Шадринск 2012 год
Скачать 2.85 Mb.
|
| Тема методического объединения классных руководителей Формирование духовно-нравственных качеств личности через различные формы воспитательной работы Цель: вооружение педагогов эффективными методами, приемами и технологиями организации внеурочной деятельности. В течение года педагоги приняли участие в работе семинаров по темам: Сентябрь - Приоритетные направления воспитательной работы на новый учебный год Ноябрь - «Роль классных руководителей в становлении классного коллектива и его влияния на формирование личности каждого ученика» Январь - «Влияние семьи на духовно-нравственное развитие ребёнка» Март- Система работы классного руководителя по развитию творческих способностей обучающихся через организацию Разработка рекомендаций по работе с классным органом самоуправления По итогам работы МО были разработаны - цикл внеклассных мероприятий по теме «Формирование нравственной и правовой культуры обучающихся» во внеурочной работе, алгоритм действий при работе с семьями, находящимися в ТЖС, по работе с классными органами самоуправления, состоялась презентация деятельности классных руководителей по развитию творческих способностей учащихся и работе с родителями. В марте месяце в школе прошел педагогический совет по вопросу «Социализация – один из путей воспитания человека», на котором классные руководители и педагоги школы поделились опытом работы по вопросам:
Решением педсовета было утверждение программы «Социализация» и проведение мониторинга старшеклассников по сформированности уровня социальной компетентности. В апреле в школе состоялся практико-ориентированный семинар «Социализация личности школьника в условиях современной школы» для педагогов -организаторов и заместителей директора по воспитательной работе школ города. Опытом работы с детьми поделились классный руководитель Хайретдинова Х.Р., Вараксина ие.Г., член родительского комитета 4 класса Б Фрост Н.В., руководитель кружка «Умелые руки» Домрачева Т.Н., педагог-организатор Назырова Э.И.. о работе детских объединений рассказали президент ШАНСа Тофанило Е и лидер 8 класса Б Сухоодаева К. В течение года деятельность классных руководителей отслеживается по нескольким направлениям: анализ и планирование воспитательной работы, работа в тематический период, организация питания, работа с родителями. Рейтинг планирования воспитательной работы:
Качественное планирование воспитательной работы представили классные руководители Домрачева Т.Н. Вараксина ЕГ, Федотова ЛА, Бахарева ГИ, Светоносова НИ. Баталова ГВ, Жданова ЛА, Мезенцева НР., Шулиманова ОВ, Пакуть ВГ, Шкепу ЕЭ, Шулиманова ЛВ, Найданова ЛВ, Спицына СВ. Епанчинцева ИИ, Сидорова ЛФ. Лучшая организация социально значимых дел отмечена у Баталовой ГВ, Домрачевой ТН, Пакуть ВГ, Шкёпу ЕЭ, Вараксиной ЕГ, Шулимановой ЛВ, Бахаревой ГИ, Нестеровой СН, Найдановой ЛВ, Лебедевой ТГ. Результат работы: Положительное: Активизация деятельности классных руководителей через введение стимулирующей системы оплаты труда Отрицательное: Недостаточная работа отдельных классных руководителей по организации жизнедеятельности обучающихся. Рекомендации Совершенствование системы материального стимулирования классных руководителей. Анализ работы по программе духовно-нравственного развития и воспитания. Миссия школы сегодня – обеспечение духовно-нравственного воспитания личности обучающихся для становления и развития гражданственности, принятия национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни. Поэтому деятельность педагогического коллектива направлена на создание школы духовно-нравственного