Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины
Скачать 6.15 Mb.
|
| Тема 42. Сочинение Тема 43. Тема революции и гражданской войны в литературе 20-х гг. Разная оценка революционных событий в творчестве писателей этого периода. А. Фадеев. Роман «Разгром» (обзор); М. Булгаков «Белая гвардия». Тема 44. М. А. Шолохов. Жизнь и творчество. «Тихий Дон» – роман-эпопея о всенародной трагедии М. А. Шолохов. Очерк жизни и творчества. Роман-эпопея «Тихий Дон». Изображение гражданской войны как трагедии народа. Судьба Григория Мелехова как путь поиска правды жизни. Художественное своеобразие, психологическая глубина романа. Тема 45. Тема коллективизации в романе «Поднятая целина» Для самостоятельного изучения: «Поднятая целина» Тема 46. Сатира 20-х гг. Рассказы М. Зощенко. «Двенадцать стульев» И. Ильфа и Е. Петрова. Басни Д. Бедного. Тема 47. Сочинение Тема 48. А. П. Платонов. Повесть «Котлован». Художественное своеобразие и система образов А. П. Платонов. Краткий очерк жизни и творчества. Повесть «Котлован» (обзор с чтением и анализом избранных страниц). Условность художественного мира повести. Строительство утопического города счастья и полная разочарований действительность. Сплав лирики и сатиры в повести. Для самостоятельного изучения: «Сокровенный человек», «Фро». Тема 49. М. А. Булгаков. Очерк жизни и творчества. Роман «Мастер и Маргарита». Идейно-художественное своеобразие романа М. А. Булгаков. Жизнь и творчество. Роман «Мастер и Маргарита». Особенность жанра (сочетание реальности и фантастики; трагизм, сатира, лиризм). Оригинальная трактовка библейского сюжета. Своеобразие булгаковской дьяволицы. Проблема творчества и судьбы художника. Тема совести. Трагическая любовь героев, конфликт с окружающей пошлостью. Для самостоятельного изучения: «Белая гвардия». Тема 50. А. Н. Толстой. Роман «Петр Первый» как историческое произведение А. Н. Толстой. Краткий очерк жизни и творчества. Роман «Петр Первый». Тема русской истории в творчестве писателя. Образ Петра в романе. Проблема роли выдающейся личности в судьбе страны. Художественное своеобразие романа. Тема 51. Творчество Б. Л. Пастернака. Основные темы и мотивы лирики Б. Л. Пастернак. Судьба и творческий путь. Стихотворения: «Про эти стихи», «Любить иных – тяжелый крест…», «Никого не будет в доме…», «Сосны», «Иней», «На ранних поездах», «Июль», «Снег идет», стихотворения из романа «Доктор Живаго» (обзорное изучение). Темы Родины, назначения поэзии, природы, любви в творчестве поэта. Тема 52. Б. Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго» Художественное своеобразие произведения. Образы героев романа. Раскрытие в романе темы интеллигенции и революции. Раздел VIII. Литература второй половины XX в. Тема 53. Публицистика и поэзия периода Великой Отечественной войны Литература периода Великой Отечественной войны (обзор). Поэзия М. И. Исаковского, А. Суркова, А. Прокофьева, К. Симонова, О. Берггольц. Публицистика и драматургия. Человек на войне, правда о нем. Военная проза. Новое осмысление военной темы в творчестве Ю. Бондарева, В. Богомолова, Г. Бакланова, В. Некрасова, К. Воробьева, В. Быкова, Б. Васильева и др. Тема 54. Военная тема в литературе второй половины XX в. В. Л. Кондратьев. Повесть «Сашка» (обзор с чтением и анализом избранных страниц). В. В Быков. «Сотников» (обзор). Художественная правда о сражающемся народе, о человеке на войне, о трудной победе. Гуманистический пафос литературы, поиск подлинных нравственных ценностей. Тема 55. А. Т. Твардовский. Основные темы и мотивы лирики А. Т. Твардовский. Краткий очерк жизни и творчества. Стихотворения (по выбору): «Я убит подо Ржевом», «Я знаю, никакой моей вины…», «Вся суть в одном-единственном завете…», «Память матери», «К обидам горьким собственной персоны…» и др. Тема бессмертия воинского подвига. Утверждение непреходящих нравственных ценностей, неразрывной связи поколений. Глубокое чувство ответственности за жизнь и страдание окружающих. Тема 56. Поэмы А. Т. Твардовского «Василий Теркин», «По праву памяти» Для самостоятельного изучения: поэмы «Василий Теркин», «По праву памяти». Тема 57. Поэзия второй половины XX в. Н. А. Заболоцкий. Основные мотивы лирики Н. А. Заболоцкий. Жизнь и творчество. Стихотворения (по выбору): «Я не ищу гармонии в природе», «Утренняя песня», «Уступи мне, скворец, уголок», «Завещание», «Старая актриса» и др. Философичность лирики Заболоцкого: поэзия мысли, параллелизм между явлениями природы и жизнью человеческой души. Тема 58. А. И. Солженицын. Судьба и творческий путь Повесть «Один день Ивана Денисовича» (фрагменты), рассказ «Матренин двор». Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве. Ответственность народа и руководства страны за ее настоящее и будущее. Органическое единство художественного и публицистического в произведениях А. И. Солженицына. Теория литературы. Публицистичность художественного произведения. Тема 59. «Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои. Сложная судьба русской деревни в произведениях В. Белова, Б. Можаева, Ф. Абрамова и др. «Деревенская проза». Изображение жизни крестьянства; глубина и цельность духовного мира человека, кровно связанного с землей, в произведениях С. Залыгина, В. Белова, Б. Можаева, Ф. Абрамова, В. Шукшина и др. Ф. А. Абрамов. Повести «Пелагея», «Алька». Тема русской деревни, ее сложной судьбы. В. М. Шукшин. Рассказы «Сапожки», «Срезал», «Микроскоп», «Чудик» (по выбору). Тема 60. Нравственные проблемы в литературе последних десятилетий XX в. В. П. Астафьев. «Царь-рыба» (фрагменты), рассказ «Людочка». В. Г. Распутин. «Прощание с Матерой». Природа и человек. Утрата нравственных ориентиров во всех слоях общества. Для самостоятельного изучения: В. А. Астафьев «Печальный детектив», Б. Васильев «Красные жемчуга». Тема 61. Человек в современном мире. «Городская проза» Утверждение вечных ценностей в произведениях В. Дудинцева, Ю. Трифонова, В. Маканина, В. Распутина и др. В. Г. Распутин. «Дочь Ивана, мать Ивана». Тема 62. Поэзия последних десятилетий XX в. Е. Евтушенко. И. Бродский Стихотворения Е. Евтушенко, Н. Рубцова, А. Тарковского, Б. Ахмадулиной, А. Вознесенского, И. Бродского и др. (по выбору). Тема 63. Сочинение Раздел IX. Произведения зарубежных писателей (обзорное изучение) Тема 64. В. Шекспир. «Гамлет» Утверждение в трагедии высших нравственных ценностей. Тема 65. И.-В. Гете «Фауст» – выражение передовых идей эпохи просвещения. Тема 66. О. Бальзак «Гобсек» Изображение губительной силы денег. Тема 67. Э. Хемингуэй. «Старик и море» Тема единения человека и природы. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История»
Целевая установка преподавания учебной дисциплины «История» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности выпускника факультета непрерывного образования РПА Минюста России. Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общие и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности. Содержание обучения в Академии по дисциплине «История» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности: а) обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты; б) организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
В результате освоения программы учебной дисциплины «История» выпускник должен: знать:
уметь:
владеть:
обладать следующими общими компетенциями (ОК):
обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
Раздел I. Основы исторического знания Тема 1. История как наука и учебная дисциплина Предмет истории. Историческое знание, его достоверность. Методы исторического исследования. Историческое время и пространство. Исторический факт и источник. Концепции исторического развития. Периодизация всемирной и отечественной истории. Цивилизации и их типологизация. Раздел II. Древнейшая и древняя история Тема 2. Первобытный мир и зарождение цивилизаций Археологическая периодизация первобытной эпохи. Этапы развития первобытного общества. Ранние стадии развития человека, гипотезы о его происхождении. Основные хозяйственные занятия первобытных людей. «Неолитическая революция» и ее последствия. Зарождение и развитие первобытных коллективов: рода, племени, союза племен. Соседская община. Первобытные религиозные верования. Первобытное искусство. Важнейшие открытия и изобретения. От первобытности к первым цивилизациям. Тема 3. Цивилизации Древнего мира. Древний Восток Древнейшие государства Востока и особенности их развития. Возникновение великих держав Древнего Востока. Персидское царство. Древняя Индия и завоевание ее ариями. Сословно-кастовая система. Законы Ману. Индийская община. Религия и искусство Древней Индии. Возникновение древнекитайской цивилизации. Общество и управление в Древнем Китае. Религия и искусство Древнего Китая. Тема 4. Античные цивилизации. Древняя Греция Периодизация истории Древней Греции. Крито-микенская цивилизация. Афинский полис: основные этапы развития и их характерные черты. Спарта и особенности ее государственно-политического