Сочинения в трёх томах


НазваниеСочинения в трёх томах
страница9/28
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28

ХОЛМЫ, ПЕРЕЛЕСКИ И ДЫМА КОЛЕЧКИ...



«Городок наш ничего, населенье таково», что лет через пяток-другой может и не остаться никого: сплошь пенсионеры, как и пишу­щий этот текст. Учительствую. И радуюсь, что мало-помалу в свете перестройки-реформ, господа, Бугуруслан превращается в город сту­дентов - один за другим открываются филиалы московских, самарс­ких, оренбургских и прочих высших учебных заведений страны. Есть доморощенные нововведения - колледжи, лицей, гимназия... Но всё равно пенсионеров больше.

Так вот, пейзаж. Он в Бугуруслане и окрест какой-то поволжско-уральский, огранённый горами и степями, лесами и водами Урала и Волги, напоённый живительным воздухом аксаковских лугов и украшенный ярко выраженными временами года. Всё лето над го­родом хороводят стрижи, индикаторы экологии. Здесь она вполне сносная. Даже в крошечных внутригородских речушках Турханке и Кондузле водятся пескари и ондатры. А ведь, чего уж там, когда-то всё вокруг было залито нефтью (течёт и сейчас, но не столь интен­сивно), которая с крошечной глубины выкачивалась чуть не в самом городе. Ей-ей, ребята, позитивно преобразуется и сам Бугуруслан под пристальным оком вполне самобытного архитектора Александ­ра Сидорова. Есть сдвиг к лучшему, есть. И будь в городе побольше таких руководителей, как нынешний генеральный директор ОАО «Бугурусланский завод «Радиатор» Леонид Кислов, мы бы после­дние десять лет ногами и руками перебирали живее. Да вот цепляние за прошлое сильно. Почему? Хорошенький вопрос! Но, тем не менее, имеющий самое прямое отношение ко всему пейзажу нашей жизни - городскому, сельскому, политическому, социально-эконо­мическому и проч.

И здесь лично меня волнует такое: правда и истина - это одно и то же или разное? По толковому «Словарю русского языка» С.И. Оже­гова получается, что практически одно и то же - весьма близкие сино­нимы, просто близнецы-братья. А коли так, то, предположим, покупа­ешь очередной номер газеты «Правда», прочитываешь вверху «Ис­тина» и ничему не удивляешься - какая разница? Равно как и «Комсо­мольская истина», «Пионерская истина», «Бугурусланская» - какая там ещё?

Оставим пока наш пейзаж.


ЧУДЕСА… ЧУДЕСА? ЧУДЕСА!



Чудо-юдо рыба-кит, просто чудо, чудик, чудное утро, чудесный пирог, чудеса… Можете продолжить сами. И – «чудес не бывает!» Это, наверное, касается больше последнего – собственно чудес, ибо однокоренные понятия всё же имеют место быть. Те же чудики, чудесные пироги… Даже кита, который никак не рыба, можно обозначить рыбой, обозвав её (его) чудом-юдом. Но чудеса-то, чудеса – неужто «не бывает»?

Кому как, должно. Я в чудеса не верил. Маленьким – не соображал, о чём речь. Подростком – не особенно задумывался. А вот с возрастом…

Пиши о ком-то и его чудесах, я как сочинитель по определению насочинял бы такое, что и сам бы поверил. Но я о себе, о своих чудесах, которые, быть может, ну совершенно никого не поразят и тем более не сразят. Они потрясли меня, потому что так просто не бывает! Не могло быть. А оно, раз, и случилось…

Больше того, один не самый глупый человек про случайность чудес справедливо заметил: она, случайность чуда, есть проявление закономерности.

Алия Абдуловна Рыженкова, далее Алия-апа, московская мусульманка, участница Великой Отечественной войны, ветеран труда, устроительница мечети и медресе на проспекте Мира и просто замечательный человек, уверяет и почти уверила меня в том, что она давным-давно живёт не по воле разума, а по велению сердца: «Бит, в десять утра у меня встреча с Лужковым, а я в мэрию не еду – сердце подсказывает: пустые хлопоты, Алия, не состоится встреча… Звоню – точно, Юрия Михайловича срочно вызвали туда-то».

