Информационно-коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий.
Подпрограмма формирования ИКТ-компетентности обучающихся
Планируемые результаты
|
Способы достижения результатов
|
Способы оценивания
|
Личностные УУД
|
У выпускника будут сформированы:
- Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, принятие образца «хорошего ученика».
- Широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.
- Ориентация на успех в учебной деятельности и понимание его причин.
- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Основы гражданской идентичности личности, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.
- Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей.
- Развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.
- Знание моральных, персональных и конвенциональных норм, развитие морального сознания и нравственно-правовой культуры.
-Установка на здоровый образ жизни.
- Художественная культура.
- Эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.
|
Применение соответствующих программ и технологий обучения.
Программы УМК «Перспективная начальная школа»
Программы духовно – нравственного развития
Программа формирования здорового образа жизни
Программы внеурочной деятельности:
«Легоконструирование», «Проектная деятельность и ИКТ», «Ритмика», «Английский язык - театральная деятельность», «Курс развития познавательных способностей- «Школа развития речи», «Логика и математика»
Технологии: развивающих игр, игротреннинга, валеологического воспитания, технология ритмопластики, психогимнастики, эффективного обучения посредством ролевой игры, практики, проекты, наблюдения и исследования
|
«Портфолио», индивидуальная карта творческих достижений (ИКТД)
|
Познавательные УУД
|
Выпускник научится:
- Принимать и сохранять учебную задачу.
- Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
- Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
- Адекватно воспринимать оценку учителя.
- Различать способ и результат действия.
Оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.
Выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме.
|
Программы: Программы УМК «Перспективная начальная школа»
Программы духовно – нравственного развития
Программа формирования здорового образа жизни
Программы внеурочной деятельности:
«Легоконструирование», «Проектная деятельность и ИКТ», «Ритмика», «Английский язык - театральная деятельность», «Курс развития познавательных способностей- «Школа развития речи», «Логика и математика
Технологии: моделирования, развития творческого воображения и связной речи, коллективного способа обучения - КСО, развивающего обучения, обучения декоративной росписи, русских народных промыслов, музыкального воспитания детей средствами народных инструментов, развивающего чтения, информационно-коммуникативные технологии.
|
Наблюдение, индивидуальная карта творческих достижений (ИКТД), тестирование, индивидуальное безотметочное оценивание
|
Регулятивные УУД
|
Выпускник научится:
Осуществлять поиск необходимой информации.
Использовать знаково-символические средства.
Строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Выделять необходимую (существенную) информацию из текстов разных видов.
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
Осуществлять синтез.
Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Устанавливать причинно-следственные связи.
Обобщать.
Осуществлять подведение под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза.
Устанавливать аналогии.
Владеть общими приемами решения задач.
|
Программа УМК «Перспективная начальная школа»
Программы духовно – нравственного развития
Программа формирования здорового образа жизни
Программы внеурочной деятельности:
«Легоконструирование», «Проектная деятельность и ИКТ», «Ритмика», «Английский язык - театральная деятельность», «Курс развития познавательных способностей- «Школа развития речи», «Логика и математика
Технологии: развития познавательных способностей на основе интеграции образовательного содержания, развития информационно-интеллектуальной компетнтности, развивающего обучения, КСО, музыкального воспитания детей средствами народных инструментов, обучения декоративной росписи, русских народных промыслов.
|
Наблюдение, индивидуальная карта творческих достижений (ИКТД), портфолио, индивидуальное безотметочное оценивание
|
Коммуникативные УУД
|
Выпускник научиться:
Ориентиоваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.
Учитывать и уважать разные мнения.
Формулировать собственное мнение и позицию.
Договариваться и приходить к общиму решению.
Грамотно задавать вопросы.
Строить монологические высказывания, владеть диалогической формой речи.
|
Программа УМК «Перспективная начальная школа»
Программы духовно – нравственного развития
Программа формирования здорового образа жизни
Программы внеурочной деятельности:
«Легоконструирование», «Проектная деятельность и ИКТ», «Ритмика», «Английский язык - театральная деятельность», «Курс развития познавательных способностей- «Школа развития речи», «Логика и математика
Технологии:предупреждения деформации взаимоотношений, развития воображения и связной речи, мнемотехники, развивающего чтения, инфор.-ком.техн.
|
Наблюдение, анкетирование, оформле-ние книги «Личных достижений», портфолио, урок творческого отчета
| |
