Филолого-коммуникативные исследования Ежегодник – 2014
Скачать 3.72 Mb.
|
I. A. Shirokikh. Text as the sphere of existential semantics implementation. The sphere of existential semantics implementation is the text. It is explained by the fact that any sentence, and an existential one as well, is a part of a decteme. Different languages use different means to reveal the linguistic characteristics of this unit. The implementation pattern of existential sentence is the template of existential semantics functioning. It consists of the linguistic and contextual components. В. В. Филиппов. Авторское слово в художественном тексте. В современной научной литературе понятие «художественного текста» многозначно. Его можно осмыслить как зафиксированное с помощью знаков образное речевое произведение, обладающее цельностью, связностью, структурой, пространственно-временными и эстетическими особенностями. В нем по-разному проявляется авторское начало (позиция повествователя, образ автора, художественное изображение событий и характеров, речевая характеристика героев и т.д.). Авторское слово выступает организатором всего художественного целого, создает содержание и языковую форму оригинального текста, активно участвует в межкультурной коммуникации. V.V. Philippov. The author’s speech in fiction. The emphasis of the article is laid upon the author’s speech and the analysis of its functioning as a linking element of literary text. The definition of the fiction in modern scientific literature is not unanimous. It can be considered as a structured, figurative product of speech, expressed by the means of signs which possesses space-time and esthetic features. The literary text comprises such a characteristic as the author’s position. It includes the position of the story-teller, the author’s image, depiction of the events and characters, etc. The author’s speech creates the plot and the language of the fiction, it has an important role in intercultural communication. О. В. Марьина. Авторская маска в текстах русской художественной прозы рубежа ХХ–ХХI веков. В статье рассматриваются необходимость появления и функции авторской маски в русских художественных текстах 1980-х–2000-х гг., особенности авторского повествования в художественных текстах рубежа веков, общие и отличительные черты в реализации повествования от 1-го и 3-го лица. O.V. Maryina. The author’s mask in the Russian prose in XX–XXI centuries. The article deals with the problem of functioning of the author’s mask in Russian prose in the 1980s–2000s. The study reveals the main topic of the Russian prose in the 1980s–2000s and the necessity of introduction of the author’s mask in it. The scientist emphasizes common and distinctive features of story-telling from the 1st and the 3rd person, and analyzes the author’s style in prose in XX–XXI centuries. Н. Ю. Чернышева. Коммуникативная направленность эмоционально-смыслового компонента музыкально-поэтического текста при его восприятии (экспериментальное исследование на материале творчества Ю. Визбора). В результате экспериментального филолого-коммуникативного исследования возможно выявление эмоционально-смыслового компонента художественного целого. N.Yu. Chernysheva. Communicative orientation of emotional semantic aspect of musical and poetic text and its perception (experimental research based on Yu. Vizbor’s works). The determination of emotional semantic aspect of the fiction can be regarded as a result of experimental philological communicative research. А. А. Чувакин. «Филология и коммуникативные науки»: проект учебного издания для магистратуры. Обосновывается необходимость создания учебного издания по дисциплине «Филология и коммуникативные науки». Книга будет представлять собой хрестоматию, в которой собраны извлечения из трудов специалистов ХХ–ХХI веков. Разделы книги: «Филология и коммуникативные науки во встречном движении: от Бахтина до наших дней», «Человек в коммуникации», «Язык в коммуникации», «Текст в коммуникации», «Методы филологического исследования коммуникации». Пособие предназначено для студентов магистратуры по направлению «Филология». A. A. Chuvakin. Philology and Communication Science: the project of the book for graduate students. The article describes the necessity of the book in the subject Philology and Communication Science. It will be a reader which includes extracts from the works by scientist in the period of the XX–XI centuries. The sections of the book are: Philology and Communication Science: from Bakhtin to the Present Day, Man and Communication, Language and Communication, Text and Communication, Methods of Philological Studies of Communication. The book is of great