Раздел «внеурочная деятельность» нацелен на организацию занятий по пяти направлениям и является неотъемлемой частью образовательного процесса на ступени начального образования. Образовательное учреждение предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию и запросу учащихся и их родителей.
Учебный план школы на 2013/14 учебный год рассчитан на осуществление общеобразовательной подготовки в 1 – 8 классах, предпрофильной подготовки в 9 классе и профильного обучения на старшей ступени общего образования.
Для перехода на новый базисный учебный план в школе созданы необходимые условия:
- имеется современная материально-техническая база, позволяющая осуществлять профильное обучение и предпрофильную подготовку;
- учебно-методическая база соответствует федеральному базисному учебному плану.
При реализации БУП используются учебники в соответствии с перечнем, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011г. N2885.
Для учащихся начальной школы учебный план предусматривает занятия по пятидневной неделе, в 5-11-х классов рассчитан на шестидневную учебную неделю. Учебная нагрузка не превышает объема максимально допустимой, определённой базисным учебным планом.
Учебный план позволяет реализовать цели образовательной программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования для школ с профильным изучением отдельных предметов. Учитывает особенности Образовательной программы школы.
I ступень обучения – сложившееся, самоценное, самостоятельное и обязательное звено в системе непрерывного и общего образования. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм и другое. На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа учебной деятельности ребенка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими. В начальном звене в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся при пятидневной учебной неделе, предметы школьного компонента не представлены.
Базисный учебный план первой ступени общего образования состоит из двух разделов: инвариантная часть и внеурочная деятельность.
Инвариантная часть Базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников, их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям, готовность к продолжению образования в основной школе, формирование здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, личностного развития обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
На начальной ступени общего образования федеральный компонент настоящего учебного плана представлен следующими учебными предметами: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура». Обучение осуществляется по традиционным программам А.А. Плешакова «Школа России». С 2012 – 2013 уч. г. в 4 классе в соответствии с региональным БУП введен предмет «Основы православной культуры».
Учебные предметы «Русский язык» и «Литературное чтение» в 1-4 классах осуществляется по программе «Классическая начальная школа» по учебникам Канакиной В.П., Горецкого В.Г. (1 кл.), Зелениной Л.М. (2-4 кл.)
Учебный предмет «Иностранный язык», включающий в себя изучение английского языка со 2 класса (по 2 часа в неделю) изучается по программе О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой «Программа курса английского языка 2-11» и учебнику - «Rainbow English» во 2 классе и М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой «Программа курса английского языка 2-11». Учебники - «Enjoy English», Биболетова М.3., Добрынина Н.В. в 3, 4 классах.
Учебный предмет «Окружающий мир» представлен курсом «Мир вокруг нас» и изучается по учебнику А.А. Плешакова в 1-4 классах
Учебный предмет «Технология» изучается по программе Роговцевой Н.И., Анащенковой С.В. во 1-3 классах и Шпикаловой Т.Я. в 4 классе.
Учебный предмет «Музыка» осуществляется по программе для общеобразовательных учреждений «Музыка 1-8» Е.Д. Критской.
Таким образом, учебный план начальной ступени общего образования сохраняет в полном объеме федеральный компонент стандарта начального общего образования и не превышает максимально допустимую учебную нагрузку учащихся.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность учащихся, будут использованы на различные занятия по форме организации, отличные от урочной системы обучения: занятия в форме экскурсий, кружков, секций, викторин, круглых столов, КВН, олимпиад, соревнований, проектной деятельности.
II ступень обучения охватывает 5 классов. Обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.
Для осуществления задач основного общего образования в основной школе, учебный план представлен следующими образовательными областями:
Филология;
Математика;
Обществознание;
Естествознание;
Искусство;
Технология;
Физическая культура;
Инвариантная часть составлена в полном соответствии с ОБУП.
Вариативная часть на II ступени обучения направлена на реализацию следующих целей:
- Достижение государственных образовательных стандартов;
- Развитие личности ребенка, его познавательных интересов;
- Выполнение социального заказа родителей, удовлетворение образовательных потребностей учащихся;
- Подготовка к предпрофильному образованию в основной школе;
- Подготовка к профильному обучению в старшей школе;
- Воспитание любви к родному краю, чувства патриотизма, гражданской позиции, духовности.
Исходя из вышеизложенных целей, за счет вариативной части (регионального и школьного компонентов) вводятся часы на изучение следующих учебных предметов:
В 7- 8 классах этнокультурные курсы – «Духовное краеведение» и «Родное Подмосковье».
На основании мониторинговых данных, в связи с трудностями изучения предмета, общей тенденции к снижению речевой культуры учащихся, в 5-7 классах за счет школьного компонента отводятся часы русского языка с целью уменьшения интенсивности прохождения учебного материала, предоставления возможности его изучать, а не проходить, иметь время для отработки и коррекции знаний учащихся, а также формирования устойчивого познавательного интереса к предмету. Представленное количество часов соответствует авторским программам, учебникам и методическим пособиям, используемым в образовательном процессе. Развитию речевой культуры, коммуникационным навыкам призван способствовать курс «Риторика» в 5, 6 классах, который углубляет знания учащихся, полученных в начальном звене.
В рамках внедрения профильного образования на старшей ступени обучения, а также на основании востребованности этих предметов учащимися и родителями введены дополнительные часы из школьного компонента учебного плана: в 5, 6 классах по 1 часу на курс «Экология»; в 8 классе -1 час черчения, освоение которого позволит более успешно осваивать геометрию, др. точные науки, обеспечит необходимые навыки при дальнейшем поступлении в ВУЗы и СУЗы; в 9 классе в качестве предпрофильных предметов выделяются часы на изучение автодела и химии, За счет часов компонента образовательного учреждения введены факультативные, групповые и индивидуальные занятия, направленные на решение следующих задач:
- формирование духовности, сохранение преемственности между начальным и средним звеном («Основы православной культуры»- 5 класс);
- углубление и расширение знаний по предмету («Математика для одаренных учащихся», «Математика для слабоуспевающих учащихся» - 5-7 кл.);
Элективные курсы:
В 8 классе:
0,5 часа на курс «Тайна химической лаборатории», в связи с дальнейшей ориентацией на химико-технологический профиль, что обусловлено социальным заказом, кадровой обеспеченностью;
0,5 часа на профориентационный курс «Мой выбор»;
0,5 часа на курс «Загадки пунктуации»;
низкие результаты диагностических работ по математике и смена учителя привели к необходимости выделения 0.5 часа на курс «Решение текстовых задач повышенного уровня».
В 9 классе:
0,5 часа на курс «Сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста: теория и практика», ориентированный на развитие творческих способностей учащихся, повышение речевой культуры;
0,5 часа на курс «Модуль при решении уравнений и неравенств»;
0,5 часа на курс «В мире графиков»;
0,5 часа на курс «Путешествие в страну окислительно-восстановительных реакций», предназначенный для учащихся, интересующихся естественнонаучными дисциплинами и связанным с одним из основных направлений работы школы и позволяющим заниматься проектной и исследовательской деятельностью.
III-ю ступень обучения составляют 2 класса.
Средняя школа является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей развитие общих устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащихся, функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Инвариантной часть учебного плана призвана обеспечить достижение государственного стандарта среднего общего образования.
Вариативно-индивидуальная часть учебного плана на III ступени обучения направлена на реализацию запросов социума, сохранение линий преемственности и подготовку старшеклассников к сознательному выбору профессий.
Учебный план на III ступени обучения направлен на реализацию следующих целей:
создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников;
обеспечение базового изучения учебных предметов программы полного общего образования;
профильное изучение курсов по автоделу, химии;
установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;
удовлетворение социального заказа родителей и учащихся.
Федеральный компонент учебного плана включает базовые общеобразовательные учебные предметы, направленные на завершение общеобразовательной подготовки учащихся: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский язык), «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Экономика», «Обществознание» (курс «Право» в 10 кл. и в 11 кл. изучается как модуль предмета «Обществознания»), «География», «Физика», «Химия», «Биология», «ОБЖ», «Физическая культура».
На профильный предмет «Технология» отводится в 10 - 11 классах – по 4 часа. Обучение осуществляется по Примерной программе подготовки водителей транспортных средств категории «С» А.А. Кива и используется «Учебник водителя» В.Л. Роговцева.
Учитывая запрос родителей и учащихся, в 2013 – 2014 уч. г. школа переходит в 10, 11 классах на химико-технологический профиль. Устойчивая потребность в углубленном изучении химии (3 часа) подтверждается тем, что на протяжении многих лет учащиеся как 9, так и 11 классов выбирают для сдачи экзамены по химии, показывая высокие результаты. Так в 2013 г химию в новой форме сдавали в 9 классе 6 человек из девяти, показав стопроцентное качество знаний, в 11 классе из троих человек сдававших экзамен по выбору 1 , которые прямо или косвенно связывают с химией свою будущую профессию.
Региональный компонент представлен предметом «Русское речевое общение» 10, 11 классы (по 1 часу).
Компонент образовательного учреждения обеспечивает изучение образовательных компонентов федеральной составляющей учебного плана в объеме (по количеству учебного времени и содержанию) реализуемых общеобразовательных программ, поэтому за счет часов компонента образовательного учреждения БУП выделено дополнительно:
- 1 час в 10,11 классах на изучение предмета «Алгебра и начала анализа»;
- 1 час в 10, 11 классах на изучение предмета «Физика»;
- 1 час в 10, 11 классах на изучение предмета «Экономика».
- 1 час в 10, 11 классах на изучение предмета «Химия».
Введены на третьей ступени образования, за счет часов компонента образовательного учреждения, элективные курсы:
10 класс:
0,5 часа на курс «Культура речи»;
0,5 часа на курс «Решение уравнений и неравенств с модулями»;
0,5 часа на курс «Именные реакции в органической химии»;
0,5 часа на курс «Физика в повседневной жизни».
11 класс:
1 час на курс «Искусство владеть словом»;
1 час на курс «Избранные вопросы математики».
Данный выбор обусловлен:
подготовкой конкурентоспособных к поступлению в высшие учебные заведения выпускников, так как нацелен на дополнительную подготовку учащихся по предметам школьной программы, обязательным для сдачи ЕГЭ;
результатами анкетирования старшеклассников и их родителей.
Таким образом, учебный план третьей ступени среднего (полного) общего образования сохраняет в полном объеме федеральный компонент стандарта образования, реализует компонент образовательного учреждения и не превышает максимально допустимой учебной нагрузки учащихся. Дополнительное образование
Во второй половине дня школа реализует дополнительные образовательные программы, которые ориентированы на расширение и углубление знаний учащихся по предметам, развитие творческих способностей учащихся.
Дополнительное образование в школе – логическое продолжение учебного процесса и позволяет учащимся свободно выбрать себе кружок и секцию в соответствии с их интересами. Вовлечение учащихся в дополнительное образование повышает их общекультурный уровень, формирует инициативность, толерантность.
Проведенный опрос среди родителей и учащихся показал, что наиболее актуальными направленностями дополнительного образования являются:
- культурологическая;
- художественно-эстетическая;
-социально-экономическая;
- социально-педагогическая;
- физкультурно-спортивная;
- спортивно-техническая;
- научно-техническая;
- естественно-научная;
- эколого-биологическая;
- туристско-краеведческая.
Между первой и второй половиной дня устанавливается перерыв продолжительностью 45 минут.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБОУ «Богатищевская средняя общеобразовательная школа»
на 2013 -2014 учебный год
1 — 9 классы
Учебные
предметы
|
Количество часов в неделю
|
|
классы
|
|
5-дневная рабочая неделя
|
6-дневная рабочая неделя
|
|
|
1кл
|
2кл
|
3кл
|
4кл
|
5кл
|
6кл
|
7кл
|
8кл
|
9кл
|
Русский язык
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
2
|
Литература /Литературное чтение
|
4
|
4
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Английский язык
|
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
|
|
|
Алгебра и начала анализа
|
|
|
|
|
|
|
3
|
3
|
3
|
Геометрия
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
История (История России, Всеобщая история)
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Обществознание
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
География
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Окружающий мир/Природоведение
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Биология
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Физика
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Химия
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Технология
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
ИЗО и художественный труд
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
ИЗО
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Искусство
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
ОБЖ
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Родное Подмосковье
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Итого:
|
21
|
23
|
23
|
23
|
26
|
27
|
31
|
32
|
31
|
Компонент ОУ
|
|
Родное Подмосковье
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Русский язык
|
|
|
|
|
2
|
2
|
1
|
|
|
Риторика
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
Всеобщая история
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Духовное краеведение Подмосковья
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
Биология (краеведческий модуль)
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Химия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Экология
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
Черчение
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Технология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Обязательная нагрузка
|
21
|
23
|
23
|
23
|
30
|
32
|
34
|
34
|
34
|
Факультативы, индивидуальные, групповые консультации, элективные курсы.
|
|
Основы православной культуры
|
|
|
|
|
1 ГР
|
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
1 ГР
|
1 ГР
|
1 Ф
|
|
|
Элективные курсы
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
Максимальный объем учебной нагрузки
|
21
|
23
|
23
|
23
|
32
|
33
|
35
|
36
|
36
| |
