Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав человека в правоохранительной деятельности» слушателями заочной формы обучения содержат учебно-методические материалы по самостоятельному изучению курса и проверке знаний.
Скачать 2.76 Mb.
|
| Основная литература
Дополнительна литература
Вопросы для самостоятельной подготовки обучающихся
Темы для реферативных выступлений
Творческие задания
Задачи и упражнения №1. Для того чтобы иметь доступ к переписке, осуществляемой подозреваемым в изнасиловании Кудактиным по электронной почте, оперативный уполномоченный уголовного розыска, попросил своего племянника Мишарева залезть в «почтовый ящик» Кудактина по сети Интернет, взломав его пароль, и скачать оттуда необходимую информацию. Проанализируйте ситуацию. Распространяется ли право тайны переписки на данный случай? №2. Обвиняемому был объявлен состав следственной группы по уголовному делу. В нее входил сотрудник уголовного розыска Крамаров. Обвиняемый заявил ему отвод, мотивировав его тем, что в состав следственной группы могут входить только следственные работники. Заявление об отводе было направлено начальнику Комарова, который отвод удовлетворил. Проанализируйте ситуацию. Оцените обоснованность заявленного отвода и законность его разрешения. №3. Оперативный уполномоченный уголовного розыска Батырханов, с целью получения у подозреваемого в разбойном нападении Тюхтина признательных показаний, прибег к следующей хитрости: принес в допросную комнату, где находился в этот момент Тюхтин, устройство, которое назвал, в беседе с последним, «детектор лжи». На самом деле, это был бытовой измеритель напряжения тока в сети. Подсоединив провода к рукам и ногам подозреваемого, Батырханов стал задавать ему вопросы, якобы сверяясь с показаниями прибора, с его слов, утверждавшего, что Тюхтин лжет. Тюхтин, находясь в этих условиях, сознался в совершении преступления. Проанализируйте ситуацию. Оцените обоснованность, а также правомерность или противоправность, поведения Батырханова. №4. Внедренный в группу занимающихся угонами автотранспортных средств «стрит-рейсеров» работник уголовного розыска Беленький, по требованию главаря группы принял участие в хищении автомобиля «Ауди А-8», принадлежащего бизнесмену Фоминскому. В ходе хищения, он столкнулся лицом к лицу с потерпевшим, который опознал его позже как похитителя в ходе предварительного расследования. Проанализируйте ситуацию. Возможна ли ответственность Беленького? Решение обоснуйте нормами закона. №5. Гражданка Горячева, осужденная по ч.2 ст. 159 УК РФ за совершение мошенничества, обратилась в суд с требованием отменить приговор, т.к. некоторые оперативно-розыскные материалы, положенные, в том числе, в основу ее обвинения на предварительном расследовании и в ходе судебного следствия, были добыты до возбуждения уголовного дела. Кроме того, часть из них и именно сведения о нахождении в ее доме ряда предметов и вещей, была получена с применением мероприятий, ограничивающих ее конституционные права на допреступном этапе, т.е. когда она еще не совершала деяний, за которые понесла ответственность. Районный суд, суд субъекта Российской Федерации, Верховный суд РФ отказал ей. Однако она отправила жалобу и в Конституционный суд РФ. Проанализируйте ситуацию, поставив себя на место судьи Конституционного суда РФ. Составьте Проект Постановления по данному делу. №6. Оперативный уполномоченный уголовного розыска Козочкин, употребив спиртное на день уголовного розыска, в пьяном виде в служебной форме одежды пришел в игровой клуб «Кристалл», где проиграл в рулетку 40 000 рублей. Возмущенный и разгоряченный спиртным, он стал требовать от менеджера клуба, чтобы тот вернул деньги, угрожая закрытием заведения и привлечения всех к уголовной ответственности. Проанализируйте ситуацию с точки зрения соблюдения норм закона и правил служебной этики. Решение обоснуйте, используя нормативного материала. №7. При проведении оперативно-розыскного мероприятия, связанного с задержанием торгующих опием граждан цыганской национальности, оперуполномоченный Серегин привлек оказывающего ему негласное информационное содействие 16-летнего Перетрухина, который, неоднократно приобретал наркотики и не вызывал подозрений у преступников. Последний, должен был в условиях скрытой видеозаписи, приобрести в домовладении наркотик, после чего, бойцы СОБР произведут задержание торговцев. Однако продавец заподозрил неладное и, затащив его за кованную железную дверь кирпичного забора, ограждающего частное домовладение, пока бойцы СОБР проникали за забор, ножом причинил вред здоровью средней тяжести. Проанализируйте ситуацию. Нарушены ли чьи- то права? Какие принципы ОРД не соблюдены? №8. Оперуполномоченный Пеструилов, работающий в должности меньше года, от доверенных лиц, получил информацию, что на территории Карасунского округа г. Краснодара, гражданин Телиди торгует опием используя автотранспортное средство Ваз-2106 белого цвета с тонированными стеклами. Проверка подтвердила, что Телиди каждый вторник в 18 часов объезжает по определенному маршруту поселок КСК, где, в нескольких местах останавливается. К машине подходят некие лица и приобретают у него опий в чеках. Пеструилов решил задержать торговца. В обозначенный день со своим напарником, молодым оперуполномоченным Серенко выследив автомобиль, подбежали в момент покупки к