и социального строя. Афины и Спарта: характер взаимоотношений. Религия и культура Древней Греции. Держава Александра Македонского и ее распад. Образование эллинистических государств и завоевание их Римом. Тема 5. Античные цивилизации. Древний Рим Периодизация истории Древнего Рима. Рим в царский период. Социально-политическая организация римского общества в эпоху республики. Гражданские войны. Восстание Спартака. Рим: от республики к империи. Периоды принципата и домината. Падение Западной Римской империи. Культурное наследие Древнего Рима. Раздел III. История Средних веков Тема 6. Христианская Европа в Средние века Периодизация истории Средних веков. Великое переселение народов. Образование варварских государств. Государство франков. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе. Основные черты западноевропейского феодализма. Средневековый город. Сословно-представительная система власти. Столетняя война. Народные движения. Образование централизованных государств. Западноевропейская средневековая культура. Тема 7. Исламский мир в Средние века Возникновение ислама. Образование арабского государства. Арабские завоевания. Раскол ислама. Халифат Омейядов. Государство Аббасидов. Арабский халифат и христианская Европа. Культура и наука в странах халифата. Тема 8. Византийская империя в Средние века Византийская империя в период правление Юстиниана I. Свод гражданского права. Кризис VII в. и его сущность. Фемная система. Государство и церковь. Иконоборчество. Славянизация Балкан. Падение Восточной Римской империи. Византийская культура. Тема 9. Католическая церковь в Средние века Борьба пап и императоров Священной Римской империи. Крестовые походы. Духовно-рыцарские ордена. Ереси и борьба с ними церкви. Инквизиция. Учение Яна Гуса. Гуситские войны. Тема 10. Образование Древнерусского государства и этапы его развития Образование Древнерусского государства. Норманнская теория. Крещение Руси и его значение. Общество Древней Руси. Политическая раздробленность (причины и последствия). Древнерусская культура. Тема 11. Русь под властью Золотой Орды Завоевание Руси монголо-татарами. Русь и Золотая Орда: характер взаимоотношений. Крестовые походы на Русь. Тема 12. Образование единого Русского государства Предпосылки и периодизация образования единого Русского государства. Причины возвышения Москвы. Иван Калита. Роль Русской православной церкви. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Большая феодальная война. Внутренняя политика Ивана III. Падение монголо-татарского ига. Завершение политического объединения русских земель. Культура Руси конца ХIII – начала ХVI вв. Тема 13. Индия и страны Дальнего Востока в Средние века Образование Делийского султаната. Внутренняя и внешняя политика султаната. Нашествие Тимура. Распад султаната. Религия и культура. Социально-экономическая организация китайского средневекового общества. Завоевание Китая монголами. Реформы Ван Аньши. Китай в период правления монгольской династии Юань. Религии и культура. Социально-политическая организация японского общества в эпоху сегунатов Минамото и Асикага. Культура средневековой Японии. Раздел IV. История нового времени Тема 14. Страны Западной Европы в ХVI в. Проблема периодизации Новой истории. Новое в экономике на рубеже ХV–ХVI вв. Великие географические открытия. «Революция» цен. Становление основ капитализма. Колониальные захваты. Возрождение и гуманизм. Великие гуманисты и их учения. Реформация (причины, основные события, последствия). Протестантизм и его основные течения. Контрреформация. Политика Ватикана. Орден иезуитов и его деятельность. Религиозные войны. Формирование абсолютизма и его характерные черты в ведущих странах Европы (Франции, Англии, Испании). |
Похожие:
 | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... |  | Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины |
| Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Практическая цель подготовка будущих специалистов к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной... |
| Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века | | Практическая цель – подготовка будущих выпускников к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной... |
| Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы; контроль и оценку результатов освоения дисциплины | | В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать/понимать |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... |