interest for Philology graduate students. Г. А. Кажигалиева. Коммуникативное направление (концепция, методы, приемы) в контексте преподавания русского языка как неродного в казахстанском педагогическом вузе. Автор статьи рассматривает ключевые лингвометодические характеристики коммуникативной методики (концепция, принципы, структура, содержание коммуникативной компетенции обучающихся) в сфере преподавания русского языка как неродного в казахстанском педагогическом вузе. G. A. Kazhigaliyeva. Communicative aspect (theory, methods, techniques) of teaching Russian as a foreign language in the Kazakh Pedagogical University. The author of this article analyzes the main methods and techniques of teaching Russian as a foreign language in the Kazakh Pedagogical University. The study is based on the works of scientists and on the author’s teaching experience. А. Б. Бушев. Глобальный медиадискурс в Интернете и его анализ. Сообщение посвящено читаемому спецкурсу «Глобальный медиадискурс и его анализ» и ставит предметом своего рассмотрения навыки и умения, вырабатываемые с целью адекватной интерпретации мирового медийного дискурса. Приводится пример работы с источниками, фундирующими понимание социальной политики в рамках интегрирующейся Европы. A. B. Bouchev. Global media discourse in the Internet and its analysis. The article deals with the university course Global Media Discourse and its Analysis. The subject of the report is the skills which are developed to make the interpretation of world media discourse adequate. There is an example of work with Internet sources which provide understanding of the European integration discourse and common social policy. К. В. Прохорова. Пунктуация современного медиатекста в аспекте интенциональности. В статье рассматриваются основные тенденции пунктуационного оформления современного медиатекста. Возможности пунктуации выявляются в аспекте интенциональности медиатекста. K. V. Prokhorova The intentional aspect of modern mediatext. The article deals with the main trends in contemporary mediatext punctuation design. Punctuation opportunities are identified in the aspect of intentionality mediatext. Н. А. Корнилова. Пунктуация в аспекте коммуникативной неудачи (на примерах из текстов современных СМИ). В научном сообщении пунктуация определяется как система, направленная на выражение интенции пишущего и обеспечение успешной коммуникации между адресатом и адресантом. Отступление от пунктуационных норм, не направленное на создание стилистического эффекта, рассматривается как коммуникативная неудача, особенно не желательная в текстах СМИ. В аналитической части приводятся наиболее распространенные нарушения пунктуационных норм в журнальных текстах. N. A. Kornilova. Punctuation in the aspect of communicative failure (examples from modern media texts). The article contains the definition of punctuation as a system exposing author’s intention and providing successful communication between the author and the reader. A deviation from punctuation standard, which doesn’t make any stylistic effect, is considered as a communicative failure. The analytic part contains examples of deviation from punctuation standard in modern media texts. С. В. Доронина. Эргоним как идентификационный код: коммуникативный и правовой аспект. Работа посвящена описанию семиотических механизмов создания товарных знаков, сходных друг с другом до степени смешения. Осуществляется поиск корреляций правовому понятию «сходство до степени смешения» в области коммуникативистики. S. V. Doronina. Ergonym as an identification code: communicative and legal aspect. The article describes semiotic mechanisms of creating trademarks which possess confusing similarity. The search of correlations for the legal concept confusing similarity in the field of communication science is conducted. Т. А. Полтавец. Семантический анализ как метод выявления модальных эпистемических значений в практике лингвистических экспертиз. На примере анализа ряда глаголов ментального и речевого действия иллюстрируются возможности применения семантического анализа для лингвистических судебных экспертиз по делам о защите чести, достоинства и деловой репутации. T.A. Poltavets. Semantic interpretation as a method of modal epistemic meaning identification in linguistic expertise practice. The author conducts an analysis of mental and verbal activity verbs. It is reported that semantic interpretation can be used in linguistic expertise on slander suits.      Н    АШИ АВТОРЫАлавердян Карина Георгиевна, доктор филологических наук, профессор Брюссельского Свободного университета (Бельгия). Баишева Зиля Вагизовна, доктор филологических наук, профессор Башкирского государственного университета (Уфа). Бушев Александр Борисович, доктор филологических наук, профессор филиала Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета (Тверь). Василенко Татьяна Николаевна, кандидат филологических наук, доцент Алтайского государственного университета (Барнаул). Гайер Кристина Евгеньевна, аспирант Алтайского государственного университета (Барнаул). Демидова Елена Викторовна кандидат филологических наук, старший преподаватель Алтайского государственного университета (Барнаул). Доронина Светлана Валерьевна, кандидат филологических наук, доцент Алтайского государственного университета (Барнаул). Игнатовская Анна Владимировна, аспирант Горно-Алтайского государственного университета (Республика Алтай). Кажигалиева Гульмира Абзалхановна, доктор педагогических наук, профессор Казахского национального педагогического университета (Республика казахстан, Алматы). Катунина Елена Сергеевна, аспирант, ассистент Алтайского государственного университета (Барнаул). Качесова Ирина Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент Алтайского государственного университета (Барнаул). Клинк Евгения Игоревна, аспирант Алтайского государственного университета (Барнаул). Кожанов Дмитрий Алексеевич, кандидат филологических наук, доцент Алтайской государственной педагогической академии (Барнаул). Корнилова Наталья Анатольевна, старший преподаватель Санкт-Петербургского государственного университета (С.-Петербург). Лазарева Элла Александровна, доктор филологических наук, профессор Уральской государственной архитектурно-художественной академии (Екатеринбург). Малыгина Элеонора Владимировна, кандидат филологических наук, ассистент Алтайского государственного университета (Барнаул). Марьина Ольга Викторовна, кандидат филологических наук, доцент Алтайской государственной педагогической академии (Барнаул). Медведев Сергей Алексеевич, магистрант Алтайского государственного университета (Барнаул). Патоцка-Сигловы Уршуля, профессор Гданьского университета (Польша). Полтавец Татьяна Александровна, аспирант Алтайского государственного университета (Барнаул). Прохорова Кира Викторовна, кандидат филологических наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета (Санкт-Петербург). Сидорова Марина Юрьевна, доктор филологических наук, профессор Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Трубникова Юлия Витольдовна, доктор филологических наук, доцент Алтайского государственного университета (Барнаул). Филиппов Владимир Владимирович, кандидат филологических наук, доцент Российского государственного социального университета (Москва). Чернышева Нина Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент Алтайского государственного университета (Барнаул). Чернышова Татьяна Владимировна, доктор филологических наук, профессор Алтайского государственного университета (Барнаул). Чувакин Алексей Андреевич, доктор филологических наук, профессор Алтайского государственного университета (Барнаул). Широких Ирина Алексеевна, кандидат филологических наук, доцент Алтайского государственного университета (Барнаул). Шмаков Артем Алексеевич, ассистент Алтайского государственного университета (Барнаул).      1 Родители в качестве адресатов-посредников в современных учебниках, как правило, не учитываются. 1 О типах учебных дефиниций и их отличиях от научных см., например: [Коротеева, 1999; Мякишева, 2012]. 1 Важность этого критерия подтверждают специалисты по лингводидактике: «Согласно исследованиям в области функциональной грамматики, мышление человека отражается как в лексике, так и в словообразовании и морфологии, но более всего в синтаксисе. Коэффициент информативной плотности высказывания является объективным измерителем умения говорящего/пишущего уплотнять объем информации, сокращая при этом языковые средства ее выражения» [Ерошевич, 2007, с. 120]. 1 Манцов И. Рецензии. Обзоры. Кинообозрение Игоря Манцова // Новый мир. 2002. № 6. 1 Здесь и далее при цитировании сохранены орфография и пунктуация оригинала 1 Интересно в этом плане исследование С.В. Фащановой, согласно которому, например, феномен языковой игры рассматривается не только как выполняющий эстетическую функцию, но и как направленный на достижение определенных коммуникативных целей, то есть, по сути, как важный дискурсивный признак радиокоммуникации, как конвенционально одобряемый слушателями способ установления контакта со «своей» аудиторией, как важное средства поддержания контакта и достижения регулятивной (то есть регулирующей поведение адресата – в том числе и речевое) функции радиокоммуникации [Фащанова, 2012]. 1 Университетская филология –образованию: человек в мире коммуникаций : материалы Международной научно-практической конференции «Коммуникативистика в современном мире: человек в мире коммуникаций» / под ред. А.А.Чувакина. Барнаул, 2005. – С.91 1 Университетская филология – образованию: человек в мире коммуникаций: материалы Международной научно-практической конференции «Коммуникативистика в современном мире: человек в мире коммуникаций» / под ред. А.А.Чувакина. Барнаул, 2005.– С. 164. 1 Развернутое резюме на русском языке см. в примечаниях после статьи (c. 150). Составитель резюме к.ф.н. Т.Н. Василенко. 1 Более подробно см.: [Ковтун, Родионова, 2010, с. 14 38]; [Бюллетень…, 2012. № 14]. 1 Характеристика разделов дана на основе [Магистерская программа, 2012, с. 10 12, 19 20]. 1 Как показывает экспертная практика, случайно возникшее подобие брэндов, без намерения скопировать известную торговую марку, – явление почти исключительное. Чаще всего имитация товарных знаков представляет собой манипулятивный рекламный ход, призванный внедрить на рынок поддельную продукцию либо является следствием борьбы бывших партнеров по бизнесу за клиентскую базу, созданную совместно. 7 Podle Mukařovskěho (Kapitoly z české poetiky I., 155) monolog «je svou nepřetržitostí do značné míry osvobozen od zřetele k.. .okamžité reakci...» 8 Srov. О.С. Ахманова о. с.: (монолог =) «оформление речи..., не рассчитанной на словесную реакцию собеседника». 9 Toto označení je prozatímní. 10 Tj k různým aspektům obsahové roviny, jakož i k různým částem promluvy. 11 Mluvčí vlastně k tomuto kladnému hodnoceni adresáta implicite vyzývá; lze zde tedy vidět zvláštní druh «mluvního» apelu; viz C. Bosák, Stimul a apel (v tisku). 12 Při psaném monologu jsou – vzhledem k odtrženosti (distantnosti) partnerů – poměry poněkud odlišné. hodnotící reakce však neschází ani zde (je jí např. recenze). 13 Dalo by se mluvit o nulové hodnotící reakci (se záporným významem). 14 Všecky hodnotící reakce se pak dělí na kladné a záporné (a záporné se dále dělí na explicitní a implicitní). 15 U vědeckého monologu je vyslovení souhlasu s autorovým tvrzením reakcí faktickou, která však má blízko k reakci hodnotící. 16 Zajímavým případem jsou reagující monology (např. «švejkovská» vypravování založená na aso-ciaci). 17 Srov. J. Mukařovský, o. c., 146 153. 7 По Мукаржовскому (Kapitoly z české poetiky I., 155), монолог «является непрерывным, в значительной мере освобожденным от цели… на немедленную реакцию…». 8 Ср.: О.С. Ахманова, указ. соч.: (монолог =) «оформление речи..., не рассчитанной на словесную реакцию собеседника». 9 Данное обозначение предварительное. 10 Т.е. к разным аспектам содержательного уровня, а также и к разным частям высказывания. 11 Именно к этой положительной оценке говорящий имплицитно призывает адресата; в таком случае здесь можно усмотреть особый вид «речевого» призыва; см.: C. Bosák. Stimul a apel (в печати). 12 В письменном монологе – учитывая удаленность (дистантность) партнеров – условия отчасти иные, однако оценочная реакция встречается и здесь (напр., в рецензии). 13 Можно вести речь и о нулевой оценочной реакции (в отрицательном значении). 14 Все оценочные реакции далее делятся на положительные и отрицательные (и отрицательные – на эксплицитные и имплицитные). 15 В научном монологе выражение согласия с авторским утверждением является фактической реакцией, которая близка к оценочной. 16 Интересным примером служат реагирующие монологи (напр., повествование у Швейка основано на ассоциациях). 17 Ср.: J. Mukařovský, указ. соч., 146 153. 1 Материалы семинара будут опубликованы в Ежегоднике–2015. |
Похожие:
 | Формирование у обучающихся коммуникативной компетентности: коммуникативные способности, коммуникативные умения и навыки; систему... |  | Л. А. Раточка, О. В. Петухова, А. Пешковская, Н. Б. Синдеева, О. М. Солодовникова. Коммуникативные тренинги – как форма кураторских... |
| Сущность маркетингового исследования услуг на основе маркетинговой информации | | Пособие предназначено для работы с младшими школьниками на уроках изобразительного искусства, отведённых на повторение и закрепление... |
| Прошу провести этическую экспертизу планируемого / текущего / законченного (подчеркнуть) исследования | | Субъект исследования (кого, на Ваш взгляд, необходимо опрашивать в ходе исследования) |
| Предмет исследования: опрос как наиболее распространенный метод маркетинговых исследований | | Теоретической моделью эмпирического исследования является следующая схема взаимосвязей внутренних факторов и измеряемых переменных... |
| Мониторинг предметных и метапредметных результатов (регулятивные, познавательные, коммуникативные ууд) | | Название исследования: «Ранняя диагностика и лечение сердечно-сосудистых осложнений ХХХХХХХХХХХХХХХ заболеваний» |