Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников
Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования.
Ниже представлены представлены таблицы, отражающие различные формы непрерывного повышения квалификации всех педагогических работников, а также графики аттестации кадров на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию в соответствии с приказом Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».
При этом могут быть использованы различные образовательные учреждения, имеющие соответствующую лицензию, сформированные на базе образовательных учреждений общего, профессионального и дополнительного образования детей, стажёрские площадки, а также дистанционные образовательные ресурсы.
уровень образования педагогических работников:
|
Высшее образование (в том числе педагогическое)
чел. / %
|
Среднее профессиональное (в том числе педагогическое)
чел. / %
|
Кандидатов и докторов наук
чел. / %
|
Штатные работники
|
10/63%
|
3 / 19%
|
-
|
Совместители
|
3/ 19%
|
0
|
1/6%
|
Всего
|
13/ 81%
|
3 / 19%
|
1/6%
|
количество педагогов, обучающихся заочно в педагогических образовательных учреждениях - 2
уровень квалификации педагогических работников:
|
высшая кв. кат. (чел. / %)
|
первая кв. кат.
(чел. / %)
|
вторая кв. кат. (чел. / %)
|
Штатные работники
|
2/12%
|
5/31%
|
1 / 6%
|
Совместители
|
1/6%
|
2/12%
|
-
|
Всего
|
3/18%
|
7/43%
|
1 / 6%
|
стаж работы:
Вего чел.
|
до 2 лет (чел. / %)
|
2 - 10 лет
(чел. / %)
|
10 – 20 лет
(чел. / %)
|
свыше 20 лет
(чел. / %)
|
16
|
3 (18%)
|
7 (43%)
|
6 (36%)
|
0
|
возраст педагогических работников:
Вего чел.
|
до 30 лет
(чел./ %)
|
30-40 лет
(чел./ %)
|
40-60 лет
(чел./ %)
|
Старшее 60 лет
|
16
|
5 (31%)
|
6 (39%)
|
4 (25%)
|
0
|
1 учитель имеет звание «Почетный работник народного образования»
1 учитель награжден знаком «За заслуги перед Подольским районом» 3 степени
1 учитель награжден знаком «За трудовое отличие»
5 учителей награждены Почетной грамотой Министерства образования Московской области
1 учитель награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ
В школе постоянно ведется постоянная работа по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников.
Основные направления деятельности по повышению уровня профессионального мастерства педагогов:
- изучение, осмысление, обсуждение программно-методических требований, приказов и инструкций органов образования, методических рекомендаций учреждений повышения квалификации и методических служб;
- внедрение передовых педагогических технологий;
- распространение прогрессивного педагогического опыта, поддержка полезных инициатив, поощрение новаторства;
- консолидация, сплочение коллектива, выработка единого кредо, общих ценностей, традиций;
- развитие мировоззрения, ценностных убеждений учителя 21 века, современного стиля педагогического мышления;
- развитие профессиональных навыков, педагогической техники, исполнительского мастерства;
- формирование готовности к постоянному профессиональному самообразованию.
Педагоги школы постоянно проходят курсы повышения квалификации. В 2012 – 2013 учебном году все учителя-предметники, вступающие в эксперимент по введению ФГОС ООО с 01.09.2013 года, прошли курсы повышения квалификации. Такие же курсы прошел директор и заместитель директора по УВР,
Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников образования к реализации Стандарта:
• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;
• принятие идеологии Стандарта общего образования;
• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;
• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач Стандарта.
Одним из условий готовности образовательного учреждения к введению Стандарта начального общего образования является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований Стандарта.
Организация методической работы
План-график методического сопровождения введения ФГОС ООО в ОУ
Цель : обеспечить профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС через создание системы непрерывного профессионального развития
Мероприятия
|
Сроки
|
Предполагаемые результаты
|
Ответственные
|
Работа с учебно-методической базой ОУ в соответствии с утвержденным УМК:
анализ имеющейся учебно - методической базы ОУ; проверка рабочих программ
|
Август-сентябрь
|
Аналитическая справка
|
Зам. директора по УВР
|
Организация системы внутришкольного контроля за введением ФГОС
|
сентябрь
|
План внутри-школьного контр
|
Зам. директора по УВР и ВР
|
Заседания творческой группы
Анализ имеющихся в ОУ условий и ресурсного обеспечения реализации образовательных программ ООО в соответствии с требованиями ФГОС. Экспертиза рабочих программ.
