№
|
Модули и темы
|
Виды СРС
|
Объем часов
|
обязательные
|
дополнительные
|
1.
|
Вводный курс
|
Прослушивание аудиотектов, диалогов
|
Чтение текстов, диалогов
|
6
|
2.
|
Чтение
|
|
|
42
|
2.1.
|
Правила чтения
|
Чтение текстов, диалогов
|
Изучение дополнительной лексики на тему «Семья»
|
10
|
2.2
|
Смысловые и ритмические группы
|
Составление плана текста и вопросов к тексту
|
Обмен информацией
|
12
|
2.3.
|
Ознакомительное чтение. У нас гости
|
Чтение, перевод с немецкого языка на русский, составление плана и пересказа текста
|
|
10
|
2.4.
|
Коллоквиум. Правила чтения
|
Повторение правил чтения
|
|
10
|
3.
|
Устная речь, аудирование
|
|
|
34
|
3.1
|
Биография, семья, друзья
|
Изучение основной лексики по теме «Семья». Написание эссе о семье (7-10 предложений)
|
Прослушивание аудиотектов, диалогов
|
10
|
3.2.
|
Давайте познакомимся
|
Написание эссе о себе (7-10 предложений)
|
Составление мини-диалогов
|
14
|
3.3
|
Квартира. Предметы интерьера
|
Составление монолога повествования на основе аудиотекстов
|
Описание картинки по тексту
|
10
|
4.
|
Грамматика
|
|
|
46
|
4.1
|
Структура простого предложения. Глагол.
Вспомогательные глаголы
haben,sein,werden
|
Выполнение упражнений
|
Перевод предложений с русского языка на немецкий
|
10
|
4.2
|
Артикль. Склонение существительных. Множественное число существительных
|
Заполнение таблиц-алгоритмов по грамматическим темам Работа со словарём
|
Выполнение дополнительных упражнений
|
8
|
4.3
|
Повествовательное и вопросительное предложения.
Слабые глаголы
|
Выполнение тестовых заданий
|
Составление предложений с грамматическим явлением
|
4
|
4.4
|
Местоимения (личные, притяжательные).
|
Выполнение упражнений
|
Перевод предложений с русского языка на немецкий
|
4
|
4.5
|
Числительные
|
Составление предложений с числительными
|
Выполнение тестовых заданий
|
4
|
4.6
|
Предлоги
|
Описание картинок
|
Контрольная работа. Взаимоконтроль и анализ ошибок
|
4
|
4.7
|
Лексико-грамматический тест
|
Повторение лексики
|
|
10
|
5.
|
Письмо. Написание визитной карточки
|
Составление визитной карточки
|
|
4
|
6.
|
Речевой этикет
|
|
|
8
|
6.1
|
Выражение благодарности, извинение
|
Чтение диалогов, работа с клише–составление минидиалогов
|
Изучение дополнительной лексики по теме (характер, привычки и т.д.)
|
4
|
6.2
|
Выражение радости, сожаления, согласия и несогласия
|
Составление минидиалогов
|
Инсценирование диалогов: Мы принимаем гостей
|
4
|
|
ИТОГО:
|
140
|
№
|
Модули и темы
|
Виды СРС
|
Объем часов
|
обязательные
|
дополнительные
|
|
1
|
Чтение
|
|
|
42
|
1.1
|
Чтение и перевод. Алгоритм работы со словарем. Обучение просмотровому чтению. Биография, резюме
|
Работа со словарем Перевод текстов с немецкого языка на русский биографий, резюме
|
Составление таблицы к текстам
|
12
|
1.2
|
Просмотровое чтение. Хобби
|
Составление эссе по теме. Обмен информацией по текстам
|
Выполнение дополнительных упражнений к текстам
|
14
|
1.3
|
Ознакомительное чтение. Мой университет
|
Повторение лексики. Чтение и перевод текстов с немецкого языка на русский текстов
|
Составление рассказа на тему
|
12
|
1.4
|
Чтение и перевод с немецкого языка на русский (1000 печатных знаков)
|
Взаимоконтроль лексики
|
|
4
|
2
|
Устная речь, аудирование
|
|
|
42
|
2.1
|
Мой рабочий день
|
Чтение и подготовка диалогов по образцу. Подготовка монолога–описания по теме на основе текстов
|
Составление мини-диалогов
|
14
|
2.2
|
Мое окружение (друзья, однокурсники, коллеги). Моё свободное время Обозначение даты и времени.
|
Составления монолога – описания
|
Составление диалогов
|
14
|
2.3
|
Учеба в университете
|
Составление глоссария по теме. Составление письма личного характера по теме
|
Изучение дополнительной лексики по теме
|
14
|
2.4
|
Монологическое высказывание по изученной тематике. Устный зачёт
|
Повторение тем
|
|
4
|
3.
|
Грамматика
|
|
|
36
|
3.1
|
Возвратные глаголы, модальные глаголы
|
Выполнение упражнений
|
Изучение дополнительной лексики по теме
|
12
|
3.2
|
Имя прилагательное
|
Составление ситуаций с прилагательными
|
Выполнение тестов
|
6
|
3.3
|
Глагол: сильные глаголы
|
Перевод предложений с немецкого на русский язык и с русского на немецкий
|
Выполнение упражнений
|
6
|
3.4
|
Инфинитив, инфинитивные группы
|
Выполнение упражнений
|
Составление собственных примеров, иллюстрирующих данные правила.
|
6
|
3.5
|
Повторение грамматических конструкций
|
Выполнение тестовых заданий
|
Взаимоконтроль
|
6
|
4.
|
Письмо
|
|
|
4
|
4.1
|
Биография, резюме
|
Составление биографии. Резюме на основе образцов
|
|
4
|
5.
|
Речевой этикет
|
|
|
12
|
5.1
|
Просьба и предложение
|
Прослушивание аудиодиалогов
|
|
6
|
5.2
|
Запрос-выдача информации
|
Прослушивание аудиотекстов
|
Подготовка диалога по теме
|
4
|
5.3
|
Выражение положительной и отрицательной реакции
|
Прослушивание и чтение диалогов, текстов
|
Составление мини-диалогов
|
2
|
|
ИТОГО:
|
140
|
