и своевременность формирования новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения. Объективно необходимое для подготовки к будущей жизни подростка развитие его социальной взрослости требует и от родителей (законных представителей) решения соответствующей задачи воспитания подростка в семье, смены прежнего типа отношений на новый.

Ведущей деятельностью данного возраста является самоопределение как практика становления, связанная с конструированием возможных образов будущего, проектированием и планированием в нем своей индивидуальной траектории (своего пути). Процессы самоопределения реализуются через осуществление набора проб и приобретение опыта подготовки к принятию решений о мере, содержании и способе своего участия в образовательных и социальных практиках, которые могут выражаться в разных формах. В качестве таких форм для юношества выступают:

1) внутренний мир и самопознание;

2) любовь и семья;

3) ценности и товарищество;

4) интересы и профессия;

5) мораль и общественная позиция.

Важнейшей спецификой юношеского возраста является его активная включенность в существующие проблемы современности. Поэтому единицей организации содержания образования на уровне среднего общего образования стала «проблема» и проблемная организация учебного материала, предполагающая преодоление задачно-целевой организации учебной деятельности и выход в следующий управляющий контур – в пространство «смыслов», «горизонтов», «возможностей».

ООП СОО МОАУ «Гимназия №1» соответствует требованиям Международной конвенции о правах ребенка, основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Государственной программе Оренбургской области «Развитие системы образования Оренбургской области на 2014 - 2020 годы», утвержденной постановлением Правительства Оренбургской области от 28.06.2013 № 553-пп.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

	Нормативно-правовое обеспечение программы образовательная программа... Образовательная программа основного общего образования по Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (далее...		Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия №39 Ленинского района городского округа город Уфа
	Образовательная программа Государственного автономного профессионального... Образовательная программа Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Казанский...		1. Пояснительная записка Основная образовательная программа основного общего образования по Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...
	Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального... Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Приказ №181 от 21. 09. 15 Основная образовательная программа основного... Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна Читинского...
	Образовательная программа учебного курса основана на программе специального... В. В. Воронковой, Москва: владос, 2000год. Образовательная программа соответствует федеральному компоненту стандарта образования...		3. Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа основного общего образования по Федеральному компоненту государственного образовательного...
	Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №2» Образовательная программа является нормативно управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия...		Основная общеобразовательная программа образовательная программа... Основная общеобразовательная программа – образовательная программа среднего общего образования маоу сош №4

Похожие: