Положение о предметном факультативе
Скачать 102.35 Kb.
|
Положение о предметном факультативе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 6 городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании в РФ», Уставом МБОУ СОШ № 6. 1.2. Настоящее Положение определяет виды занятий, время проведения, оценивание. 1.3. Факультативные занятия имеют целью углубление общеобразовательных знаний и развитие разносторонних интересов и способностей обучающихся 5-8 классов. Ориентация образовательного процесса на удовлетворение потребностей, интересов, развитие способностей обучающихся требует организации работы различных предметных факультативов. Их деятельность дает возможность обучающимся: • дополнительно углубить знания, умения по предмету; • развивать умение самостоятельно приобретать, применять знания, наблюдать и объяснять природные явления; • развивать творческие способности; • подготовиться к продолжению образования и сознательному выбору профессии. 1.4. Настоящее Положение регламентирует порядок использования часов вариативной части Учебного плана школы через факультативные занятия. Факультативные занятия как форма образовательного процесса в школе организуется в соответствии с Учебным планом. 1.5. Школа принимает решение о содержании и проведение факультативных занятий в порядке, определенном действующим законодательством. 1.6. 2. Порядок организации факультативных занятий с обучающимися. 2.1. Занятия могут проводиться как по программам, разработанным Министерством образования и науки РФ, так и по авторским программам. Вводимые в действие факультативные курсы должны иметь программное обеспечение. Учебные программы и тематическое планирование факультативных занятий разрабатывается учителями на учебный год согласно Положению о рабочих программах школы. 2.2. Факультативный курс может быть рассчитан не менее чем на 17 часов и не более чем на 34 часа. 2.3. В группы по изучению факультативных занятий обучающиеся зачисляются по их желанию. Основанием для зачисления обучающегося в группу для факультативного занятия является письменное заявление родителей (законных представителей) или самих обучающихся, являющееся юридическим подтверждением выбора обучающихся .Во всех случаях число групп для факультативных занятий определяется в пределах общего количества часов на эти занятия, устанавливаемых школой на основе действующего Учебного плана школы. 2.4. Группы для изучения факультативов, как правило, комплектуются из обучающихся одного класса, различных классов одной параллели. Группы для занятий формируются в количестве не менее 5-ти человек и более в зависимости от количества обучающихся, нуждающихся в такой форме занятий. 2.5. Часы, выделяемые на факультативные занятия, входят в максимальный объем учебной нагрузки обучающегося. Факультативные занятия должны предусматриваться специальным расписанием утвержденным директором школы и проводятся во внеурочное время после уроков. Должен быть предусмотрен перерыв для отдыха школьников между обязательными занятиями и факультативными занятиями не менее 40 минут. Продолжительность факультативного занятия не должна превышать 45 минут. 2.6. Обучающимся не рекомендуется изучать более двух факультативных курсов одновременно. 2.7. Комплектование групп по изучению факультативных курсов проводится учителем, ведущим факультатив, утверждается директором школы не позднее 10 сентября. 2.8. При закрытии факультативной группы руководство школы обязано проинформировать родителей за 2 недели до прекращения занятий. Часы факультативных занятий, протарифицированные педагогам, снимаются на основании приказа директора школы. 3. Методы и формы обучения факультативных занятий. 3.1. При проведении факультативных занятий должны найти применение различные формы и методы обучения и виды учебной работы обучающихся, способствующие развитию у них познавательной и творческой активности, в том числе лекции, семинары, практикумы, лабораторные занятия, экскурсии, рефераты, доклады и другие формы самостоятельной работы обучающихся. 3.2. Основными приоритетными методиками изучения факультативных занятий являются: учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся, различий в стилях познания – индивидуальных способах обработки информации, интерактивность. 4. Оценка результатов изучения факультативных занятий. 