Организация работы по программам внеурочной деятельности с учетом особенностей системы воспитательной работы школы и запросами родителей и учащихся
Анализ результатов освоения учебных программ. Определение их соответствия требованиям ФГОС к результатам освоения ООП ООП
|
Сентябрь
Декабрь
Апрель-май
|
составление плана развития
Анализ работы по программам, внесение коррективов
Мониторинг результатов освоения учебных программ
|
Руководитель творческой группы
|
Организация повышения квалификации педагогических работников:
-анализ укомплектованности ОУ педагогическими кадрами и уровень их готовности к введению ФГОС ООО;
-разработка плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ по введению ФГОС;
-обеспечение участия в курсах повышения квалификации;
-консультирование педагогов по вопросам введения ФГОС;
- методическая помощь учителям по созданию системы уроков, формирующих УУД.
|
В течение учебного года
|
План - график курсовой подготовки
Практическое обучение педагогов
|
Зам. директора по УВР
|
Организация обмена опытом между учителями ОУ и изучение опыта других ОУ:
-участие в обучающих семинарах, совещаниях на школьном, муниципальном уровне, региональном уровне;
-участие педагогов школы в работе школьной творческой группы, РМО.
|
|
Посещение мероприятий по особому графику
|
Руководитель творческой группы
|
Обобщение опыта ОУ и его продвижение на уровне района:
-проведение совещаний, педсоветов о ходе реализации ФГОС ООО;
-обобщение опыта работы по реализации ФГОС ООО.
|
В течение учебного года
|
Открытые уроки
Внеклассные мероприятия
Публикации
Школьный сайт
Отчёты.
|
Руководитель творческой группы
|
Мониторинг реализации ФГОС в ОУ:
разработка критериев мониторинга;
осуществление количественного и качественного анализа процесса введения и реализации ФГОС ООО на уровне ОУ;
анализ эффективности осуществляемых ОУ мер по введению и реализации ФГОС ООО;
выявление факторов, препятствующих своевременному и полному введению ФГОС ООО, зоны конфликтов и напряжений в системе;
определение динамики количественных и качественных показателей, характеризующих процесс введения и реализации ФГОС ООО.
|
|
Аналитические справки
Результаты опросов, анкет
Результаты комплексной контрольной работы
Портфолио учителя
Портфолио обучающегося
|
Администрация школы
|
План-график мероприятий по реализации федерального образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования в ОУ
Нормативно-правовое обеспечение
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки выполнения
|
Ответственные
|
1
|
Разработка школьного Плана-графика мероприятий по реализации федерального образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования
|
август
|
Творческая группа
|
2
|
Разработка и утверждение плана-графика организационно-методического сопровождения учителей начальной и основной школы в ОУ.
|
август
|
Руководитель творческой группы
|
3
|
Подготовка предложений по психолого-педагогическому обеспечению введения ФГОС основного общего образования.
|
январь
|
Зам.директора по УВР , социальный педагог.
|
4
|
Определение оптимальной модели реализации ВД обучающихся основной школы для ОУ.
|
март
|
Руководитель творческой группы
|
5
|
Разработка и утверждение ООП
|
Август
|
За.директора по УВР
|
Кадровое обеспечение
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки выполнения
|
Ответственные
|
1
|
Участие в работе муниципальных семинаров для руководителей и педагогов ООО
|
сентябрь – май
|
|
2
|
Обеспечение условий прохождения бюджетных и внебюджетных курсов повышения квалификации педагогов и руководителей по вопросам введения ФГОС.
|
сентябрь - июнь
|
зам. директора по УВР
|
3
|
Участие педагогов и руководителей в семинарах, конференциях по вопросам ФГОС ООО.
|
в течение года
|
зам.директора по УВР
|
4
|
Создание тьюторской группы педагогов предметников для методического сопровождения педагогов основной школы.
|
декабрь
|
Зам.директора по УВР, руководитель творческой группы
|
|
