Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа»


НазваниеОбразовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа»
страница23/41
ТипОбразовательная программа
filling-form.ru > Туризм > Образовательная программа
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   41

Практические работы

  • Изучение и объяснение природных процессов на основе таблиц, схем, карт по темам разделов: «Формы рельефа, их строение и возраст; характерные полезные ископаемые», «Климатические пояса и природные зоны материка», «Климатические показатели, характеризующие разные природные зоны материка» и др.

  • Составление географических описаний: климата, природных зон материков, рек, озер, городов, ландшафтов, культуры народов.

  • Анализ карт различного содержания с целью определения взаимосвязей географических компонентов природных комплексов между собой.

  • Определение типа климата, природной зоны по картографическим и статистическим материалам.

  • Составление картосхем, соответствующих тематике разделов: «Открытия и исследования материков», «Географическое положение страны», «Расселение населения», «Специализация современного хозяйства регионов и стран материка» и др.

  • Составление характеристик комплексных карт материков; изучение политической карты мира, карты народов мира.

  • Нанесение на контурную карту географической номенклатуры, необходимой для изучения материала раздела.

  • Составление географических характеристик отдельных компонентов природных комплексов, в том числе сравнительных, а также комплексных географических характеристик материков, их регионов и отдельных стран.


    Резервное время — 10 часов.
    ГЕОГРАФИЯ РОССИИ (VIII-IX класс) (140 часов)
    Раздел. Особенности географического положения России (10 часов).


    • Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Особенности и виды географического положения России. Сравнение географического положения России и положения других государств.

    • Границы России. Государственные границы России, их виды. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации. Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.

    • История освоения и изучения территории России. Формирование и освоение государственной территории России. Изменения границ страны на разных исторических этапах.

    • Современное административно-территориальное и политико-административное деление страны. Федеративное устройство страны. Субъекты федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа.

    Практические работы.

    • Характеристика географического положения России.

    • Сравнение географического положения России и других стран.

    • Определение поясного времени для разных городов России.

    Раздел. Природа России (30 ч.)


    • Природные условия и ресурсы России. Понятия природных условий и ресурсов. Природный и экологический потенциал России.

    • Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные этапы формирования земной коры на территории России. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры. Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее и современное оледенения. Стихийные природные явления. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа человеком. Изучение закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности.

    • Климат и климатические ресурсы. Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты, подстилающей поверхности, циркуляции воздушных масс. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Типы климатов России, климатические пояса. Изменение климата под влиянием естественных факторов. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Опасные и неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Климат своего региона.



    • Внутренние воды и водные ресурсы. Виды вод суши на территории страны. Распределение рек по бассейнам океанов. Главные речные системы. Зависимость между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Характеристика крупнейших рек страны. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение.

    • Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России. Крупнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

    • Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.

    • Почва и почвенные ресурсы. Почва - особый компонент природы. Факторы образования почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии.


    Размещение основных типов почв.

    • Почва – национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в ходе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением. Особенности почв своего региона и своей местности.

    • Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы его определяющие. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.

    • Природно-хозяйственное районирование. Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их компонентов. Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Заповедники. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного наследия.


    Практические работы.

    • Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых.

    • Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны.

    • Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды.

    • Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

    • Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования.

    • Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши, и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата.

    • Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России.

    • Знакомство с образцами почв своей местности и особенностями их использования.

    • Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

    • Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных природных зонах.


    Раздел. Население России (10 ч.)


    • Человеческий потенциал страны. Численность населения России, в сравнении с другими государствами. Особенности воспроизводства российского населения на рубеже XX и XXI веков. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Прогнозы изменения численности населения России.

    • Половой и возрастной состав населения страны. Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Продолжительность жизни мужского и женского населения.

    • Народы и религии России. Россия – многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Языковой состав населения. География религий.

    • Особенности расселения населения России. Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения.

    • Миграции населения России. Направления и типы миграции на территории страны: причины, порождающие их, основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.

    • Трудовые ресурсы России. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические различия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы их определяющие.

    • Практические работы.

    • Анализ карт населения.

    • Определение и анализ основных статистических показателей, характеризующих население страны в целом и ее отдельных территорий.

    • Выявление и объяснение территориальных аспектов межнациональных отношений.


    Раздел. Хозяйство России (30 ч.)


    • Особенности развития хозяйства России. Предприятие – первичная основа хозяйства. Условия и факторы размещения предприятий. Отраслевая структура функциональная и территориальная структуры хозяйства, их особенности.

    • Первичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Выдающаяся роль первичного сектора в экономике России. Природно-ресурсный потенциал России его оценка, проблемы и перспективы использования. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Основные ресурсные базы.

    • Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля - главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Земледелие и животноводство География выращивания важнейших культурных растений и отраслей животноводства. Садоводство и виноградарство.

    • Лесное хозяйство. Российские леса – важная часть ее национального богатства. Роль леса в российской экономике. География лесного хозяйства. Заготовка пушнины – традиционная отрасль российской экономики. География пушного промысла.

    • Рыбное хозяйство. Доминирующая роль морского промысла. Основные рыбопромысловые бассейны. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы.

    Практические работы.

    • Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства.

    • Группировка отраслей по различным показателям.

    • Оценка природно-ресурсного потенциала России, проблем и перспектив его рационального использования.

    • Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.

    • Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

    • Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.

    • Машиностроение. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса. Машиностроение и охрана окружающей среды.

    • Металлургия. Состав, место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.

    • Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии

    • важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

    • Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве.

    • Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды.

    • Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

    • Легкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. География текстильной промышленности.

    • Третичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

    • География коммуникаций. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь.

    • География науки. Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. География российской науки. Города науки и технополисы.

    • География социальной сферы. Состав, место и значение в хозяйстве. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. География жилищного и рекреационного хозяйства. Жилье – одна из главных потребностей человека. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

    Практические работы.

    • Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.

    • Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

    • Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

    Раздел. Регионы России (42 ч.)

    • Районирование России. Задачи, принципы и проблемы. Виды районирования (физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, экологическое и др.).

    • Зонирование России: основная зона хозяйственного освоения, зона Севера, их особенности и проблемы.

    • Районы и крупные регионы России. Состав района, региона. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. Основные историко-географические этапы формирования района, региона.

    • Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения.

    • Место и роль района, региона в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем района, региона. Внутренние природно-хозяйственные различия.

    Раздел. Россия в современном мире (4 ч)

    • Место России среди стран мира. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, политических, экономических и культурных связей с Россией. Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

    • Практические работы.

    • Анализ разных видов районирования России.

    • Сравнение географического положения районов, регионов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство.

    • Выявление и анализ условий для развития хозяйства районов, регионов.

    • Анализ взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий региона.

    Раздел. География своей республики (края, области).

    • Определение особенностей географического положения территории, основных этапов ее освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

    Резервное время – 14 ч.

    БИОЛОГИЯ (245 ч)
    Биология как наука. Методы биологии ( 3 ч)

    Биология - наука о живой природе. Роль биологии в практической деятельности людей.

    Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание и измерение биологических объектов.

    Правила работы в биологической лаборатории. Соблюдение правил поведения в окружающей среде как основа безопасности собственной жизни, бережного отношения к биологическим объектам, их охраны.

    Демонстрации:

    Результатов опытов, иллюстрирующих роль света в жизни растений.

    Результатов опытов, иллюстрирующих наличие в составе растений минеральных и органических веществ.

    Лабораторные и практические работы

    Наблюдение за ростом и развитием растений и животных.

    Наблюдение за сезонными изменениями в жизни растений и животных.

    Опыты по изучению состава почвы.


    Система органического мира (25 ч)

    Система органического мира. Классификация организмов. Основные систематические категории: царство, тип (отдел), класс, отряд (порядок), семейство, род, вид, их соподчиненность

    Царство растений. Строение растительного организма на примере покрытосеменных: клетки, ткани, органы. Жизнедеятельность растений: питание (минеральное и воздушное-фотосинтез), дыхание, опыление, размножение, рост, развитие, раздражимость. Растение – целостный организм. Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности. Важнейшие сельскохозяйственные культуры. Меры профилактики заболеваний, вызываемых растениями. Охрана растительного мира.

    Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактерии - возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями. Использование бактерий в биотехнологии. Значение работ Р.Коха и Л. Пастера.

    Царство грибов, особенности строения и жизнедеятельности на примере шляпочного гриба. Роль грибов в природе, жизни человека. Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора грибов. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами. Оказание первой помощи при отравлении грибами. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений, человека. Использование грибов в биотехнологии.

