Методические указания и контрольные задания для студентов заочной и заочно-ускоренной формы обучения для направления: 100700. 62 «Торговое дело»
Скачать 0.92 Mb.
|
| Тема № 1.1 Общая характеристика технического регулирования: понятие о техническом регулировании. Основные понятия, цели, задачи, принципы, сферы применения, объекты, субъекты технического регулирования Формируемые компетенции: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1 Методические рекомендации по изучению темы Начать изучение темы необходимо с рассмотрения и конспектирования статей 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Закона РФ «О техническом регулировании». Студенты должны особое внимание уделить объектам технического регулирования, порядку разработки и принятия технических регламентов, основным формам принятия технических регламентов. Студенты должны знать обязательные требования, которые должны устанавливаться в технических регламентах; в каких целях принимаются и что устанавливают общие и специальные технические регламенты. Должны иметь представление о государственном контроле и надзоре за соблюдением требований технических регламентов, ответственности за нарушение этих требований. Вопросы для самоконтроля
Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 4 Тема № 1.2 Порядок разработки технического регламента. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований технических регламентов Формируемые компетенции: - способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-7); - готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12). Методические рекомендации по изучению темы Студенты должны знать обязательные требования, которые должны устанавливаться в технических регламентах; в каких целях принимаются и что устанавливают общие и специальные технические регламенты. При изучении данной темы необходимо рассмотреть и изучить порядок разработки и принятия технических регламентов, структуру технических регламентов. Студенты должны иметь представление о государственном контроле и надзоре за соблюдением требований технических регламентов, ответственности за нарушение этих требований. Необходимо обратить особое внимание на перечень организаций, которые осуществляют государственный контроль и надзор, их права и обязанности при проведении госнадзора; права и обязанности лиц и организаций, в которых проводится проверка. Особое внимание следует уделить ответственности, которая установлена за нарушение обязательных требований Кодексом РФ об административных правонарушениях, Уголовным кодексом РФ. Вопросы для самоконтроля 1. Какие условия предъявляются к продукции при её маркировке знаком обращения на рынке. Как должно быть подтверждено её соответствие? 2. Какие требования предъявляются к порядку разработки технических регламентов? Кто может быть их разработчиком? 3. В каких формах может быть принят технический регламент? Какая из них основная? 4. Какие подзаконные акты разрабатываются для реализации утвержденного технического регламента? 5. Каковы права органов, осуществляющих государственный контроль и надзор за соблюдением требований технических регламентов? 6. На каких стадиях жизненного цикла продукции осуществляется государственный контроль и надзор? 7. Какая ответственность установлена за нарушение требований технических регламентов? 8. Что вы знаете о разработке технических регламентов в рамках переходного периода, предусмотренного ФЗ «О техническом регулировании»? 9. Что вы знаете о развитии технического законодательства за рубежом? Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 4 Модуль 2 - Стандартизация Тема № 2.1 История развития стандартизации. Общая характеристика стандартизации: сущность стандартизации, цели, принципы, функции. Формируемые компетенции: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12). Методические рекомендации по изучению темы Начать изучение темы необходимо с ознакомления со статьями 2, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Закона РФ «О техническом регулировании» от 27.12.2002 г. № 184-ФЗ. Данные статьи необходимо законспектировать. Разобраться в основных отличиях между стандартами и техническими регламентами. Изучите историю развития стандартизации. Составьте конспект, в котором отразите основные этапы развития стандартизации в России и за рубежом, цели, принципы и функции стандартизации. Вопросы для самоконтроля
Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 4, 8, 9 Тема № 2.2 Понятие нормативных документов по стандартизации. Методы стандартизации Формируемые компетенции: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-7); - умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2) Методические рекомендации по изучению темы Начать изучение темы необходимо с ознакомления со статьями 2, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Закона РФ «О техническом регулировании» от 27.12.2002 г. № 184-ФЗ. Данные статьи необходимо законспектировать. Составить конспект, в котором отразить основные принципы стандартизации, методы стандартизации. При изучении данной темы необходимо раскрыть сущность каждого метода стандартизации. Категорией стандарта называется его статус в зависимости от уровня утверждения и сферы действия. В зависимости от уровня утверждения и сферы действия стандарты делятся на следующие категории: - международные стандарты (ИСО, МЭК, ИСО/МЭК и другие); - региональные стандарты (ЕС и другие); - межгосударственные стандарты (ГОСТ); - национальные стандарты (ГОСТ Р, DIN, АСТ и другие); - стандарты организаций, научно-технических обществ (СТО); - стандарты предприятий (СТП). Рассмотрите объекты стандартизации каждой категории стандартов, особенности их разработки, утверждения и сферы действия. Вид стандарта – характеристика стандарта, определяющая его содержание в зависимости от объекта стандартизации. При изучении темы составьте классификацию стандартов в зависимости от назначения и содержания. Вопросы для самоконтроля 1. Для каких целей осуществляется стандартизация? 2. Назовите важнейшие принципы стандартизации. 