Протокол №1
Скачать 0.78 Mb.
|
Тематическое содержание курса в 9 классе
Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы Для учителя Основная: 1. М.З Биболетова , Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева. Английский с удовольствием. Enjoy English Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2012 2. М.З Биболетова , Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева. Английский с удовольствием. Enjoy English. Книга для учителя к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2012 3. М.З Биболетова , Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева. Английскийс удовольствием. Рабочая тетрадь №1 к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2012 4. Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК «Enjoy English»: 9 класс. - Москва: ВАКО, 2009 Дополнительная: 1. Иванова Л.Ф., Сабирова Д.Р., Гарипова Ж.Н.. “English Welcome to Tatarstan”. Student’s Book – Казань: издательство ТАИ, 2007 2.Гарифуллин С.Ф. Инглизчә-татарча сүзлек. – Казан: Мәгариф, 2007. 3.Гарифуллин С.Ф. Татарча-русча-инглизчә фразеологик сүзлек. – Казан: Татарстан Республикасы “ХӘТЕР” нәшрияты, 2010. Для обучающихся УМК 1. М.З Биболетова , Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева. Английский с удовольствием. Enjoy English Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2012 3. М.З Биболетова , Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева. Английскийс удовольствием. Рабочая тетрадь №1 к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2012 Литература, рекомендованная для учащихся: 1. Иванова Л.Ф., Сабирова Д.Р., Гарипова Ж.Н.. “English Welcome to Tatarstan”. Student’s Book – Казань: издательство ТАИ, 2007 2. Романова Л.И. ЕГЭ. Английский язык. Письмо. – М.: Айрис-пресс, 2009 3. Macmillan English Dictionary For Advanced Learners 4. В. К. Мюллер. Англо – русский словарь. Москва: Русский язык, 1992 5. Elena Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore – Knowles. Practice Tests for the Russian State Exam. Macmillan, 2006 Информационно-компьютерная поддержка: 1. Презентации уроков 2. Интернет – ресурсы englishforkids.ru english grammar in use english tests english-4u.de esl-lab.com 3. Аудиоприложение CD MP3 к учебнику английского языка «Enjoy English» для 9 класса общеобразовательного учреждения – Обнинск: Титул, 2012 Материально-техническое обеспечение образовательного процесса I. Технические средства обучения
II. Программные средства
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА I . Устные ответы Устный опрос является одним из основных способов учета знаний учащихся по предмету. Развернутый ответ должен представлять собой связное, логичное последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях. При оценке ученика необходимо учитывать следующие критерии: полноту и правильность ответа, степень осознанности, понимания изучаемого, языковое оформление ответа. Критерии оценки устных развернутых ответов
Отметка “5” выставляется, если полно излагается изученный материал, дается правильное определение предметных понятий; обнаруживается понимание материала, обосновываются суждения, ученик демонстрирует способность применить полученные знания на практике, привести примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; ученик излагает материал последовательно с точки зрения логики предмета и норм литературного языка. Отметка “4” выставляется, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки “5”, но допускаются 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого. Отметка “3” выставляется, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил, понятий; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого. Отметка “2” выставляется, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка “2” отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом. II. Чтение
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рф от 25. 08. 03, протокол №3; от 25. 06. 04, протокол №7; от 06. 09. 05, протокол №3; от 02. 03. 06, протокол №5; от 19. 01. 07,... |  | Совета фпа РФ от 25. 08. 03 г., протокол №3; от 25. 06. 04, протокол №7; от 09. 05, протокол №3;от 02. 03. 06г, протокол №5; от 19.... |
| Правления Агентства от 14. 07. 2005, протокол №51; от 30. 03. 2006, протокол №18; от 03. 07. 2008, протокол №43; от 25. 03. 2010,... | | Протокол №03-10 от «28» января 2010 г. Протокол №04-10 от «17» июня 2010 г. Протокол №05-10 от «28» октября 2010 г. Протокол №06-11... |
| Советом по аудиторской деятельности 20 сентября 2012 г., протокол №6; с изменениями от 27 июня 2013 г., протокол №9, от 18 декабря... | | Протокол №81 от 03. 09. 2013 г.; Протокол №95 от 10. 10. 2013г.; Протокол №107 от 14. 11. 2013г |
| Утверждены заседанием Правления ОАО «нико-банк» от 09. 06. 2008 г. Протокол №40 с изменениями от 13. 05. 2011 г. Протокол №52, от... | | Данные примерные формы одобрены Советом по аудиторской деятельности 24 марта 2015 г. (протокол №16, раздел ІX), 23 сентября 2015... |
| Данные примерные формы одобрены Советом по аудиторской деятельности 24 марта 2015 г. (протокол №16, раздел ІX), 23 сентября 2015... | | Протокол №71 от 29. 07. 2016г., Протокол №51 от 29. 05. 2017г, Протокол №90 от 31. 08. 2017 г |