    Царство животных. Строение организма животного на примере млекопитающего: клетки, ткани, органы, системы органов. Процессы жизнедеятельности животных: питание (растительноядные, хищные, всеядные, паразиты), дыхание, транспорт веществ, выделение, обмен веществ и превращения энергии, размножение, рост, развитие, движение, раздражимость. Регуляция жизнедеятельности организма животного. Поведение животных (рефлексы, инстинкты, элементы рассудочного поведения). Животные - возбудители и переносчики заболеваний. Профилактика заболеваний. Роль животных в природе, жизни и деятельности человека. Домашние животные. Охрана животного мира.

    Вирусы - неклеточные формы. Меры профилактики заболеваний, вызываемых вирусами.

    Демонстрации:

    Классификация организмов

    Строение растительной клетки

    Ткани, органы растительного организма (на примере покрытосеменных)

    Строение и многообразие бактерий

    Строение шляпочного гриба

    Многообразие грибов

    Грибы – паразиты

    Ткани, органы, системы органов организма животного (на примере млекопитающего)

    Животные – возбудители и переносчики заболеваний

    Строение вируса

    Лабораторные и практические работы

    Изучение органов цветкового растения

    Выявление роли света и воды в жизни растений

    Размножение комнатных растений

    Изучение строения плесневых грибов

    Распознавание съедобных и ядовитых грибов

    Изучение внешнего строения млекопитающего

    Изучение внутреннего строения млекопитающего

    Наблюдение за поведением животных
    Многообразие и эволюция живой природы (62 ч)
    Учение об эволюции органического мира. Ч.Дарвин - основоположник учения об эволюции. Движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Искусственный отбор. Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к среде обитания.

    Усложнение растений в процессе эволюции: водоросли, мхи, папоротники, хвощи, плауны, голосеменные, покрытосеменные. Главные признаки основных отделов. Классы и семейства покрытосеменных растений (2 семейства однодольных и 3 семейства двудольных растений). Разнообразие видов растений - основа устойчивости биосферы, результат эволюции. Сохранение биологического разнообразия растений. Сельскохозяйственные растения.

    Многообразие животных - результат эволюции. Одноклеточные и многоклеточные животные. Беспозвоночные животные: Кишечнополостные, Черви, Моллюски, Членистоногие. Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных: Рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие. Сохранение биологического разнообразия животных как основа устойчивости биосферы. Сельскохозяйственные животные.

    Демонстрации:

    Многообразие видов

    Приспособления у организмов к среде обитания

    Растения разных отделов, семейств, видов

    Одноклеточные животные

    Внешнее и внутреннее строение кишечнополостных

    Строение и многообразие червей

    Строение и многообразие моллюсков

    Строение и многообразие членистоногих

    Строение и многообразие рыб

    Строение и многообразие земноводных

    Строение и многообразие пресмыкающихся

    Строение и многообразие птиц

    Строение и многообразие млекопитающих

    Лабораторные и практические работы

    Изучение внешнего строения водорослей

    Изучение внешнего строения мхов

    Изучение внешнего строения папоротника

    Изучение строения и многообразия голосеменных растений

    Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений

    Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих

    Выявление особенностей внешнего строения рыб в связи с образом жизни

    Выявление особенностей внешнего строения лягушки в связи с образом жизни

    Выявление особенностей внешнего строения птиц в связи с образом жизни

    Распознавание растений разных отделов

    Распознавание наиболее распространенных растений своей местности

    Распознавание важнейших сельскохозяйственных культур

    Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)

    Определение принадлежности животных к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)

    Выявление приспособлений у растений к среде обитания

    Выявление приспособлений у животных к среде обитания

    Распознавание животных разных типов

    Распознавание домашних животных


    Признаки живых организмов (34 ч)
    Признаки живых организмов, их проявление у растений, животных, грибов и бактерий: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, рост, развитие, размножение, движение, раздражимость, приспособленность к среде обитания.

    Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Строение клетки. Клетки растений, грибов, бактерий, животных. Гены и хромосомы. Деление клетки - основа размножения, роста и развития организмов. Нарушения в строении и функционировании клеток - одна из причин заболеваний организмов.

    Особенности химического состава живых организмов. Неорганические и органические вещества, их роль в организме. Обмен веществ и превращения энергии – признак живых организмов. Питание. Различия организмов по способу питания. Дыхание. Транспорт веществ, удаление из организма продуктов обмена, координация и регуляция функций, движение и опора у растений и животных. Рост и развитие организмов. Размножение. Бесполое и половое размножение. Половые клетки. Оплодотворение.