Алия-апа знает всё наперёд. Но говорит об этом только постфактум. До того – ни-ни. Поэтому если вам кто-то сулит казённый дом, дальнюю дорогу или червоную даму – туфта всё это, ребята. Или почти туфта. Провидцы о предстоящем не распространяются. Разве что намекнут. Совсем непрозрачно. Но мы не об этом. Мы о чудесах.

Чудеса случаются внезапно, вдруг, аж пот прошибает. То есть они тобой никак не ожидаемы. Полагаю, провидцами тоже. Хотя, быть может, чудеса для них совсем не чудеса. И на этот счёт Алия-апа помалкивает. Мудрые немногословны, хотя, конечно же, та же Алия-апа как всякая женщина поговорить не прочь.

…Можно по-всякому относиться к деньгам. Но то, что деньги эквивалент наших больших и малых людских радостей и горестей, тут спорить не о чем. Деньги – одна из величайших придумок ума человеческого, как бы, повторюсь ещё раз, мы к ним ни относились. Вот несколько чудес с ними. Вернее, с ними и со мной. Свои примеры приводите сами, я только о своих и только о них – чужое не приплетаю ни на йоту. Просто-напросто хочется прикоснуться к осмыслению – так что же оно такое, эти самые чудеса? Бывают или не бывают? Верить в них, доверяться им или же игнорировать изо всех сил, оставаясь материалистом (варианты – Фомой неверующим, пофигистом, скептиком … - кем там ещё?) до мозга костей.

Живу в писательском городке в Переделкине. Срочно нужно в Москву на встречу с одним из депутатов Госдумы. Бегу на электричку (билет куплен заранее), доезжаю до Киевского вокзала, подлетаю к метро – оба-на, кошелёк с деньгами оставил на столе в Доме творчества… Прощай, столь нужная и важная для меня встреча! Хорошо ещё – билет в оба конца…

«Слюшай, дарагой, - слышу над ухом, - вазьмы латарэю, а?» (Каких только лотерей в перестроечные времена не было!). «Денег нет», - отвечаю. «Всэго адин рубль, дарагой. Вазьмы!». «И рубля тю-тю…». «Так даю. Выиграэшь – вэрнёшь». И тощий, чернявый и невероятно вертлявый товарищ с кавказских гор всовывает мне в руку скверно отпечатанный билет мгновенной лотереи. Опасаясь подвоха, разворачиваю таки… «ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ РУБЛЕЙ»!

«Я же гаварыл, – подпрыгивает вместе со мной чернявый и тут же вручает мне четвертную. – Бэры на все!». Весь во внезапном поту срываюсь с места: не в деньгах дело – опаздываю-у-у…! Ну, очень была нужная для меня встреча. Такой она и оказалась. Жаль только: товарища с гор на Киевском вокзале больше не встретил. Очень жаль. Ну, не бывает так, как оно случилось! Никак не бывает. Я же за всю свою жизнь ни разу ничего не выигрывал – ни в лотерее, ни в чём там другом. А тут – пожалуйста…

Телепатия, к примеру…

Работаю директором театра. По графику – дежурный администратор на вечернем спектакле в Доме техники «Юбилейный» в своем Бугуруслане. Как всегда, опаздываю – не успеваю к началу спектакля, потому пулей лечу через по-осеннему тихий, милый и уютный городской скверик и вдруг вижу идущего мне навстречу друга моего сына Алёшу Башкирова, который год как служит в армии. В голове мелькает – отпуск, должно, у парня… Подбираю слова и фразы, чтобы не очень долго приветствовать парня, выстраиваю на лице широкую гамму чувств и выражений, подлетаю вплотную к Алёше, открываю рот… и вижу совершенно другого человека – старше, выше, плотнее…, словом, худенькому и маленькому Алеше рядом не стоять… А поздним осенним вечером возвращаюсь после спектакля домой и – пожалуйста! – Алеша Башкиров сидит с Ниной Ивановной, супругой моей, на кухне, попивает чай и дожидается меня, чтобы доложиться по всей форме по поводу службы и дружбы с сыном. И выглядел Алёша один к одному по отношению к тому, кого я «лицезрел» в городском скверике… Чудеса!

Это наиболее яркий для меня случай. Была масса и других, когда я «видел» при самых разных обстоятельствах близких мне людей, с которыми тут же истинные встречи и происходили.