4.1. По окончанию изучения факультативного курса обучающиеся должны приобрести знания, умения, опыт предусмотренные программой. 4.2. Факультативные занятия не оцениваются. 5. Учебное и программно-методическое обеспечение преподавания факультативных занятий. 5.1. В качестве учебных пособий в преподавании факультативных или индивидуально-групповых занятий используются пособия, рекомендованные Министерством образования и науки РФ. 5.2. В качестве учебной литературы по факультативным и индивидуально-групповым занятиям могут быть использованы учебные пособия, пособия по факультативным курсам, а также научно-популярная литература, справочные издания. 6. Документация факультатива. 6.1. Каждый учитель, ведущий факультативные занятия, должен иметь программу. 6.2. Учитель регулярно заполняет журнал факультативных занятий, в котором отмечает дату и тему занятия, посещаемость обучающимися занятий. Он обязан своевременно сдавать журнал для проверки заместителю директора по УВР. 6.3.При организации факультативных занятий школа должна иметь следующие документы:
7.Оценка качества работы факультатива. 7.1. Руководство школы контролирует выполнение программ факультативных курсов, посещаемость, соблюдение расписания, ведение документации, предусмотренной настоящим Положение. 7.2. Эффективность проведения факультативных занятий осуществляется по следующим показателям:
7.3. Руководство и контроль за организацией и содержанием факультативных занятий осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе и директор школы. Примерное положение об организации факультативных занятий в образовательном учреждении 1. Общие положения Ориентация образовательного процесса на удовлетворение потребностей, интересов, развитие способностей обучающихся требует организации работы различных предметных факультативов. Их деятельность дает возможность обучающимся: • дополнительно углубить знания, умения по предмету; • развивать умение самостоятельно приобретать, применять знания, наблюдать и объяснять природные явления; • развивать творческие способности; • подготовиться к продолжению образования и сознательному выбору профессии. 2. Ведение документации 2.1. Каждый учитель, ведущий факультативные занятия, должен иметь программу факультатива, которая включает в себя: • пояснительную записку, отражающую цели и задачи курса; • тематику занятий; • календарный план занятий; • перечень знаний, умений и навыков, которые учащиеся должны приобрести на занятиях; • список литературы, рекомендованный учащимся. 2.2. Ведение журнала занятий. Учитель обязан регулярно заполнять журнал факультативных занятий, отражая в нем дату и тему занятия, а также делая отметки об их посещаемости учащимися. Записи ведутся аккуратно, черной (синей) пастой. З. Порядок проведения занятий 3.1. Занятия проводятся во внеурочное время в соответствии с утвержденным расписанием. 3.2. Если время, отводимое на факультативное занятие, согласно тарификации составляет один час в неделю, то допускается проведение двухчасового занятия один раз в две недели. 4. Оценка качества организации факультативных занятий 4.1. Контроль организации факультативных занятий предполагает изучение следующих вопросов: • целесообразность выбора формы занятия и эффективность проведения занятия; • активность обучающихся в процессе проведения занятия; • посещаемость занятия обучающимися. 4.2. При оценке качества проведения занятий целесообразно руководствоваться критериями (см.приложение 2). Приложение 2 Критерии качества проведения факультативных занятий   Примечание. Пункты 3 и 4 проверяются только при аттестации учителя, который проводит факультатив. Если к инспектированию заместитель директора по учебно-воспитательной работе привлекает опытных учителей или руководителей методических объединений, то все участники должны быть проинструктированы, то есть обучены алгоритму проведения проверки. В качестве алгоритма проведения может быть предложена карта посещения факультативного занятия (см. приложение 3). Приложение 3 Карта посещения занятия факультатива Дата посещения Цель посещения Ф.И.