    Наследственность и изменчивость - свойства организмов. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Наследственность и изменчивость - основа искусственного отбора. Порода, сорт. Применение знаний о наследственности и изменчивости, искусственном отборе при выведении новых пород и сортов. Приемы выращивания и разведения культурных растений и домашних животных, ухода за ними.

    Разнообразие организации живых объектов: клетка, организм, вид, экосистема. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма. Признаки вида. Экосистема.

    Демонстрации:

    Приспособления к среде обитания у организмов

    Клетки растений, животных, грибов и бактерий

    Хромосомы

    Деление клетки

    Половое и бесполое размножение

    Половые клетки

    Оплодотворение

    Изменчивость у организмов

    Порода, сорт

    Одноклеточные и многоклеточные организмы

    Признаки вида

    Экосистема

    Лабораторные и практические работы

    Изучение клеток и тканей растений на готовых микропрепаратах и их описание

    Изучение клеток и тканей животных на готовых микропрепаратах и их описание

    Изучение клеток бактерий

    Приготовление микропрепаратов растительных клеток и рассматривание их под микроскопом

    Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий

    Распознавание органов у растений

    Распознавание органов и систем органов у животных

    Выявление изменчивости у организмов

    Взаимосвязи организмов и окружающей среды (28 ч)
    Экология - наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды. Среда - источник веществ, энергии и информации. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные, их влияние на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам.

    Экосистемная организация живой природы. Экосистемы. Структура экосистемы. Пищевые связи в экосистеме.

    Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе.

    Популяция- элемент экосистемы. Типы взаимодействия разных видов ( конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм).

    Агроэкосистемы. Особенности агроэкосистем.

    Биосфера-глобальная экосистема. В.И. Вернадский- основоположник учения о биосфере. Границы биосферы. Распространие и роль живого вещества в биосфере. Роль человека в биосфере.

    Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь, жизнь других людей: парниковый эффект, кислотные дожди, опустынивание, сведение лесов, появление “Озоновых дыр”, загрязнение окружающей среды.

    Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы.

    Демонстрации:

    Экологические факторы

    Структура экосистемы

    Пищевые цепи и сети

    Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме

    Типы взаимодействия разных видов в экосистеме (конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм)

    Агроэкосистема

    Границы биосферы

    Лабораторные и практические работы

    Наблюдения за сезонными изменениями в живой природе

    Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)

    Выявление приспособлений у организмов к среде обитания ( на конкретных примерах)

    Выявление типов взаимодействия разных видов в конкретной экосистеме

    Изучение и описание экосистемы своей местности

    Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье

    Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах, собственных поступков на живые организмы и экосистемы
    ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ (60 ч)

    Значение знаний о строении и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена, медицина, психология. Методы изучения организма человека, их значение и использование в собственной жизни.

    Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с животными и отличие от них.

    Строение и процессы жизнедеятельности организма человека.

    Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система. Отделы нервной системы: центральный и периферический. Рефлекторный характер деятельности нервной системы. Спинной мозг, строение и функции. Головной мозг, строение и функции. Соматическая и вегетативная нервная система. Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение. Эндокринная система. Железы внешней и внутренней секреции, их строение и функции. Гормоны. Регуляция деятельности желез. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции.

    Питание. Исследования И.П. Павлова в области пищеварения. Пища как биологическая основа жизни. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, вода, витамины. Пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы. Пищеварительные железы. Роль ферментов в пищеварении. Профилактика пищевых отравлений, кишечных инфекций, гепатита.

    Дыхание. Система органов дыхания и ее роль в обмене веществ. Механизм вдоха и выдоха. Заболевания органов дыхания и их профилактика. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.

    Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Значение постоянства внутренней среды организма.

    Кровь, ее функции. Клетки крови. Плазма крови. Свертывание крови. Группы крови. Переливание крови. Лимфа. Тканевая жидкость.

    Иммунитет. Иммунная система человека. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л.Пастера и И.И.Мечникова в области иммунитета. Вакцинация.

    Транспорт веществ. Кровеносная система. Значение кровообращения. Сердце и кровеносные сосуды. Сердечно-сосудистые заболевания, причины и предупреждение. Артериальное и венозное кровотечения. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях. Лимфатическая система. Значение лимфообращения. Связь кровеносной и лимфатической систем.

    Обмен веществ и превращения энергии как необходимое условие жизнедеятельности организма. Пластический и энергетический обмен. Обмен и роль белков, углеводов, жиров. Водно-солевой обмен. Витамины, их роль в организме, содержание в пище. Суточная потребность организма в витаминах. Проявления авитаминозов и меры их предупреждения.