Или вот – совершенно противоположный случай…

Тружусь завучем в школе. Едва ли не каждодневно вижу дородную заботливую мамашу, навещающую своих чад-учеников – дочку восьмиклассницу и сына третьеклассника, и – понятное дело – как школьный чиновник общаюсь с нею по разным поводам и без…

Бреду зимним вечером с хлопотливой школьной службы домой – лёгкий морозец и тихий снежок, жёлтый свет фонарей… - и под одним из них вижу ту самую дородную мамашу. Вижу и слышу: «Валера, ты что – меня не узнаёшь?» «Почему же, - отвечаю, - очень даже узнаю – родителей мы обязаны знать в лицо… И (упреждая мамашину фамильярность) зовут меня Валерий Николаевич». «Да ладно выпендриваться-то, - слышу снова, - ты для меня как был Валерой, так им и остаёшься… Альвина я, Иволга – не помнишь, что ли?»…

Что было ответить?… Кошмар! Альвина Иволга, золотокудрая красавица-полячка со всеми вытекающими отсюда описаниями всех её девичьих прелестей, была моей одноклассницей и первой любовью… И времени-то после восьмого класса, когда разбежались наши стёжки-дорожки, прошло всего ничего – пару десятков лет. И я её тут же «увидел», узнал, весь раскаялся…

В общем, сплошная антителепатия случилась. Чёрт те что!

Алия-апа и другие провидцы – это, конечно, факт. Но и мы не лыком шиты. Проработав в школе всем и вся на сегодняшний день три десятка лет(соберитесь с духом, перечисляю!) учителем начальных классов; преподавателем пения, музыки и ИЗО; русского языка и литературы; завучем простой восьмилетки; завучем базовой школы при педучилище; директором средней школы; преподавателем педагогики и психологии педколледжа; руководителем ОБЖ и ОВС профлицея…, кажется, всё ; я практически с первого взгляда могу предсказать судьбу каждого ученика или ученицы – примеры перед глазами: кому предвиделось стать уважаемым человеком, прекрасным работником и специалистом – стал им; кому хорошим семьянином – сбылось; военным или чиновником – свершилось; пройти испытание судьбиной и победить – прошёл и победил… О горьком и страшном не говорю.

А вот о хорошем меня так и подмывало иногда доложить миру и городу загодя! «Счастливой дороги, мальчик!» была названа мною статья в областной газете «Южный Урал» немало лет тому назад об ученике третьего класса несуществующей ныне восьмилетней школы №9 г.Бугуруслана. Заведующая редакционным отделом культуры Евгения Ароновна Павлова даже нахлобучку от редактора – милейшего человека – получила: мол, а не много ли триста строк «подвала» в органе обкома КПСС по поводу какого-то несмышлённого пацана, коих тьмы и тьмы?! Оказалась, не много. Сегодня имя Олежки (для меня ) Бирюкова, талантливого ученика Славы Зайцева, не сходит со страниц многих весьма уважаемых изданий «мира и города». И слава Богу.

Это ж очень просто – зайти в учебную аудиторию, оглядеть школяров и сказать самому себе: так, этого я знаю; тот мне тоже знаком; с этой встречались… А это кто? Ага, ясно, - симбиоз и этого, и того, и этой. Можно работу начинать.

Дело в том, что все дети (и люди повзрослее) похожи друг на друга, как две капли воды (хотя, понятное дело, двух совершенно одинаковых капель той же воды в мире не существует – похожесть просто поразительная). И если перед твоими глазами прошли день за днем сотни, тысячи, десятки тысяч лиц, с которыми ты плотно пообщался, то проблем воздействия на них – если хотите, проблем обучения и воспитания – с каждым разом становится меньше и меньше. Другая сторона – а кто ещё и как воздействует на твоего ученика? Это необходимо знать и учитывать. Хорошая педагогика так и делает, обращаясь к «школе, семье и общественности». Хороший педагог так и поступает, вовлекая в учебно-воспитательный процесс массу сопутствующих факторов. И без профессиональной (и просто человеческой) интуиции здесь никак не обойтись. Что поделать, формирование личности ученика – процесс потрясающе сложный, а гениев от педагогики и детской психологии то ж – кот наплакал. Но они есть. И не только в педагогической энциклопедии.