нему и открыли дверцу. Выяснилось, что наркотики продавала семилетняя дочь Телиди, Зарема. Для того чтоб привлечь Телиди к ответственности, Пеструилов решил провести личный обыск Телиди и его дочери. У Телиди ничего обнаружить не удалось. Пеструилов преступил к обыску дочери. Несмотря на ее сопротивление (она несколько раз укусила его за руку), он тут же осмотрев все складки и карманы ее одежды, обнаружил 40 упакованных чеков опия. Затем, для «закрепления» доказательственной базы, попросил Серенко вызвать следственно-оперативную группу, по приезду которой, Пеструилов переложил найденный опий опять в карман Заремы. Приехавший следователь, узнавший о произошедшем, отказался производить обыск и возбуждать уголовное дело. Проанализируйте ситуацию. Прав ли следователь? Имелись ли в действиях фигурантов нарушения чьих- то прав? Было ли нарушено законодательство? Как бы Вы поступили на месте Пеструилова, получив информацию подобного рода? Методика подготовки и проведения зачета по курсу «Обеспечение прав человека в правоохранительной деятельности» Время: 6 часов. Цель занятия: осуществление итогового контроля успеваемости обучающихся по пройденному курсу. Задачи занятия: - оценить уровень знаний обучающихся по изученным темам курса; - стимулировать работу обучающихся по изучению и закреплению программного материала. Зачет по курсу проводится в форме устного опроса по билетам. - комплект заданий в виде билетов, содержащих в каждом по два вопроса, из них: на два первых вопроса задания следует дать развернутый письменный ответ. - комплект заданий-тестов, в каждом из которых дан ряд вопросов, притом к каждому вопросу прилагается несколько вариантов ответов - компьютерная контрольно-обучающая программа. Во всех случаях каждое задание содержит вопросы, относящиеся к разным темам тематического плана, содержание вопросов соответствует рабочей учебной программе. Необходимо до проведения итогового занятия подготовить курсантов к данной работе. В том числе такой подготовкой явится краткая предварительная беседа преподавателя. В ходе беседы следует дать определенные рекомендации курсантам, сводящиеся к ответу на вопрос: «Как подготовиться к сдаче зачета?». Собственно говоря, вся проведенная ранее учебная работа в ходе лекционных и семинарских занятий и является подготовкой к сдаче экзамена. В то же время необходимо дать следующие рекомендации: - «Если Вами заблаговременно проведена соответствующая работа по усвоению программного материала – это повышает шансы на положительный результат контрольного занятия. Но, тем не менее, накануне сдачи экзамена следует повторить учебный материал. Наиболее правильным при этом будет опираться на перечень вопросов и основных понятий (приложение № 2). То есть для самоконтроля исходить надо из следующего: если Вы знаете ответ на каждый вопрос перечня и можете сформулировать перечисленные в нем понятия значит Вы готовы к экзамену. - В ходе зачета имейте в виду, что наиболее типичными ошибками являются:
Методические рекомендации к приложениям. Вышеприведенные рекомендации относятся к первому варианту комплекта заданий – для письменного изложения. В случае использования заданий-тестов или компьютерной программы форма работы иная. В заданиях-тестах к каждому вопросу прилагается набор вариантов ответов, притом из них один ответ является правильным. Здесь следует на основании своего знания учебного материала определить, который из них наиболее верный; надо иметь ввиду, что приведенные неправильные ответы зачастую похожи на правильные – нужен внимательный анализ каждого. Контрольная работа в тестовой форме не требует от проверяемого подробно записывать и обосновывать свои ответы. На листе бумаги делается запись о данных отвечающего (фамилия, инициалы, номер группы), номер задания-теста, далее записываются номера вопросов, а рядом проставляются индексы вариантов ответов, выбранных курсантом в качестве правильных. На компьютере принцип работы по смыслу аналогичен, только вместо карточки-теста перед слушателем изображение на мониторе, а вместо записей идет несложная работа с клавиатурой. В последнем случае программа автоматически производит и оценивание. Конкретная форма проведения контрольной работы определяется преподавателем исходя из конкретных условий. Далее предлагается более подробная характеристика второго варианта зачетной контрольной работы – по заданиям-тестам, основанным на использовании проблемных заданий. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Практикум по административной юрисдикции: Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения Н.... | | Целью изучения дисциплины является получение слушателями качественных теоретических знаний, развитие и закрепление практических умений... |
| Начальник кафедры гуманитарных социально-экономических и информационно-правовых дисциплин | | Начальник кафедры гуманитарных социально-экономических и информационно-правовых дисциплин |
| Дисциплина «Административно-процессуальное право» является дисциплиной по выбору с в. 02 профессионального цикла | | По направлению подготовки (специальности) 050407. 65 Педагогика и психология девиантного поведения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика» для заочной формы обучения | | Методические рекомендации предназначен для студентов экономических специальностей очной и заочной формы обучения |