    Выделение. Мочеполовая система. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья.

    Размножение и развитие. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в планировании семьи. Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика. ВИЧ-инфекция и ее профилактика.

    Опора и движение. Строение и функции опорно-двигательной системы. Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах опорно-двигательной системы. Предупреждение плоскостопия и искривления позвоночника. Признаки хорошей осанки.

    Покровы тела. Уход за кожей, волосами, ногтями. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика.

    Органы чувств, их роль в жизни человека. Анализаторы. Нарушения зрения и слуха, их профилактика.

    Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность. Исследования И.М.Сеченова, И.П.Павлова, А.А.Ухтомского, П.К.Анохина в создании учения о высшей нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их биологическое значение.

    Биологическая природа и социальная сущность человека. Познавательная деятельность мозга. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации.

    Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека. Рациональная организация труда и отдыха. Сон и бодрствование. Значение сна.

    Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание, аутотренинг, рациональное питание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переохлаждение, переутомление. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья.

    Человек и окружающая среда. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. Значение окружающей среды как источника веществ и энергии. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях как основа безопасности собственной жизни.

    Демонстрации:

    Сходство человека и животных

    Строение и разнообразие клеток организма человека

    Ткани организма человека

    Органы и системы органов организма человека

    Нервная система

    Железы внешней и внутренней секреции

    Пищеварительная система

    Система органов дыхания

    Механизм вдоха и выдоха

    Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении

    утопающего

    Состав крови

    Группы крови

    Кровеносная система

    Приемы оказания первой помощи при кровотечениях

    Лимфатическая система

    Мочеполовая система

    Строение опорно-двигательной системы

    Приемы оказания первой помощи при травмах опорно-двигательной системы

    Строение кожи

    Приемы оказания первой помощи при травмах, ожогах, обморожениях

    Анализаторы

    Лабораторные и практические работы

    Изучение микроскопического строения тканей

    Изучение микроскопического строения крови (микропрепараты

    крови человека и лягушки)

    Измерение массы и роста своего организма

    Распознавание на таблицах органов и систем органов человека

    Изучение строения головного мозга человека (по муляжам)

    Определение норм рационального питания

    Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц

    Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке

    Определение частоты дыхания

    Измерение кровяного давления

    Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений

    Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал

    Изучение внешнего вида отдельных костей

    Изучение изменения размера зрачка

    Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье
    Примерные темы экскурсий

    Многообразие растений своей местности

    Сезонные явления в природе

    Способы размножения растений, распространение плодов и семян

    Многообразие животных своей местности, их роль в природе и жизни человека

    Экосистема своей местности ( лес, луг, водоем).

    Агроэкосистема своей местности ( парк, сад, сквер, поле, пруд).

    Эволюция органического мира ( палеонтологический музей).
    Резервное время – 33 часа.
    ХИМИЯ (140 час)

    МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ ВЕЩЕСТВ И ХИМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ.

    ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ (8 ч).

    Химия как часть естествознания. Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях.

    Наблюдение, описание, измерение, эксперимент, моделирование. Понятие о химическом анализе и синтезе.

    Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности.

    Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование.

    Взвешивание. Приготовление растворов. Получение кристаллов солей. Проведение химических реакций в растворах.

    Нагревательные устройства. Проведение химических реакций при нагревании.

    Методы анализа веществ. Качественные реакции на газообразные вещества и ионы в растворе. Определение характера среды. Индикаторы.

    Получение газообразных веществ.
    Демонстрации

    Образцы простых и сложных веществ.

    Горение магния.

    Растворение веществ в различных растворителях.

    Лабораторные опыты


    Знакомство с образцами простых и сложных веществ.

    Разделение смесей.

    Химические явления (прокаливание медной проволоки; взаимодействие мела с кислотой).
  • 1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   41

    Похожие:

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
    Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом...

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
    Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тимершикская...

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconПояснительная записка Основная образовательная программа основного...
    Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ооп ооо) Муниципального бюджетного общеобразовательного...

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Уссурийска»

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
    «Цивильская средняя общеобразовательная школа №2» Цивильского района Чувашской Республики

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
    Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 8

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа основного общего образования муниципального...
    Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования Муниципального...
    Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа основного общего образования Муниципального...
    Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

    Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Матакская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
    Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 3

    Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


    Все бланки и формы на filling-form.ru




    При копировании материала укажите ссылку © 2019
    контакты
    filling-form.ru

    Поиск