1.2 Нормативно-правовое обеспечение
Учреждение формирует открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об его деятельности, и обеспечивает доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте Учреждения в сети «Интернет».
Учреждение обеспечивают открытость и доступность:
1) информации:
а) о дате создания, об учредителе, о месте нахождения Учреждения и его филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;
б) о структуре и об органах управления;
в) о реализуемых общеобразовательных программах с указанием этапов многолетней подготовки спортсменов, предусмотренных соответствующей общеобразовательной программой;
г) о численности обучающихся по реализуемым общеобразовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;
д) о языках образования;
е) о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии);
ж) о руководителе, его заместителях, руководителях филиалов (при их наличии);
з) о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;
и) о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии спортивных объектов, средств обучения и воспитания, к которым обеспечивается доступ обучающихся);
к) о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой дополнительной общеобразовательной программе;
л) о наличии и об условиях предоставления обучающимся мер социальной поддержки;
м) об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;
н) о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года.
2) копий:
а) устава Учреждения;
б) лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями), при наличии;
г) плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке;
д) локальных нормативных актов, правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договора (при наличии);
3) отчета о результатах самообследования. Показатели деятельности Учреждения, подлежащие самообследованию, и порядок его проведения устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
4) документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг, документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе;
5) предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний;
6) иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению Учреждения и (или) размещение, опубликование которой являются обязательными в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.3 Организация учебного процесса
Организация образовательного процесса в МАОУ ДО ДЮСШ «Росток» строится с учётом индивидуальных особенностей обучающихся в соответствии с программой дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности по видам спорта и годовым календарным учебным графиком Школы, требований СаНПиНа.
Образовательный процесс может осуществляться по следующим адресам:
СОК «Арена» ул. Ильича, 67-а
КШИ «Екатеринбургский кадетский корпус», Мурзинская , 36-а.
Качество образовательной деятельности соответствует целям учреждения согласно Устава.
Организация образовательного процесса в учреждении регламентируется учебным планом, расписанием занятий, разрабатываемым и утвержденным директором самостоятельно.
Информационные данные по контингенту
Таблица 3
Численность занимающихся
|
2011 год
|
2012 год
|
2013 год
|
2014 год
|
Численность занимающихся групп СО
|
38
|
67
|
128
|
53
|
Численность занимающихся групп НП
|
357
|
299
|
245
|
342
|
Численность занимающихся групп УТ
|
101
|
177
|
164
|
126
|
Численность занимающихся групп ССМ
|
19
|
19
|
25
|
16
|
Численность занимающихся групп ВСМ
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Всего занимающихся
|
515
|
562
|
562
|
537
|
До 14 лет
|
400
|
429
|
174
|
422
|
6-18 летнего возраста
|
443
|
463
|
499
|
537
|
женщин
|
62
|
71
|
47
|
65
|
Спортсменов-инструкторов
|
4
|
4
|
4
|
4
|
Обеспечение кадрового состава
Говоря о педагогическом коллективе школы, необходимо отметить высокий уровень профессионализма тренеров-преподавателей, стремление к достижению оптимальных результатов, постоянную работу по повышению профессионального мастерства, самосовершенствованию и саморазвитию.
Анализ показателей состава педагогических работников
а) стаж
Таблица 4
Педагогический стаж (лет)
|
2010-2011
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Кол-во тренеров всего,
основн./совм.
|
12 чел
11/1
|
13 чел
12/1
|
12 чел
11/1
|
12 чел
11/1
|
Свыше 30 лет
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Свыше 20 лет
|
5
|
5
|
4
|
6
|
Свыше 10 лет
|
1
|
1
|
3
|
2
|
Свыше 5 лет
|
5
|
5
|
4
|
2
|
Менее 5 лет
|
1/1
|
1/1
|
-/1
|
1/1
|
б) возраст
Таблица 5
Возраст
|
2010-2011
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Кол-во тренеров всего,
основн./совм.
|
12 чел
11/1
|
13 чел
12/1
|
12 чел
11/1
|
12 чел
11/1
|
Свыше 55 лет
|
-
|
-
|
-
|
-
|
46-55
|
2
|
5
|
2
|
2
|
36-45
|
6
|
4
|
6
|
5
|
25-35
|
3/1
|
3/1
|
3/1
|
4/1
|
Мене 25 лет
|
-
|
-
|
-
|
-
|
в) уровень квалификации педагогов
Таблица 6
Квалификационная категория
|
2010-2011
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Кол-во тренеров всего,
основн./совм.
|
12 чел
11/1
|
13 чел
12/1
|
12 чел
11/1
|
12 чел
11/1
|
Высшая
|
4/1
|
4/1
|
5/1
|
5
|
Первая
|
4
|
5
|
5
|
5
|
Вторая
|
1
|
2
|
-
|
-
|
Без категории
|
-
|
1
|
1
|
1/1
|
Педагогические работники, имеющие звания и награды:
Отличник физической культуры и спорта - Ямбарышев Владимир Григорьевич
Мастера спорта международного класса - Копырина Анна Евгеньевна
- Юсупов Айдос Бисенкулович
Мастера спорта - Емельянов Сергей Данилович
- Коростелев Андрей Борисович
- Рыбин Роман Вячеславович
Педагогические работники высшей квалификационной категории:
Воротников Д.И. - тренер-преподаватель по джиу-джитсу;
Заночкин А.И. - тренер-преподаватель по джиу-джитсу;
Копырина А.Е. - тренер-преподаватель по киокусинкаю;
Уфимцев Е.А. - тренер-преподаватель по киокусинкаю;
Ямбарышев В.Г. - тренер-преподаватель по дзюдо.
В 2014 году процедуру аттестации прошли
Таблица 7
№
|
Ф.И.О.
|
должность
|
квалификация
|
1
|
Воротников Дмитрий Игоревич
|
тренер-преподаватель
|
высшая
|
2
|
Заночкин Александр Иванович
|
инструктор-методист
|
высшая
|
3
|
Уфимцев Егор Александрович
|
инструктор-методист
|
высшая
|
4
|
Мезенин Михаил Васильевич
|
тренер-преподаватель
|
первая
|
Обучение по курсам за 2014 год
Таблица 8
Ф.И.О.
|
Должность
|
Название курсов
|
Нестеров Константин Игоревич
|
Заместитель директора по спортивно-массовой работе
|
Обучение по охране труда
|
Воротников Дмитрий Игоревич
Заночкин Александр Иванович
Уфимцев Егор Александрович
Мезенин Михаил Васильевич
|
Инструктор-методист
|
«Организационно-педагогические и медико-биологические основы построения учебно-тренировочного процесса»
|
Директор
Организационно-функциональная модель управления ДЮСШ «Рингс»
Инструкторы-методисты
Заместитель директора
Заместитель директора
Профессиональный рост АР и ПР
Психолого-валеологическое развитие обучающихся
Административно-хозяйственная работа
Учебно-воспитательная работа
Спортивно-массовая работа
Спортсмены-инструкторы
Отделения
Консультационная работа
Проблемные группы
Медико-валеологическая работа
Профилактика правонарушений и зависимостей
Циклические виды
Игровые виды
Мониторинг материально-технической базы
ДЮСШ
Спортивное совершенствование
Спортивное
оздоровление
Мониторинг спортивной успешности
обучающихся
Мониторинг профессионального роста административных и педагогических работников
Мониторинг психолого-валеологического развития обучающихся
|