О. учителя, проводившего факультативное занятие Цель проведения занятия Всего учащихся по списку Присутствует на занятиях Активность обучающихся: • творческая; • самостоятельная; • полусамостоятельная; • несамостоятельная. Форма занятия: • индивидуальная; • групповая; • фронтальная. Уровень деятельности обучающихся: • репродуктивный; • частично-творческий; • творческий; • исследовательский. Методы, используемые на занятии: • изучение материалов по истории наук; • реферирование научной литературы; • решение задач; • решение творческих задач; • практическое исследование; • имитационные игры; • анализ решенных научных проблем; • анализ нерешенных проблем; другие (назвать) Положение о факультативных занятиях 1. Общие положения 1.1. Факультативные занятия в школе организуются в соответствии с Законом «Об образовании РФ», учебным планом школы. 1.2. Факультативные занятия имеют целью удовлетворение образовательных запросов учащихся, углубление общеобразовательных знаний, а также развитие разносторонних интересов и способностей учащихся. 1.3. Занятия могут проводиться как по программам, разработанным Министерством образования и науки РФ, так и по авторским программам. 1.4. Факультативный курс может быть рассчитан не менее чем на 34 часа. 1.5. В группы по изучению факультативных курсов учащиеся зачисляются по их желанию. 1.6. Группы для изучения факультативных курсов, как правило, комплектуются из учащихся одной параллели. Занятия по факультативным курсам. выходящим за рамки учебных дисциплин, входящих в учебный план, могут проводиться с учащимися различных классов. 2. Задачи Факультативные занятия помогают учащимся: • Дополнить, углубить свои знания и умения по предмету; • Развивать умение самостоятельно приобретать, применять знания, наблюдать и объяснять природные и общественные явления; • Развивать творческие способности; • Подготовиться к продолжению образования и сознательному выбору профессии. 3. Порядок проведения факультативных занятий 3.1. Занятия проводятся во внеурочное время согласно расписанию 3.2. Допускается проведение еженедельного занятия или двухчасового занятия один раз в две недели. 4. Документация факультатива 4.1. Каждый учитель, ведущий факультативные занятия, должен иметь рабочую программу, которая включает в себя следующие структурные элементы:
:4.2. Учитель регулярно заполняет журнал факультативных занятий, в котором отмечает дату и тему занятия, посещаемость учащихся. 4.3.По окончании прохождения программного материала после записи последней темы делается запись: запланировано ___ часов, проведено ____ часов, программный материал пройден (не пройден – указать непройденные темы). 4.4.Данный журнал является финансовым документом, поэтому при его заполнении необходимо соблюдать правила оформления классного журнала. 5. Оценка качества работы факультатива 5.1. Контроль эффективности проведения факультативных занятий осуществляется по следующим показателям: • Метод проведения занятий (лекции, беседы, решение задач, лабораторно-практические занятия и т.д.); • Формы занятий (семинар, диспут и т.д.), их адекватность заявленному содержанию и эффективность; • Активность и самостоятельность учащихся в процессе занятий; • Посещаемость факультативных занятий. 5.2. Руководство и контроль за организацией и содержанием факультативных занятий осуществляет директор школы. |
Похожие:
 | Д, справочную информацию по классификации товаров, Таможенный кодекс, документы Таможенного союза, постановления Правительства рф,... |  | Научно-исследовательские работы школьников имеют принципиальное значение в развитии навыков научного и творческого мышления, в предметном... |
| Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников | | Настоящее Положение о мероприятии (далее по тексту — «Положение») регулирует порядок организации и проведения конкурса-хакатона «Культурный... |
| Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся мбоу сош №22 (далее – Положение) разработано на основании нормативных... | | Певек. Положение рекомендуется к утверждению решением педагогического совета Центра образования. Педагогический совет Центра образования... |
| Настоящее Положение о мероприятии (далее по тексту — «Положение») регулирует порядок организации и проведения хакатона «Strip Hack... | | Настоящее Положение определяет процедуру проведения экзаменов (квалификационных) по профессиональным модулям в соответствии с требованиями... |
| Настоящее Положение разработано Настоящее положение разработано в соответствии с | | Положение об официальном сайте в сети Интернет, в дальнейшем «Положение», разработано в соответствии с законодательством РФ и определяет... |