3. Что характеризует принцип добровольного применения стандартов? 4. Что характеризует принцип применения международных стандартов как основы разработки национальных стандартов? 5. Возможны ли создания препятствий производству и обращению продукции? 6. Как осуществляется сбалансированность интересов сторон, разрабатывающих, изготовляющих, предоставляющих и употребляющих продукцию (услугу)? Чем определяется категория стандарта? 7. Что такое государственный стандарт РФ? 8. Что относится к объектам государственных стандартов РФ? 9. Опишите основные характеристики стандарта. 10. Перечислите основные разделы стандартов на продукцию. 11. Кем разрабатываются стандарты предприятий? В каких случаях? 12. Что такое вид стандарта? 13. Какие существуют виды стандартов, дайте их описание. 14. Для чего служат стандарты на термины и определения? 15. Что устанавливают стандарты на совместимость? 16. Какой орган утверждает и где публикует перечень национальных стандартов? 17. Что такое стандарты организаций? Кем разрабатываются, утверждаются, изменяются и отменяются стандарты организаций? 18. Какой существует порядок разработки, утверждения, учета, изменений и отмены стандартов предприятий? 19. Через какие функции проявляется эффективность стандартизации? 20. Перечислите особенности перспективной, опережающей и комплексной стандартизации. 21. Перечислите основные методы стандартизации и дайте им определение. 22. Что понимается под объектами стандартизации? Приведите их классификацию. 23. Как оценивается уровень унификации и стандартизации? 24. Какие документы относятся к документам по стандартизации? Дайте характеристику каждому виду документов. 25. Заполните таблицу «Документы по стандартизации и их особенности».
26. Как определяются вид и категория стандарта? Заполните таблицу «Виды стандартов и их особенности».
Рекомендуемая литература: 1, 3, 9, 10, 11, 12, 13 Тема № 2.3 Система стандартизации в Российской Федерации. Органы и службы стандартизации в Российской Федерации. Службы стандартизации предприятий разных форм собственности и видов деятельности Формируемые компетенции: - способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-7); - умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2); - готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12). Методические рекомендации по изучению темы Государственная система стандартизации Российской Федерации – это совокупность организационно-технических, правовых и экономических мер, осуществляемых под руководством федерального органа исполнительной власти по стандартизации и направленных на разработку и применение нормативных документов в области стандартизации с целью защиты потребителей и государства. При изучении данной темы обратите внимание на этапы формирования ГСС РФ, классификацию нормативных документов, структуру национальной системы стандартизации на современном этапе развития экономики. Составьте конспект, в котором отразите структуру органов и служб по стандартизации и их функции. Вопросы для самоконтроля 1. Какие обязательные требования установил к товарам и услугам закон РФ «О техническом регулировании»? 2. Как расшифровать аббревиатуру ГОСТ? 3. Что такое Государственная система стандартизации Российской Федерации? 4. Дайте характеристику этапов развития ГСС РФ. 5. Что относится к нормативным документам? 6. Охарактеризуйте деятельность органов и служб по стандартизации. 7. Какой орган исполнительной власти осуществляет управление деятельностью по стандартизации в России? 8. Охарактеризуйте основные функции национального органа РФ по стандартизации. 9. Кто создает службы по стандартизации? 10. С какой целью создаются технические комитеты? Рекомендуемая литература: 1, 2, 3,16 Тема № 2.4 Характеристика стандартов: национальных стандартов, стандартов организаций Формируемые компетенции: - готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12). Методические рекомендации по изучению темы Начать изучение темы необходимо с ознакомления со статьями 14, 15, 16, 17 Закона РФ «О техническом регулировании» от 27.12.2002 г. № 184-ФЗ. Данные статьи необходимо законспектировать. Особое внимание следует уделить роли, которая отводится национальному органу по стандартизации, порядку разработки стандарта. Изучите и постройте схему формирования и использования федерального информационного фонда технических регламентов и стандартов. Рассмотрите ГОСТ Р 1.5-2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Правила построения, изложения, оформления и обозначения», ГОСТ Р 1.0-2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения». Составьте конспект, в котором отразите требования стандартов к оформлению титульного листа, предисловия, сведений о стандарте и т.п. Рассмотрите объекты стандартизации каждой категории стандартов, особенности их разработки, утверждения и сферы действия. Изучите порядок разработки и утверждения национальных стандартов и стандартов организации. Вопросы для самоконтроля:
Рекомендуемая литература: 9, 10, 11, 12, 13 |
Похожие:
 | Федеральное агентство РФ по рыболовству федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение | | Федеральное агентство РФ по рыболовству федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
| Федеральное агентство РФ по рыболовству федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение | | Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения по специальности Техническое обслуживание и ремонт автомобильного... |
 | Химические знания необходимы не только для понимания основ создания новых материалов и технологическитх процессов, но и для сохранения... | | Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности |
| «Торговое дело» профиль – Товароведение и экспертиза товаров для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену, выполнения... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| «Налоговое право Российской Федерации» для студентов очно-заочной, заочно-ускоренной формы обучения юридич факультета Омгу им. Ф.... | | Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение саратовской области |