…Веду открытый урок музыки в седьмом классе. Разучиваем по голосам русскую народную песню «Посею лебеду на берегу…». Дети работают, как часики. И только Роберт (фамилию опускаю) назло всем и вся вертится, дергается, бросает реплики, на мои намеки и замечания – ноль внимания… Убить мало в такой ситуации! И не «убьёшь» – коллеги на задних партах отслеживают каждое твоё действие…

Тут с места поднимается Анатолий Федорович Шемберг (из ссыльных немцев), демонстративно обходит класс, подходит к Роберту, наклоняется к нему и что-то шепчет на ухо. Затем так же демонстративно возвращается на свое место. Всё! С того момента я на своих уроках в седьмом классе Роберта больше не «видел» и не «слышал», пахал Роберт на моих уроках только так! Чудеса!

…Машенька (здесь вынужден всё изменить) ранима была болезненно, патологически. Порог стыдливости был так низок, что из обычной школы её, подростка, надо было выводить. И немедленно. Но как было иначе учится Машеньке, если в славной советской системе наробраза вариантов было с гулькин нос, а врачи ничегошеньки такого болезненного за Машенькой не усматривали - патологий ни-как-ких, девочка физически и психически вполне здорова. А что стыдлива, так это даже хорошо. Наверное. Но Машеньке в родном классе и родной школе было как рядовому Иванову (Петрову, Сидорову…) без чувства юмора в казарме – хоть вешайся или стреляйся (чаще, увы, Иванов-Петров-Сидоров стреляет в кого-то сам. «Машеньке» много сложнее).

Мунира Вафеевна Багуатдинова, милостью божьей педагог, заприметив однажды вовсе вжавшуюся в угол Машеньку, молча взяла её за руку, молча ввела её в класс, закрыла за собой дверь и что она там говорила и делала никак не более четверти часа – Бог весть, но с этого момента Машеньку стало не узнать. Девочка расцвела, раскрепостилась, осмелела настолько, что нередко приходилось потом притормаживать её действия в отношении одноклассников. Особенно мальчишек. Последние свои плосковатые шутки в адрес Машеньки забыли напрочь. Девочки не сводили с неё своих влюбленно-завистливых (по-доброму завистливых) глаз. Так вот, читатель.

Чудеса, как мне кажется, - это концентрация в нужном месте и в нужное время жизненных обстоятельств, требующих мгновенного разрешения той или иной проблемы и решаемая усилиями не столько разума, сколько духа, ибо умом здесь одним никак не обойтись, как, скажем, самым что ни на есть сверхмощным компьютером. Железяка, она железяка и есть, хоть и дюже «умная». И аккумулирующее здесь начало – личность, человек, его духовность. И чем она, духовность, выше и тоньше, тем больше «чудес» ожидает человека на его жизненном (возможно, и послежизненном) пути. Есть ведь примеры просто потрясающие. Скажем, жизнь и разностороннейшее творчество Леонардо да Винчи. Тут всё – чудо. Здесь сплошь чудеса. Собственно, сама гениальность уже чудо из чудес!

И –« всё гениальное просто». Просто?

Пара мастеровых в коридорчике моей квартиры пытаются прибить к потолку деревянные рейки под подвесной потолок. Бетонная плита попалась такого качества, что победитовые сверла плавятся, дюбеля не вбиваются – нужен пистолет. Пистолета нет. Один из мастеровых долго роется в коробочке из-под сверл, что-то там находит, вставляет в патрон дрели, осеняет себя крестным знаменем и – работа пошла. Что произошло с дрелью, точно таким же победитовым сверлом, той же плитой и проч. – мастеровой объяснить ни мне, ни своему коллеге не смог. Что это? А ничто – чудо обыкновенное.

Сотню-другую обыкновенных чудес может припомнить любой мало-мальски опытный человек. Если поднапрячься, конечно. Многое вскорости забывается. А жаль. Всё же в чудесах что-то есть. Желательно про них не забывать.

