Письма из америки
Скачать 5.29 Mb.
|
ТОЛЯНЧА ПРИШЕЛ В ШКОЛУ 1 сентября 1955 года. Наконец-то Толянча в школе. Первый класс вела учительница Лилия Иосифовна (в посёлке дети и взрослые в разговоре её отчество произносили – Осиповна). Дородная фигура, властный взгляд, выпуклые стального цвета глаза и крючковатый нос наводили на первоклашек смятение и трепет. Поговаривали, что она выслана из Москвы и муж у нее был крупный военачальник. В первый день она познакомилась с детьми и узнала, кто и откуда родом. Вовка Селезнев, Зина Ончукова, Руслан и Людмила Прилепины (двойняшки) были поселковыми. Толянча Бударин, Лешка Никулин, Наташка Фролова, Катя Неустроева приехали из оленеводческих бригад. У Вовки мама работала дояркой, отец разнорабочим. Толянча подружился с Вовкой, и они часто бегали на переменах к тете Дусе и пили парное молоко с черным хлебом. У Руслана и Людмилы мама была домохозяйкой, отец зоотехником. Мама двойняшек, тетя Римма, попивала, и дети поэтому часто опаздывали в школу. Мама Зины, тетя Уля, пекла в совхозе большие булки пышного вкусного хлеба. Историю Толянчи Вы уже знаете, а у Леши, Наташи и Кати родители были потомственными оленеводами. Отцы пасли оленей, а мамы были чумработницами. Женщины должны были шить рабочую одежду и обувь оленевода: торбаза (обувь из оленьего камуса), шапки, камлейки (верхнюю одежду), а также кукули (спальные мешки из шкуры оленя), палатки и пр. На второе сентября Лилия Осиповна дала детям задание изготовить палочки для обучения счету и связать их по десять штук. Утром в школе все дети собрались рано. Отсутствовали только Руслан и Людмила. В печке от жара гудели смолистые поленья лиственницы. В классе уже было тепло, вкусно пахло дымком. Вскоре пришла Лилия Осиповна. Она разделась, причесала у зеркала свои пышные седые волосы и вызвала по списку Толянчу. Тот вчера постарался на славу: палочки получились ровненькими, одинаковыми по размеру, аккуратно перевязаны ниткой. Лилия Осиповна показала палочки, изготовленные Толянчей, детям и похвалила его. Тот с благодарностью пощупал нож, висевший у него на поясе. Когда Лилия Осиповна первый раз увидела нож у Толянчи на поясе, она попросила его не приходить с ним в школу.. Но отец Толянчи объяснил ей, что это традиция у оленеводов. Детям эвенов разрешали с мальства курить, и некоторые носили с собой кисет с махоркой и трубку. Скрепя сердце, Лилия Осиповна разрешила носить ножи и даже курить. На переменах мелкие курящие эвены важно набивали трубку, курили и поплевывали через губу. Через полчаса появились Руслан и Людмила. Руслан кудрявый и черноглазый, а его сестренка Людмила, родившаяся на двенадцать минут позже, голубоглазая и светловолосая. Выглядели они смущенно: Люда беспрестанно шмыгала носом, а Руслан все разглядывал свои грязные порванные ботинки. На грозный вопрос, где они были, Людмила прошептала: – В лесу палочки собирали. Она подошла к учительнице и подала ей большую сумку. Лилия Осиповна брезгливо взяла торбу и достала оттуда две вязанки больших, кривых, сучковатых палок, связанных кусками веревок. От негодования и возмущения у нее задрожали губы и глаза, кажется, выкатились еще сильней. – Это что?! П…п…палочки? – взревела она баритоном и швырнула пучок в сторону застывших от страха детей. Палки с треском ударились о дверь и, как шрапнель, с шумом и грохотом разлетелись по деревянному полу. Руслана с Людмилой, как ветром, сдуло из класса. Второй пучок влетел уже в закрытую дверь… Только через неделю отец привел Руслана и Людмилу в школу. Перемена затянулась, потому что Лилия Осиповна беседовала с Захаром Прилепиным в присутствии сорванцов… Непредсказуемый характер учительницы детишки познали в полной мере. Указка первое время летала по классу в ответ на неправильные ответы и погрешности учеников. Не раз в классе раздавался треск деревянной линейки при ударе о головку незадачливого ученика. Особенно трудно приходилось сыну доярки Вовке. Толянча его очень жалел, потому что однокласснику часто доставалось согнутым средним пальцем Лилии Осиповны по глупой башке. Тот никак не мог уразуметь, сколько будет три плюс два. При заколачивании знаний в его голову она гудела, как пустая бочка. При этом Вовка с каждым ударом опускался все ниже, пока не скрывался от карающей руки под партой, где молча сидел до перемены. Но ни разу Толянча не видел у своего друга слезинки на лице. Мало того, он считал эти методы справедливыми и необходимыми. Часто получала тычки и Зина Ончукова. В то время дети писали ручкой со сменным металлическим пером и чернилами, которые наливались в чернильницу. Так вот чернила всякий раз делали кляксы в тетради у Зины. Мало того, они попадали и на одежду, обувь и лицо Зине. Не раз она, умываясь слезами, после уроков переписывала тетради, но история продолжалась с завидной регулярностью. Детям мало уделялось внимания дома, поэтому Лилия Осиповна вколачивала правила гигиены в ребятишек с завидным терпением. Воспитатель в детдоме Полина Яковлевна тоже возилась с детьми, приучая их к чистоплотности и аккуратности. Результаты обучения не преминули сказаться. Через полгода ребятишки утром и вечером надраивали зубы и обувь, причесывали волосики перед зеркалом, приобрели носовые платки. Лилия Осиповна уже не бушевала без повода. Детишки, как роботы, никогда не опаздывали на уроки, всегда делали домашнее задание. Даже Вовка усердно тянул руку на уроках математики, благо он пересел на парту к Толянче. Тот был отличником по всем предметам. Но Лилия Осиповна не замечала эти мелочи. Для нее главным было, чтобы дети успешно грызли гранит науки. Добравшаяся до отдаленного совхоза на оленях, комиссия из района констатировала определенные успехи не только в третьем, но и в первом классе. Второго и четвертого класса в поселке не было, а первый и третий классы вела Лилия Осиповна. Первоклашки научились читать, писать, складывать и вычитать числа. Особенно Лилия Осиповна гордилась успехами Толянчи. За небольшое время он выработал красивый почерк, прекрасно читал и считал. К приезду комиссии Лилия Осиповна и Полина Яковлевна выпустили стенную газету. В газете дети были изображены в зависимости от успехов в учебе. Толянча летел на красивом со звездами самолете, Наташа, Зина, Катя и Леша ехали на автомобиле, а Руслан и Вовка ползли на зеленой черепахе. После отъезда комиссии Лилия Осиповна изменилась, стала с ребятишками не такой строгой. Не раз она в порыве чувств обнимала Толянчу, гладила его и плакала. После Нового года всем стала известна причина перемены поведения учительницы. Указом по Дальстрою ее досрочно освободили, и она собиралась уезжать в Москву. И вот наступил день разлуки. Лилия Осиповна попрощалась со взрослыми, а затем подъехала к школе. Детишки притихшей кучкой стояли на крыльце и ждали свою первую учительницу. У девчонок глаза давно были на мокром месте, мальчишки насупились, как воробышки в мороз. Лилия Осиповна с лихорадочно блестевшими глазами подошла к ним. Девчонки захлюпали носами, у Лилии Осиповны тоже потекли слезы по сухим морщинистым щекам. Она каждого обняла, поцеловала, что-то шепча на ушко. Каюр Небильдя терпеливо покрикивал на ездовых оленей, успокаивая их. Он знал, что учительница и ее ученики прощаются навсегда. Враз постаревшая Лилия Осиповна, неузнаваемая в меховых теплых вещах, села в последние нарты. Небильдя тронул караван. Над ним поплыл пар от дыхания оленей, ведь на улице было - 550. Дети долго шли по следам нарт. Слезы расставания катились у них по щекам. Вот уже караван из двенадцати нарт спустился на речку, а детишки, как обреченные, брели среди высоких чозений (лиственных деревьев) за оленями. Остановились они только на террасе, за которой начинался крутой перевал. Натужно заскрипели алыки и потики (упряжь оленей ): караван медленно пошел в гору. Толянче и в зрелом возрасте часто потом снилась кучка плачущих ребятишек и удаляющаяся от них, машущая рукой Лилия Осиповна… Пос. Ола Магаданской области, 27 июня 2014 г. ТОЛЯНЧА С ДРУЗЬЯМИ ПОКИДАЕТ АНДЫГИЧАН Конец августа 1958 года. Администрации совхоза дан приказ: до 1 сентября вывезти детей из поселка, до 1 января 1959 года совхоз «Андыгичан» Оймяконского района Якутской АССР ликвидировать. Материальную часть передать совхозу «Челбанья» Сусуманского района Магаданской области. Поголовье оленей просчитать, перегнать и передать совхозу «Челбанья». И точка. Виктора и Толянчу 24 августа рано утром отец из бригады повез в Андыгичан. Проехать предстояло около ста двадцати километров с ночевкой. Вьючные олени привычно шагали друг за другом, позванивая колокольчиками. Тайга и Буран деловито сновали вблизи, появляясь то слева, то справа. Попутно они мышковали, ловко подбрасывая попавшую мышь и проглатывая ее, не опуская на землю. Пытались облаивать белку, но, зная, что хозяину сегодня не до охоты, с сожалением покидали ее. Переночевали путники в охотничьей избушке на берегу красивого таежного озера. В сумерках рано утром двинулись дальше. В избушке по неписаному закону Колымы был оставлен порядок, на полке запас сахара, чая, галет и спички. Поздно вечером караван прибыл в поселок Андыгичан. Пастух Хозяинов Иван Васильевич, по прозвищу Верно, был ответственным за организацию и доставку всех детей совхоза на лошадях на прииск «Победа». Он был расположен через три перевала по таежной тропе в пятидесяти километрах южнее. Дядю Ваню прозвали так за то, что он часто подытоживал разговор словом «Верно!» Хлопот у него был полон рот, но, как и было намечено, 27 августа караван из пятнадцати лошадей тронулся в тяжелый путь. Детей набралось восемнадцать человек. Несколько лошадей везли по два ребенка. Толянче Иван Васильевич подобрал жеребца по кличке Партизан. Мальчику было уже десять лет, он прекрасно держался в седле. Ему было дано задание ехать сзади колонны и следить за порядком. На крутых перевалах детям было трудно держаться в седле. На одном из спусков упал с лошади Ончуков Аркадий, но все обошлось без травмы. Особенно тяжело приходилось при переездах через ручьи и болотистые места. Лошади вязли по брюхо, им приходилось выпрыгивать из ям, чуть ли не вставая на дыбы. Они ржали на трудных переездах, лаяли собаки, детишки пищали и плакали, с трудом удерживаясь в седлах. Тайга редко слышала столько шума и гама. Через двадцать километров сделали первый привал у ручья. Иван Васильевич достал из рюкзака большой медный чайник, продукты. Расстелили скатерть-самобранку, выложили на нее все, что было. Обед удался на славу. Расседланные лошади с жадностью щипали травку, катались на спине. С погодой повезло, свежий ветерок и солнце создавало прекрасное настроение. Поздно вечером караван благополучно прибыл на прииск «Победа». Ребятишки ждали прибытия за ними автобуса. Полина Яковлевна рассказывала им, не видавшим еще машин, какой красивый и удобный этот автомобиль. Он весь сияет и горит, внутри в нем светло и тепло, а как светят фары! Прошел день, второй, но долгожданного автобуса не было. Детишки уже подружились с местными ребятами, даже стали играть в футбол команда на команду. Хотя сначала были стычки, вплоть до разборок камнями. Участники команд резко отличались одеждой. Дети из совхоза были в летних камлейках с ремешком, на ногах носили ичиги (летнюю обувь с подошвой из нерпы). Приисковые ребята носили рубашки, на ногах тапочки или ботинки. Но это не мешало горячим баталиям в футболе. На третий день прибыла грузовая полуторка, детей посадили в кузов и повезли по пыльной дороге до поселка Озерное, расположенного в ста пятидесяти километрах. К вечеру они прибыли к месту назначения. В интернате их ждала воспитатель Мария Егоровна и сирота Афоня Атласов, пока единственный из детей. Он обрадовался встрече и все предлагал сыграть в «чапаева» на щелбаны. Есть такая игра, где противники щелчками выбивают чужие шашки с доски. Ребята с трудом отмылись от пыли. Она была везде: в ушах, в волосах, во рту и даже в трусах. В столовой их ждал ужин. Наконец дошло дело и до «чапаева». При поддержке друзей Толянча наголову разбил Афоню, нащелкал ему щелбанов. Неожиданно Афоня в голос разревелся, и убежал жаловаться Марии Егоровне. Так началась новая жизнь у Толянчи и его друзей. Пос. Талая Магаданской обл. 30 мая 2013 года. У ТОЛЯНЧИ И ЕГО ДРУЗЕЙ СЕГОДНЯ ПРАЗДНИК! Под Новый год морозы на Колыме в 1956 году были жестокими, доходили до шестидесяти градусов. Толянча уже учился во втором классе поселковой школы. Он был прилежным и сообразительным учеником. Уроки ему давались легко, поэтому учительница Полина Яковлевна загружала его свободное время различными книгами. Сегодня он читал «Русские народные сказки». Книга была толстой и с картинками. Вокруг Толянчи, как обычно, собралась куча друзей, в основном это были дети оленеводов. Он с удовольствием и со знанием дела открыл книгу. Во время чтения он умело пользовался голосом, то читая шепотом, то громким голосом. При необходимости строил рожи, кукарекал, блеял дрожащим голосом, басил по мере возможности, чем вызывал неописуемый восторг малышни. Малышня считалась нулевым классом, потому что она совсем не знала цивилизованной жизни. Это были дети шести лет, большинство из них не знали русского языка, не видели электрического света и фруктов, но зато умели попасть белке в глаз из малокалиберной винтовки, ездили верхом на оленях, несколько человек даже курили с разрешения родителей. Жили детишки в большой избе, поделенной на три части. Первая часть была спальней, где спало пятнадцать детей. Вторая часть представляла собой одновременно столовую и комнату для выполнения домашнего задания. В третьей части жила Полина Яковлевна со своей дочкой Жанной. Посреди этих комнат стояла огромная кирпичная печь, отапливающая все помещения разом. Топил печь дядя Ваня, молчаливый угрюмый мужик. Поговаривали, что во время войны он был полицейским. Дети его боялись и рассказывали друг другу всякие страшные истории про него. В огромную топку он бросал пахучие поленья лиственницы, в избе постоянно вкусно пахло дымком и лиственничной смолкой. Детишки от Полины Яковлевны знали, что смола хорошо лечит десны от цинги и очищает зубы, поэтому каждая поленница лиственницы была предварительно тщательно исследована детворой, прежде чем попадала в печь. Когда-то печь была побелена, но от побелки не осталось и следа. Детишки своими спинками и руками отшлифовали ее до штукатурки. Зимой не всегда было тепло в избе, а от печки постоянно шло тепло. Кормить стали сносно, хотя голодный 1947 год прошелся острой косой по немногочисленному населению Колымы, особенно по лагерям заключенных. Дети оленеводов привыкли к оленьему мясу, костному мозгу, сырой печенке. Поэтому не очень любили молочные продукты, вермишель, капусту и пр. Зато они вкусили в детдоме прелесть конфет и различных сладостей. Не часто, но по праздникам им перепадали эти лакомства, да и родственники, приезжавшие навестить детей, тоже покупали им угощения. Частенько ребятишки стояли в поселковом магазине и не сводили глаз с конфет, которые соблазнительными сверкающими горками лежали на прилавке. Особенно обильную слюну вызывал вид шоколадных конфет без оберток, которые лоснились в свете прилавка, вызывали у ребятишек рефлекс глотания да так и просились в рот. Но денег у ребятишек никогда не было, а злой и жадный продавец дядька Карман (такая у него была фамилия) быстренько их выставлял из магазина. Через несколько лет совхоз расформировали, магазин разобрали и обнаружили за внутренней обшивкой из фанеры огромную кучу сторублевых купюр. Но уже прошла денежная реформа 1960 года, и они стали никому не нужны. И вот как-то одна сердобольная старушка пригласила детей на кладбище, где хоронили ее мужа. После похорон она угостила детей кутьёй, конфетами и печеньем. Детишки возвращались с кладбища самыми счастливыми на свете. Теперь они наладили ежедневное дежурство у окна, которое выходило на центральную улицу. В замороженном окне пальчиками, язычками был протаян кругляшок для обзора улицы. Как только дежурный замечал траурную процессию, он забегал в столовую-класс с диким криком: «Несу-у-ут!» Ватага ребятишек мигом вскакивала в валенки, торбаза, кухлянки и наперегонки мчалась на кладбище. Мужики после похорон пили спирт, закусывали огурцами и чем придется, но ребятишек никогда не обижали, благо магазин был рядом. Набив карманы, а бывало, и пазухи драгоценными дарами, детишки уже торопились домой, в детдом. Там, на печке, всегда стоял огромный медный чайник с кипятком. Скинув в кучу, как придется, валенки, торбаза, кухлянки, ребятня выкладывала свои богатства на стол, и начинался пир. Лешка Никулин умудрился за пазухой принести блины. Он счастливо смеялся и рассказывал, что блины были мороженые, а за пазухой у него растаяли. И все с уважением к подвигу Лехи отведали по кусочку. Наташке Фроловой на кладбище дали банку сгущенного молока. Толянча проделал в банке ножом две дырки, и все по очереди вкушали сгущенку. Не удержалась даже Жаннка. Она была брезгливой, но все же приложила свои красивые губки к банке, почмокала ими и осталась очень довольной. Веселый смех, прихлебывание горячего вкусного чая, чавканье долго раздавалось в столовой. Полина Яковлевна была мудрым и умелым воспитателем, поэтому дети жили дружно, не обижая друг друга. Они сами убирали в комнатах, научились мыть полы, стирать, гладить вещи утюгом, чистить зубы и т. д. В этот год на новогодние праздники в совхоз завезли несколько бочек спирта. Кроме оленеводов, в поселке жили геологи, шурфовщики из заключенных, механизаторы, которые колонной тракторов пробились по бездорожью в оленеводческий совхоз, бригада строителей. Когда спирт потек рекой, начались драки, раздоры между группировками, поножовщина. Несколько человек «сгорело» от спирта. Организм человека, принимающего спирт несколько дней подряд и не закусывающего, обезвоживается и в муках погибает. Труп такого несчастного становится черным, как головешка. На кладбище постоянно горели пожоги, для того чтобы отогреть мерзлоту и сделать яму для захоронения. Толянче и его друзьям надолго запомнился 1956 год. Много похоронили разного люду, много горя принес поселку спирт. Очевидцы тех печальных событий помнят ватагу живописно одетых детдомовских ребятишек со сверкающими раскосыми узкими глазенками, которые первыми на кладбище встречали траурную процессию... Израиль. Г. Иерусалим. 18 октября 2013 г. ПРОЗА |
Похожие:
 | Составляются также письма-приглашения, письма-просьбы, письма-извещения, письма-ответы, письма-извинения, письма-требования (рекламация),... | | Составляются также письма-приглашения, письма-просьбы, письма-извещения, письма-ответы, письма-извинения, письма-требования (рекламация),... |
 | Образовательная: познакомить учащихся с историей появления письма и почты, особенностями написания письма, формировать умения выделять... | | Образовательная: познакомить учащихся с историей появления письма и почты, особенностями написания письма, формировать умения выделять... |
| Мо РФ от 19. 02. 04 г. №14-51-38/13, приказа мо РФ от 17. 11. 05 г. №281, письма мо РФ от 31. 03. 05 г. №03-404, письма мо РФ от... | | Латинской Америки проливают яркий «топонимический свет» на многие исторические, этнографические, природные и другие особенности этого... |
| Абсолютное оружие Америки /Пер с англ. Е. Моисеевой. – М.: Эксмо, Яуза, 2005. – 672 с | | Для туристов, которые оформляют американскую визу в других регионах подача документов в Консульства Америки в регионах происходит... |
| Познакомить с историей и особенностями эпистолярного жанра, формировать навыки написания письма | | Цели урока: организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению правил написания письма, обеспечить у школьников... |