Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лозовская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области»

3.3.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

• 
  единая информационно-образовательная среда региона, района;
  
• 
  информационно-образовательная среда учреждения;
  
• 
  информационно-образовательная среда УМК.
  

• 
  информационнообразовательные ресурсы в виде печатной продукции;
  
• 
  информационнообразовательные ресурсы на сменных оптических носителях;
  
• 
  информационнообразовательные ресурсы Интернета;
  
• 
  вычислительная иинформационнотелекоммуникационная инфраструктура;
  
• 
  прикладные программы.
  

• 
  в учебной деятельности;
  
• 
  во внеурочной деятельности;
  
• 
  в естественнонаучной деятельности;
  
• 
  при измерении, контроле и оценке результатов образования;
  
• 
  в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.
  

• 
  осуществления самостоятельной образовательной деятельности обучающихся;
  
• 
  ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста;
  
• 
  использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке;
  
• 
  редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;
  
• 
  создания и использования диаграмм различных видов, специализированных географических (в ГИС) и исторических карт;
  
• 
  организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;
  
• 
  выступления с аудио, видеои графическим экранным сопровождением;
  
• 
  вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);
  
• 
  информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет;
  
• 
  поиска и получения информации;
  
• 
  использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);
  
• 
  вещания (подкастинга), использования аудиовидеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;
  
• 
  общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);
  
• 
  создания и заполнения баз данных, в том числе определителей;
  
• 
  наглядного представления и анализа данных;
  
• 
  художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТинструментов, реализации художественнооформительских и издательских проектов;
  
• 
  размещения продуктов познавательной, учебноисследовательской деятельности обучающихся в информационнообразовательной среде образовательного учреждения;
  
• 
  проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ;
  
• 
  планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
  
• 
  обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических текстографических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научноисследовательской и проектной деятельности обучающихся;
  
• 
  проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;
  
• 
  досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кинои видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;
  
• 
  выпуска школьных печатных изданий.