развития и воспитания в условиях единого образовательного пространства. Решая задачу подготовки педагогов к инновационной деятельности по духовно-нравственному воспитанию, в I полугодии было проведено три занятия теоретического семинара: «Цель и задачи духовно-нравственного развития. Роль учителя и семьи в процессе духовно-нравственного воспитания обучающихся», «Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания. Компетенции педагога», «Базовые национальные ценности как основа содержания духовно-нравственного воспитания. Уклад школьной жизни». Экспериментально-методическим советом утверждён план мероприятий по реализации Программы. Прошли 2 педсовета – «Духовно-нравственное воспитание школьника как ключевое требование ФГОСТ» и «Социализация – один из путей воспитания человека». Выступившие учителя показали, как решаются задачи по изменению и обновлению подходов к духовно-нравственному воспитанию в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» в условиях нашей школы. 47% педагогов по итогам года результативно участвуют в реализации Программы, за счёт чего вырос уровень их оплаты труда. 41 % учителей участвовали в распространении собственного опыта работы по духовно-нравственному воспитанию на разных уровнях (муниципальный, региональный, федеральный). Но на низком уровне остаётся инициатива педагогов и работа по созданию ими развивающей среды для обучающихся, специальной поддержки талантливых детей. По этой причине не была реализована идея конкурса «Сердце отдаю детям» среди учителей, работающих с мотивированными на успех детьми. При решении задачи по развитию интеллектуальной и творческой среды для выявления одарённых детей была расширена система олимпиад, чемпионатов, конкурсов различных уровней, что способствовало увеличению количества обучающихся, имеющих возможность проверить свои способности. В школьном марафоне творчества «Чтобы тело и душа были молоды», состоящем из 7 конкурсов:
приняло участие 1123 человека. Наиболее активными были 1а (Хайретдинова ХР), 3а (Пакуть ВГ), 3в ((Шкёпу ЕЭ), 2в (Домрачева ТН), 4б (Вараксина ЕГ), 2а (Баталова ГВ), 5а (Кузнецова ЛИ), 5б (Мезенцева НР), 10 (Лебедева ТГ), 9а (Спицына СВ), 8б (Найданова ЛВ). Слабо была организована работа в 1б (Вараксина ЕГ), 2г, 4д (Федотова СА), 4в (Мальцева СМ), 6в (Рогова МА), 7в (Байдагулова НХ), 8в (Жемчугова ТА), 11б (Епанчинцева ИИ), 5д (Назарова ИА), 6г (Кибанова АВ). Все конкурсы имели социально значимую направленность: по итогам были организованы выставки рисунков, фотографий, информационных листков; концерты по творчеству В. Шаинского (школа I ступени), А. Пахмутовой и Н. Добронравова (школа II и III ступени); концерты художественного чтения «Город родной», «Я помню, я горжусь!». Победители конкурса литературного творчества участвовали в городских и областных конкурсах, посвящённых родному краю. Таким образом, в индивидуальных творческих конкурсах приняли участие 387 человек, в коллективных и групповых – обучающиеся 31 класса. Хорошо были подготовлены участники конкурса лирической песни 1-6 классов (Пайвина ИА). Активно участвоали в конкурсе рисунков обучающиеся 5-8 классов (Охапкина НГ), слабо организован был конкурс литературного творчества учителями русского языка (руководитель МО Найданова ЛВ): не проведены сочинения в классах, низкий уровень представленных работ, отсутствует авторская позиция, большинство работ носят информационный характер. Наибольшую заинтересованность проявили классные руководители и учителя Хайретдинова ХР, Пакуть ВГ, Домрачева ТН, Шкёпу ЕЭ, Вараксина ЕГ, Баталова ГВ, Мезенцева НР, Охапкина НГ, Пайвина ИА, Лебедева ТГ, Спицына СВ, Поташева ВИ, Кузнецова ЛИ. Итоги конкурсного марафона творчества представлены в таблице:
В школе I ступени победителями стали: I место – 3а (Пакуть ВГ) – 72 балла II место – 1а (Хайретдинова ХР) – 56,6 балла III место – 3в (Шкёпу ЕЭ) – 51,5 балла 4в (Вараксина ЕГ) – 51,5 балла В средней возрастной группе: I место – 5а (Кузнецова ЛИ) – 73,5 балла II место – 5б (Мезенцева НР) – 72 балла III место – 8б (Найданова ЛВ) – 51,2 балла В старшей группе: I место – 10 (Лебедева ТГ) – 78 балла II место – 9а (Спицына СВ) – 59,5 балла 56 человек стали призёрами в индивидуальных конкурсах марафона (учителя и классные руководители Хайретдинова Х.Р., Пакуть В.Г., Баталова Г.В., Найданова Л.В., Поташева В.И., Лебедева Л.И., Охапкина Н.Г., Спицына С.В.). Учителями ИЗО (Охапкина Н.Г., Сорокина Н.В.) оформлено 6 выставок рисунков обучающихся: «Наш город» (сентябрь), «Пушкинский альбом» (октябрь), «Краски души и сердца» (ноябрь), «Храмы Зауралья» (январь), «Город мой родной» (март), «Ветерану – победителю» (май). Приняло участие 219 человек. В фотовыставках «Мой край, ты прекрасен!» и «В здоровом теле – здоровый дух» участвовало 196 человек. Наиболее активными были обучающиеся 1а (Хайретдинова Х.Р.), 1г (Ефимова С.А.), 2в (Домрачева Т.Н.), 3а (Пакуть В.Г.), 9а (Спицына С.В.), 8б (Найданова Л.В.). Все участники выставок и конкурсов получили сертификаты. В течение года 172 обучающихся школы были участниками 32 городских конкурсов, выставок, фестивалей, конференций, 77 стали призёрами и победителями. В 6 областных конкурсах участвовало 25 человек, 2 победителя. Итоги интеллектуальной и творческой деятельности обучающихся показали: в школе ведётся работа по развитию интеллектуальной и творческой среды с целью выявления и поддержки детей, мотивированных на успех. За годы эксперимента в школе сложилась и действует система по воспитанию образованной, творческой личности, доброго семьянина, любящего своё Отечество гражданина. Сегодня личностное развитие обучающихся осуществляется на основе вечных российских ценностей. В рамках традиционного Пушкинского дня, посвящённого 200-летию Императорского Царскосельского Лицея, проведено 49 предметных уроков, 29 внеклассных мероприятий, в том числе выпущена газета «Императорский Царскосельский Лицей» (Охапкина НГ, Поташева ВИ), оформлена выставка рисунков «Пушкинский альбом» и проведён конкурс (учителя: Сорокина НВ, Охапкина НГ). Сертификаты участников получили 62 ученика 1-8 классов. Победителями стали Кокорина Мария (8б) «Памятник А.Пушкину в лицейском саду» - I место, Торопов Виталий (6в) «В вечерней тишине» - II место, Муровщик Лидия (7в) «Пушкин – лицеист» - III место (учитель Охапкина НГ). Отмечены работы Важенина С. (1г), Кармановой Т. (4г), Пияховой А. (5г), Пушкарёвой А., Фрич Н. (5б), Зуевой В., Хомлюк И. (6б), Иовлевой М., Полуяновой С. (7б). Онеговой В.А. проведены в библиотеке беседы «Ты наш друг, ты наш учитель, славный Пушкинский Лицей» в 5а, 4а, 4в, 4д, 1а, 1г, 2г, 3а классах. В интеллектуальной игре «Вы помните: когда возник лицей…» участвовали три команды 6-8 классов. Победу одержали семиклассники. Провела мероприятие Федотова Л.В. Низкий уровень подготовки показали 8а, 8б (Найданова Л.В., Федотова Л.В.). В связи с 300-летием со дня рождения М.В. Ломоносова прошла Неделя науки, цель которой – познакомить обучающихся с жизнью и деятельностью великого русского учёного М.В. Ломоносова и на его примере воспитывать в них трудолюбие, жажду познания, стремление к саморазвитию. Педагогическому коллективу и обучающимся был представлен план Недели.
Выпущено 5 газет (Светоносова НИ, Охапкина НГ, Байдагулова НМ, Шулиманова ЛВ, Шкёпу ЕЭ, Нестерова СН), подготовлено театрализованное представление (10 кл. Лебедева ТГ) для 5-11 классов «Великий сын России». Устный журнал для 1-4 кл. (4б Вараксина ЕГ) «Российскою землёй рожденный» проведён в 1б, 1в, 2в, 3в, 4г (филиал). Не подготовлена лекторская группа 4а (Подгорбунских НИ). Лекторская группа 6а под руководством Назаровой ИА выступила перед учащимися 5-х классов. Викторина проведена Шулимановой ЛВ (филиал). Победителями стали Хныжова Милана (1б), Орехов Рома (1в), Недорезов Ярослав (2в), Тенкачёва Алина (3в), Пайвина Настя (4г), Лукиных Влад (4б). В основной школе победители: Завьялова Катя (2г), Кукарин Андрей (4д), Луничев Миша (2б), Нестерова Лена (3а), Басманов Стас (1г), Ерин Игорь (4в), Третьякова Юля (2а), Шибанова Марина (3б). Среди 8-9 классов хорошие знания показали учащиеся 9а, 8в, неудовлетворительные – 8б (провела Жемчугова ТА). Активное участие в неделе приняла Онегова ВА. В библиотеке школы побывали 15 классов: 1а, 1в, 1г, 2а, 2б, 2г, 3а, 3в, 4а, 4г, 4в, 4д, 5а, 6а. Документальный фильм посмотрели учащиеся 5а. Библиотеку им. Г. Фофанова посетили 2в, 1б, 4б, 3в, 4г. Не проведена интеллектуальная игра в 5 кл. (Назарова ИА). Уроки «Светочи России», интегрированные и бинарные проведены во 2б (Шулиманова ОВ, Сорокина НВ), 3а (Пакуть ВГ), 4б (Вараксина ЕГ), 3б (Жданова ЛА), 4г (Шулиманова ЛВ), 3в (Шкёпу ЕЭ), 2в (Домрачева ТН); в 5а, 8а (Поташева ВИ), в 7а,б,в (Светоносова НИ), в 7а (Охапкина НГ), в 9а (Найданова ЛВ, Лебедева ТГ), в 5в (Байдагулова НМ), в 7а,б (Лебедева ТГ), в 7а, 9а,б, 11б (Сидорова ЛФ), во 2в, 5а, 6б, 11а,б (Нестерова СН), (Белогурова АВ). 19 внеклассных мероприятий в классах: 3б (Жданова ЛА), 4г (Шулиманова ЛВ), 1в (Туринцева ОС), 2б (Шулиманова ОВ), 2а (Баталова ГВ), 2в (Домрачева ТН), 3а (Пакуть ВГ), 1б, 4б (Вараксина ЕГ), 5а (Кузнецова ЛИ), 11а,б (Епанчинцева ИИ, Светоносова НИ), 7в (Байдагулова НМ), 10 (Лебедева ТГ), 5в (Белогурова АВ). Просмотрены видеофильмы, презентации в 10, 6а, 8в,б, 5а, 6а, 4б, 1б,в, 3в,б, 4г. Прошли встречи с членом городского совета ветеранов Араповым В.Д. в 8а, 8б, 10 классах по теме «Вклад М.Ломоносова в науку и просвещение». Учащимися 2в класса (Домрачева ТН) оформлен альбом «М.В. Ломоносов. Гений на все времена». Мозаичное полотно «Московский университет им. М.В. Ломоносова» создано учащимися 7а класса (Охапкина НГ). По итогам Недели методические разработки представили педагоги: Ефимова СА, Светоносова НИ, Епанчинцева ИИ, Лебедева ТГ, Назарова ИА, Шулиманова ОВ, Сорокина НВ, Пакуть ВГ, Учанова ЕА. Заседания секций НОУ школы I ступени (основная школа, филиал) состоялись 17 и 18 ноября. В защите приняли участие 36 учащихся 2-4 классов. Большая часть работ на тему «Природа родного края» и «Культура России». Ребята хорошо владеют материалом, рассказывают. Педагоги (Шкёпу ЕЭ, Домрачева ТН, Шулиманова ЛВ, Вараксина ЕГ, Пакуть ВГ, Федотова СА, Жданова ЛА, Баталова ГВ) получили рекомендации по доработке и подготовке к городской конференции. Не представлены работы учащихся 4а (Подгорбунских НИ), 4в (Мальцева СМ), 2б (Шулиманова ОВ). В секции ИЗО - творчество (Сорокина НВ) представлено 15 творческих работ учащихся 4г, 3в, 4б, 4д, 5б, 5а, 6б классов. Выступления и сами работы необходимо учителю предварительно готовить и проверять. В школе II и III ступени состоялось заседание 3-х секций: физика и математика; история и культура, филология. Присутствовало 67 человек, выступил с защитой 21 учащийся. Внедрение продуктивных педагогических технологий направлено на личностное развитие обучающихся, их развитие в сфере общественных отношений. Готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, пониманию смысла жизни, индивидуально ответственному поведению возможны при сформированности у обучающихся коммуникативных, этических, социальных, гражданских компетентностей. Система краеведческой работы школы, основанная на педагогических принципах, на которых строится весь учебно-воспитательный процесс, способствует этому. 2011-2012 учебный год был посвящён подготовке к 350-летию со дня основания Шадринска. 15 сентября в школе прошёл день города. Проведено 12 уроков, 28 внеклассных мероприятий, 11 экскурсий по городу, встреча с Почётным гражданином Шадринска Араповым В.Д., выставки рисунков «Шадринские улочки», «Я рисую город», «Наш город», фотовернисаж «Мой портрет на фоне родного города», сочинение «Мой город», викторина «Где эта улица? Где этот дом?», просмотрен видеофильм о Шадринске. Дети показали хорошее знание истории и культуры города, имён известных людей, читали стихи, исполняли песни, рисовали, делали поделки и коллективные творческие работы. Этому Дню были посвящены экскурсии и походы «Дорога к храму». Обучающиеся школы I ступени побывали во всех храмах нашего города, обучающиеся школы II и III ступени осуществили походы по святым местам Шадринского района: с.Ключи (5 кл.), с.Глубокое (6 кл.), с.Мыльниково (7 кл.), д.Замараево (8 кл.), с.Маслянское (9 кл.), с.Кресты (11 кл.). По итогам похода было оформлено 20 информационных листов по тем церквям, в которых побывали туристы. Оформлен альбом «Дорога к храму». Каждый класс приготовил презентацию и выступил перед обучающимися школы. В ноябре прошёл традиционный Мальцевский день: мальцевские уроки по программе, встречи с людьми, близко знавшими Т.С. Мальцева, (В.Д.Арапов, В.С. Тулисова, Г.А.Чаплыгина), автобусные экскурсии в с.Мальцево (4г, 3б, 2б), просмотр видеофильма «Мальцев из деревни Мальцево», викторина, беседы в школьной библиотеке, экскурсии в краеведческий музей. В I полугодии по краеведению проведено 16 уроков народоведения, 4 автобусных экскурсии в Каменск-Уральский, в Долматовский монастырь, в с.Мальцево, в Ольховский детдом, 5 экскурсий по городу, 4 экскурсии в лес, на СЮН, СЮТ – 9, в библиотеки Нового посёлка – 10, в музей драмтеатра – 5, ДК ШААЗ, Нового посёлка, ЦНК – 8, в краеведческий музей -9, на базу отдыха «Салют», «Алые паруса» - 3, школьные музеи – 14, 12 встреч с интересными людьми, 10 уроков «Громкие имена Зауралья». Наиболее активны в изучении родного края обучающиеся школы I ступени. II полугодие началось с месячника краеведения по плану.
По итогам месячника оформлены фотоотчёты и информационные листы обучающимися 1-10 кл.:
Итоги месячника показали рост доли краеведения в духовно-нравственном воспитании обучающихся школы. День открытых дверей, встреча с членами городского совета ветеранов, прошёл 5 мая и был посвящён Дню Победы и 350-летнему юбилею города «Моя судьба в судьбе родного города». С обучающимися 5-10 классов (285 человек) встречались Обабков П.Е., Гаев И.М., Арапов В.Д., Иванисов В.И., Шарова В.А., Чаплыгина Г.А., Суханова А.Г., Калинина Г.С., Кудрина Г.А. В течение года обучающиеся посещали музеи, пополняли поисковыми материалами и экспонатами. Особенно активно велась работа в музее Боевой славы под руководством Кудриной Г.А.: 53 посещения, 1223 человека. В этом учебном году в музее проводились экскурсии и беседы на темы:
Количество посещений по классам: 1а – 5 2а – 2 3а – 6 4а – 1 5а – 1 6а – 1 7а – 2 8а – 2 1б – 1 2б – 2 3б – 1 4б – 1 5б – 1 6б – 2 7б – 1 8б – 2 1в – 0 2в – 1 3в – 1 4в – 0 5в - 1 6в – 1 7в – 1 8в – 2 1г – 5 2г – 5 4г – 0 5г – 1 6г – 1 4д – 2 9а – 0 10 – 1 11а – 0 9б – 0 11б – 0 Школа I ступени – 33 посещения, школа II и III ступеней – 20 посещений. 21 июня по инициативе Кудриной Г.А. для отдыхающих в школьном лагере детей прошёл праздник «Песни Великой Отечественной войны». В соответствии с положением о городском историческом фестивале «Здесь души моей Родина!», посвящённом 350-летию образования Шадринска, в целях выявления творчески одарённых детей школьного возраста, развития познавательного интереса к историческому прошлому и современным культурным явлениям нашего города обучающиеся школы приняли участие в 3-х этапах фестиваля. На I этапе (научно-исследовательском) «Моя малая Родина» (сентябрь – декабрь)
На II этапе (творческом)
На III этапе (апрель) обучающиеся участвовали
Награждение всех участников и призёров проходило на закрытии городского историко-краеведческого фестиваля. Творческий год для учителей и обучающихся завершился неделей, посвящённой Дню славянской письменности и культуры (24 мая). Проведено 46 мероприятий. Школа I ступени
Школа II ступени
Наиболее активными в подготовке и проведении мероприятий были обучающиеся 1а и 1г (Хайретдинова ХР, Ефимова СА), 1в и 2в (Туринцева ОС, Домрачева ТН), 3а (Пакуть ВГ), 5а и 8а (Поташева ВИ), 8б и 8а (Найданова ЛВ). Реализация учебных и воспитательных программ, проектов, системы краеведческой и исследовательской работы, творческой, поисковой, экскурсионной и социально значимой деятельности способствовали осознанию обучающимися собственной ценности и ценности других людей, осознанию себя гражданином России, готовым к активному и ответственному участию в жизни страны. |
Похожие:
 | Обсуждены и приняты на заседании кафедры правовых дисциплин шгпи, протокол от 23 марта 2012 года №8 |  | Русский язык и культура речи: методические рекомендации для студентов образовательных организаций медицинского профиля / Е. А. Авдюшева.... |
| Организационно-аналитическая деятельность. Сборник лекций для студентов, обучающихся по специальности спо «Лечебное дело» / авт сост.... | | О подготовке отчета о финансово- хозяйственной деятельности и отчета об исполнении сметы тсж «Содружество» за 2012 год для утверждения... |
| По итогам работы за 2012 год получено доходов в районный бюджет – 437,2 млн руб., в том числе налоговых и неналоговых доходов 143,4... | | «О ходе выполнения Соглашения ( договора) по социально- экономической защите работников образования за 2012 год» |
| Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| Основными приоритетами в деятельности государственного бюджетного учреждения рс (Я) «Государственная противопожарная служба рс (Я)»... | | В последние годы цели методической работы в школе оставались почти неизменными, так как шла реализация Программы развития, направленная... |