НЛО. Вам встречался неопознанный летающий объект? Вряд ли. Мне тоже. Но вот бредём как-то с супругой августовским вечером с дачи - тепло, еще светло, комары не донимают… И вдруг, оглядываясь, замечаю высоко в совершенно чистом небе в юго-западном направлении периодически вспыхивает и гаснет нечто вроде прожектора. Мне ещё подумалось – зачем-то лётчики в полете фары своего самолёта включают: что за надобность? Однако самолёт-то должен лететь, а этот объект определенно завис на одном месте и на одной высоте (вычислить высоту было сложно – глазу зацепиться было не за что…) - что это? Явно не вертолёт, не сигнальная или там осветительная ракета, не ещё что-либо из известного мне и жене. Минут пятнадцать мы наблюдали свечение-затухание, затем – идти-то надо – нырнули в лесок, а когда выбрались на дорогу – на потемневшем уже небосклоне проявились звезды. И никакого-такого НЛО уже не наблюдалось. Вы верите в существование НЛО? Я почти что верю. И сомнения гложут – так НЛО мы видели или не НЛО? «Объект»-то не летал…

Дабы увериться в чём-то, мы хотим видеть перед глазами полную картину. На худой конец пощупать, понюхать, лизнуть, соприкоснуться… А так зачастую не бывает. Особенно в отношении чудес. Многое приходится додумывать. Многому приходится верить, что называется, на слово. Тем же пророкам. Скажем, преподобному Серафиму Саровскому, который предсказал и смуту великую на Руси, и осквернение церквей Господних, и реки крови… (истинные провидцы о дурном не говорят?). Впрочем, Серафим Саровский предсказывает России и славу великую. Дай Бог!

Безвыходных ситуаций не бывает. Только одна разрешается долго, мучительно, вариативно… А другая, раз, и – о, чудо! Дело сделано.

Позавидуешь по-доброму истинно верующим людям. У них всё и вся имеет добрые начала и концы. А отношение: нашёл – не радуйся, потерял – не плачь. И чудеса для них совсем не чудеса – промысел Господен. И это чудно.

Как чудна сама жизнь вокруг нас с её горестями и радостями, её потерями и находками и, конечно же, чудесами. Бывают всё же чудеса, ребята, бывают. Хоть поверьте, хоть проверьте. Только не суетитесь – всему своё время.
17.07.2003 г.


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28

Похожие:

Сочинения в трёх томах iconКнига первая
Секст Эмпирик. Сочинения в двух томах. Т. Вступит, статья и пер с древнегреч. А. Ф. Лосева. М., "Мысль", 1975. 399 с. (Ан СССР. Ин-т...

Сочинения в трёх томах iconКомментарий к федеральному закону
Российской Федерации в трех томах / Под ред. А. П. Сергеева" (Кодекс, 2010, 2011 (в соавторстве)); учебных пособий "Правовое регулирование...

Сочинения в трёх томах iconРекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения)...
Изложения), требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению итогового сочинения (изложения), сбор исходных сведений...

Сочинения в трёх томах iconПравила заполнения бланка регистрации и бланков записи участников итогового сочинения
Значены для участников итогового сочинения (изложения), экспертов осуществляющих проверку итогового сочинения (изложения), а также...

Сочинения в трёх томах iconИнструкция для участника итогового сочинения (изложения), зачитываемая...
Текст, который выделен жирным шрифтом, должен быть прочитан участникам итогового сочинения (изложения) слово в слово. Это делается...

Сочинения в трёх томах iconИнструкция для участника итогового сочинения (изложения), зачитываемая...
Текст, который выделен жирным шрифтом, должен быть прочитан участникам итогового сочинения (изложения)слово в слово. Это делается...

Сочинения в трёх томах iconИнструкция для участника итогового сочинения (изложения), зачитываемая...
Текст, который выделен жирным шрифтом, должен быть прочитан участникам итогового сочинения (изложения) слово в слово. Это делается...

Сочинения в трёх томах iconИнструкция для участника итогового сочинения (изложения), зачитываемая...
Текст, который выделен жирным шрифтом, должен быть прочитан участникам итогового сочинения (изложения) слово в слово. Это делается...

Сочинения в трёх томах iconПравила заполнения бланка регистрации и бланков записи участников итогового сочинения
Сии, сформированной на муниципальном и (или) региональном уровне), осуществляющих проверку итогового сочинения (изложения), а также...

Сочинения в трёх томах iconПравила заполнения бланка регистрации и бланков записи участников итогового сочинения
Сии, сформированной на муниципальном и (или) региональном уровне), осуществляющих проверку итогового сочинения (изложения), а также...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск