Примеры вопросов к экзамену на 4 курсе:
What is a project proposal? What is the project proposal organisation? Comment on the language of an academic proposal. What is it advisable to avoid when writing a proposal? What linguistic units are researchers encouraged to use in an academic text? What are the stages of writing a project proposal? What are the requirements for the word-count? What structural elements are included in the abstract? What structural elements are included in the introduction? What structural elements constitute the main body of the project proposal? What does the conclusion contain? How should plagiarism be avoided? What are the stages of an oral presentation?
Примеры заданий промежуточного /итогового контроля
Ниже приводится образец устного задания для выполнения на экзамене у студентов 1 курса:
Examination card № 1
|
Speak on the topic “Different personality types”
|
Make up the dialogue on the topic “Trends”
|
3. Answer the examiner’s questions on the topics studied
|
Вопросы к экзамену на 3 курсе:
Examination card № 1
1. Answer the examiners’ questions on the topic “Energy”.
2. Make a mini-presentation on one of the two topics suggested. You have one minute to prepare your ideas.
What is important for a company when …?
Developing in a traditional way
Exploiting the natural resources
Investing in construction projects
|
What is important for a company when …?
Green imperialism prevails
Preserving original inhabitants and nature
Finding new energy sources
|
3. Make up a dialogue on the topic Recruitment.
You are given responsibility to hire several hundreds of workers for the overseas subsidiary of a public catering company.
Discuss the situation together and decide:
What qualifications the applicants should have
What type of job interview to use
4. Read the article on the topic “Law”, summarize it and focus on the problems raised there.
|
10. Порядок формирования оценок по дисциплине
В ходе учебного процесса преподаватель осуществляет текущий, промежуточный и итоговый контроль работы студентов.
Текущий контроль предполагает регулярную и систематическую проверку уровня развития коммуникативных иноязычных компетенций студентов в аудировании, говорении, чтении, и письменной речи. Текущий контроль может осуществляться как в письменной форме (домашние задания, эссе, контрольные и самостоятельные работы), так и в устной форме (монологические высказывания, диалоги, беседа с преподавателем). Работа студента оценивается либо на занятии (устная речь), либо во внеучебное время (письменные работы). Оценки за работу преподаватель выставляет в свою рабочую ведомость.
Результирующая оценка за текущую работу (текущий контроль), определяется по 10-ти бальной шкале перед промежуточным контролем (зачет или экзамен) и рассчитывается как среднее арифметическое всех заданий текущего контроля. Во всех случаях округления оценка округляется вниз, если дробная часть меньше 0,5 и вверх, если дробная часть больше 0,5.
Промежуточный контроль осуществляется после окончания модуля или учебного года в форме экзамена или зачета. Контроль осуществляется в письменной (аудирование, чтение, письмо) и/ или устной форме (говорение). Оценка за промежуточный контроль включает также и оценку за текущий контроль и рассчитывается по формуле:
О промежуточная = 0,7 накопленная +0,3 экзамен/зачет
Результирующая итоговая оценка складывается из накопленной оценки за 4 курс и экзаменационной оценки за 4 курс и рассчитывается по формуле
Орезультирующая итоговая = 0,3экзаменационная 4 + 0,7 накопленная 4
Итоговый контроль осуществляется в форме государственного экзамена.
Во всех случаях округления оценка округляется к меньшему, если дробная часть меньше 0,5, и к большему, если она больше 0,5.
11. Структура и содержание государственного экзамена
Государственный экзамен по дисциплине «Английский язык» проводится в форме защиты проекта выпускной квалификационной работы. Проект представляет собой краткое изложение на английском языке общего замысла и основных параметров выпускной квалификационной работы. Студенты представляют проект ВКР на английском языке в письменной форме и готовят его защиту в форме устной презентации (7 - 10мин.) с сопровождением в виде компьютерной презентации PP. Студент должен изложить основное содержание проекта, не читая письменного текста. После завершения презентации члены Комиссии задают студенту вопросы по теме представленного проекта. В результате заключительного обсуждения защиты проекта выставляется оценка за устный ответ. Главным элементом оценки является уровень лингвистической подготовки студента.
Подписанный студентом проект представляется студентом до 2 марта текущего учебного года в бумажном виде и на электронном носителе на отзыв научному руководителю. Научный руководитель дает заключение по профессиональным аспектам представляемого проекта. В отзыве научный руководитель характеризует качество проекта, отмечает положительные стороны и недостатки, определяет степень самостоятельности и творческого подхода, проявленные студентом в период написания проекта, даёт заключение о готовности проекта к защите. Проект с отзывом научного руководителя передается студентом лингвистическому руководителю в срок до 20 марта текущего учебного года для подготовки им отзыва. Отзывы составляются в письменном виде и могут представляться на английском или русском языках. Проект на бумажном и электронном носителе в двух экземплярах вместе с письменными отзывами научного и лингвистического руководителей передается студентом на кафедру иностранных языков до 30 апреля текущего учебного года. Ответственный преподаватель от кафедры факультета фиксирует срок сдачи проекта и расписывается на титульном листе проекта. Данный вариант проекта считается окончательным и не подлежит доработке или замене. Ответственный преподаватель от кафедры факультета передает проект вместе с письменными отзывами научного и лингвистического руководителей в Комиссию не позднее, чем за один день до даты проведения экзамена. Наличие отрицательных отзывов не является препятствием к представлению проекта.
В случае, если студент не представил проект с отзывами научного и лингвистического руководителей к установленному сроку, он не допускается к государственному экзамену. В этом случае студент подлежит отчислению как не прошедший итоговую государственную аттестацию аналогично студентам, получившим неудовлетворительные оценки за государственный экзамен по дисциплине «Английский язык».
Критерии оценки письменного варианта ВКР
|
Аспекты
|
Компоненты
|
1
|
Организация текста и коммуникативное воздействие
|
Деление теста на разделы и абзацы
Связность изложения
Ясность и точность изложения
Наличие логических коннекторов
|
2
|
Лексическое оформление
|
Диапазон используемых лексических средств
Эффективность и уместность используемой лексики
Правильность употребления лексики
|
3
|
Грамматическое оформление
|
Диапазон используемых грамматических структур
Правильность употребления грамматических конструкций
Орфография
Пунктуация
|
4
|
Академический стиль
|
Использование академической лексики
Объективность изложения
Эксплицитность выражения
хеджирование
номинативные конструкции
отсутствие сокращенных форм
|
5
|
Цитирование и библиография
|
соблюдение правил перефразирования источников
соблюдение правил цитирования источников
оформление библиографического списка в соответствии с форматом APA
|
6
|
Формат
|
объем текста и аннотации
название и подзаголовки
библиографический список
форматирование текста
поля
нумерация страниц
|
7
|
Академическая этика
|
проверка на Антиплагиат
не менее 80% оригинального текста
|
Общая оценка за ГЭ формируется как среднее арифметическое оценки за письменный проект ВКР и его защиту и рассчитывается по формуле
О гос. экзамен = 0,5 письменный проект + 0,5 защита проекта
Апелляция по результатам итоговых аттестационных испытаний не допускается.
Критерии оценки устного варианта ВКР
-
Презентация
|
Беседа
|
Наличие введения и заключения
|
Степень понимания вопросов
|
Логичность развития темы
|
Способность решать проблемы непонимания: уточнение, переспрос
|
Использование презентационных связок-коннекторов
|
Прямой ответ на вопрос
|
Соответствие академическому стилю
|
Полнота ответа на вопрос, примеры, иллюстрации, разъяснение
|
Диапазон и правильность лексического оформления речи
|
Логичность и связность речи
|
Диапазон и правильность грамматического оформления речи
|
Грамматическое оформление речи
|
Темп речи, громкость, произношение, интонирование речи
|
Лексическое оформление речи
|
Качество компьютерной презентации и ее соответствие академическому стилю
|
Соблюдение этикетных средств академического общения
|
Обращенность к аудитории, умение заинтересовать и удерживать внимание
|
|
Использование невербальных средств общения
|
|
Формат и структура проекта ВКР
Общие требования
Общий объем работы 10-12 страниц (2500 слов), объем аннотации (abstract) – 150-250 слов, шрифт 12, Times New Roman, через полтора интервала. Поля: левое - 35 мм, правое - 10 мм, верхнее и нижнее - 20 мм.
Библиографический список составлен по формату APA
(см. https://owl.english.purdue.edu/owl/section/2/10/ )
Нумерация сквозная, первый лист - титульный, после него - оглавление с указанием страниц
4. Последняя страница подписывается автором.
Образец титульного листа проекта ВКР
National Research University
Higher School of Economics
Faculty
Department
Research Proposal
for Bachelor’s Thesis
“ _____________________________________________________
______________________________________________________”
Student:_________________________________
Group:__________________________________
Argument consultant ________________________
Language consultant ________________________
Submitted _____ February 20…
Nizhny Novgorod
|
Примерное соотношение
основных разделов работы по объему
Abstract
|
4 -6 sentences
|
|
Introduction
|
2-3 pages
|
|
Main body
|
6-7pages
|
Literature review – 2-3 pages
|
Methodology – 1-2 pages
|
Results anticipated – 1-2 pages
|
Conclusion
|
Two-three paragraphs
|
|
References
|
1-2 pages
|
|
Содержание основных разделов проекта
Abstract
|
Introduction
|
The main body
|
Conclusion
|
methods
results
purpose and aim
background
|
1.Problem statement/thesis statement
2.Professional significance /justification
3.Background of the study
|
1. Literature review
Discussion of theoretical literature
Review of empirical research
2.Methodology
3.Report on the results anticipated
Summary
Discussion
|
Summative comment
Reference to further analysis
Repeating a thesis statement
|
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
